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1401. Artigo 2026 Inglês

      Diversity in Elementary Students’ Mathematical Problem-Solving Based on Polya’s Theory

      Aan Nurhasanah; Tri Joko Raharjo; Sri Sumartiningsih; Barokah Isdaryanti

      Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 5, n. 2 · DOI 10.58421/misro.v5i2.1661

      • Resolução de Problemas
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1402. Artigo 2026 id

      Learning Trajectory for Pre-Service Mathematics Teachers in Geometry through the Context of Bengkulu Conic-Section Batik Patterns

      Ratnah Lestary; Febri Kristiani; Pika Merliza

      Inovasi Matematika, v. 8, n. 1 · DOI 10.35438/inomatika.v8i1.556

      • Álgebra
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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1403. Artigo 2026 Inglês

      Engineering professionalization of school students through mathematics education

      Elena I. Gumerova; Yulia V. Vainshtein

      Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки, v. 23, n. 1 · DOI 10.17673/vsgtu-pps.2026.1.4

      • Modelagem Matemática
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1404. Artigo 2026 Inglês

      Investigating the Impact of a Multiple Measures Placement Algorithm on Student Achievement in a Dual-Credit College Algebra Course: A Quantitative Study

      Jason Robertson

      Current Issues in Education, v. 27, n. 2 · DOI 10.14507/cie.vol27iss2.2474

      • Álgebra
      • Avaliação
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1405. Artigo 2026 Inglês

      Enhancing Numeracy Skills through a GeoGebra-Integrated Collaborative Platform in Online Mathematics Learning

      Dewi Iriani; Khairul Anwar; Sofnidar Sofnidar

      Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 16, n. 2 · DOI 10.22437/edumatica.v16i2.47333

      • Avaliação
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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1406. Artigo 2026 Inglês

      Exploring Pre-service Mathematics Teachers' Perceptions and Experiences Regarding Gamification in Mathematics Education

      Anıl Ayseli Duran Dündar; Gökhan Öztürk

      International Journal of Serious Games, v. 13, n. 1 · DOI 10.17083/tn0sw316

      • Formação de Professores de Matemática
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1407. Artigo 2026 Inglês

      ANALISIS KEMAMPUAN SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNARUNGU DALAM MEMECAHKAN MASALAH KONTEKSTUAL TOPIK BILANGAN BULAT [ANALYSIS OF DEAF STUDENTS’ ABILITY TO SOLVE CONTEXTUAL PROBLEMS ON INTEGER TOPICS]

      Lidiana Fitria Ningsih; Halimatus Sakdiyah; Ulfa Masamah

      JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, v. 10, n. 1 · DOI 10.19166/johme.v10i1.10611

      • Inclusão
      • Resolução de Problemas
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1408. Artigo 2026 Português

      Modelagem Matemática e BNCC: uma Revisão Sistemática de Dissertações e Teses (2018 – 2025)

      Henrique de Mendonça Silva; Regimar Alves Ferreira; Luciano Duarte da Silva

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27850

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Resolução de Problemas
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1409. Artigo 2026 Português

      Educação matemática na formação de uma sociedade crítica: desafios, fundamentos e perspectivas para os anos iniciais do ensino fundamental

      Cleberson Pereira Arruda; Vinicius Oliveira Sampaio

      Cadernos Cajuína, v. 11, n. 11 · DOI 10.52641/cadcajv11i11.3920

      • Avaliação
      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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1410. Artigo 2026 Inglês

      Optimización del desarrollo del pensamiento espacial a partir de la etnomatemáticas en los estudiantes de la media de las instituciones etnoeducativas del municipio la Zona Bananera

      Augusto César Gutiérrez

      Gade: Revista Científica, v. 6, n. 1 · DOI 10.63549/rg.v6i1.812

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Filosofia da Educação Matemática
      • Geometria
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1411. Artigo 2026 Português

      Percursos formativos do professor que ensina matemática

      Evren Ney da Silva Jean; Evandro Ghedin; Greicy Oliveira Nascimento; Maria Raquel de Carvalho Cota; Sandra Rejane Viana de Almeida

      Cadernos Cajuína, v. 11, n. 4 · DOI 10.52641/cadcajv11i4.2264

      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
      • Inclusão
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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1412. Artigo 2026 Português

      Organizadores prévios e o ensino de Matemática: uma revisão bibliográfica a partir da Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel

      Naiara Guerreiro Gonçalves; Edilanê Mendes dos Santos

      Cadernos Cajuína, v. 11, n. 13 · DOI 10.52641/cadcajv11i13.3935

      • Avaliação
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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1413. Artigo 2026 Português

      Entre Formas e Saberes: A Construção de alguns sólidos Geométricos como Recurso no Processo Ensino-Aprendizagem da Geometria Espacial

      Gabrielli de Almeida Guerra; Reginaldo Tudeia dos Santos; Marcia Rosa Uliana

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.25169

      • Geometria
      • Inclusão
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1414. Artigo 2026 Português

      A arquitetura do pensamento matemático: evidências empíricas, modelagem estatística e implicações educacionais do Método M.A.T.H.A. com alunos do ensino médio em escolas públicas estaduais na cidade de Natal-RN

      Carlos Eduardo Mota Lopes; Deivila Alves Mota

      Cadernos Cajuína, v. 11, n. 8 · DOI 10.52641/cadcajv11i8.3399

      • Currículo
      • Educação Estatística
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1415. Artigo 2026 Português

      Desenho Universal para a Aprendizagem: Possibilidades Práticas para o Ensino de Análise Combinatória

      Gilbson José Velasco Souza Filho; Mariana Cassol; Regiane da Silva Barbosa

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.24414

      • Acessibilidade
      • Inclusão
      • Probabilidade
      • Resolução de Problemas
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1416. Artigo 2026 Português

      INSTRUMENTO MATEMÁTICO PRÉ-HISPÂNICO? Uma revisão de literatura sobre o ábaco americano Nepohualtzintzin

      Carlos Ian Bezerra de Melo

      Revista de História da Educação Matemática, v. 12 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2026.12.807

      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Matemática
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1417. Artigo 2026 Português

      Aprendizagem ativa e gamificação no ensino de Matemática Financeira: análise das aprendizagens a partir da adaptação do jogo Banco Imobiliário

      Renan Martins Vilela; Jerry Gleison Salgueiro Fidanza Vasconcelos; Adriana de Sá Leite de Brito; Francisco Márcio Santos da Silva; Ana Isabel Pinheiro; Carlos de Abreu Rogério da Silva

      Cadernos Cajuína, v. 11, n. 2 · DOI 10.52641/cadcajv11i2.1885

      • Educação Financeira
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1418. Artigo 2026 Português

      A Educação Matemática Crítica em uma escola periférica no interior do Rio Grande do Sul: o peso dos backgrounds no desempenho escolar

      Isadora Lancellotti; Gerusa Camargo Rodrigues; Cristiano Peres Oliveira

      Cadernos Cajuína, v. 11, n. 6 · DOI 10.52641/cadcajv11i6.3035

      • Educação Matemática Crítica
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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1419. Artigo 2026 Português

      FOTOGRAFIA, HISTÓRIA E MATEMÁTICA: os registros da professora Maria Davina de Lima

      Francisco Djnnathan da Silva Gonçalves; Leydson Jose Ferreira da Silva; Jovanira Santos Tavares de Albuquerque

      Revista de História da Educação Matemática, v. 12 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2026.12.783

      • História da Educação Matemática
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1420. Artigo 2026 Inglês

      Gamificação na prática docente Gamificação na prática docente: análise da Plataforma Matific como recurso pedagógico no ensino de Matemática nos anos iniciais

      Jaqueline Santos; Carloney Alves de Oliveira; Márcia da Silva Santos Portela; Cássia Vanesa de Sousa Silva; Anielly Ildefonso Santos Lopes; Jonathan Lima et al.

      Diversitas Journal, v. 11, n. Special_2 · DOI 10.48017/dj.v11ispecial_2.3829

      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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