Pesquisar na Biblioteca

1481. Artigo 2026 Português

      Ensino de Geometria e Educação Digital: Uma Experiência com Modelagem Digital e Impressão 3D Alinhada à BNCC

      Alcione Silva Araújo; Marcela Madanês Chavier; Minéia Cappellari Fagundes

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27910

      • Currículo
      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
      Acesso aberto Acessar texto completo: Ensino de Geometria e Educação Digital: Uma Experiência com Modelagem Digital e Impressão 3D Alinhada à BNCC (abre em nova aba)

1482. Artigo 2026 Português

      A Resolução de Problemas como processo matemático na prática docente: uma Revisão Sistemática de Literatura (2015-2025) sob a ótica da BNCC

      Nadir Santos Freitas; Ivanete Batista dos Santos

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27930

      • Avaliação
      • Currículo
      • Resolução de Problemas
      Acesso aberto Acessar texto completo: A Resolução de Problemas como processo matemático na prática docente: uma Revisão Sistemática de Literatura (2015-2025) sob a ótica da BNCC (abre em nova aba)

1483. Artigo 2026 Português

      RPG e resolução de problemas em matemática: uma análise à luz do pensamento heurístico

      Luan Martins Alexandre da Costa; Jerry Gleison Salgueiro Fidanza Vasconcelos; Carlos de Abreu Rogério da Silva; Fábio Eduardo Franco Rodrigues Ferreira; Francisco de Assis Chaves de Brito; Afonso Bezerra Lima Neto

      Cadernos Cajuína, v. 11, n. 7 · DOI 10.52641/cadcajv11i7.3208

      • Resolução de Problemas
      Acesso aberto Acessar texto completo: RPG e resolução de problemas em matemática: uma análise à luz do pensamento heurístico (abre em nova aba)

1484. Artigo 2026 Inglês

      Materiais manipulativos nas aulas de Matemática: mapeamento nos Anais do Colóquio Alagoano de Educação Matemática nos Anos Iniciais

      Milena Cristina dos Santos; Wilker Araújo de Melo; Mariana Tenório da Silva Lima; Cássia Vanesa de Sousa Silva; Carloney Alves de Oliveira; Williane Costa Ferreira

      Diversitas Journal, v. 11, n. Special_2 · DOI 10.48017/dj.v11ispecial_2.3877

      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      Acesso aberto Acessar texto completo: Materiais manipulativos nas aulas de Matemática: mapeamento nos Anais do Colóquio Alagoano de Educação Matemática nos Anos Iniciais (abre em nova aba)

1485. Artigo 2026 Português

      Mentalidades Matemáticas e formação docente: caminhos para ressignificar o ensino e a aprendizagem de Matemática

      André Geraldo Cursino

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.28155

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Acesso aberto Acessar texto completo: Mentalidades Matemáticas e formação docente: caminhos para ressignificar o ensino e a aprendizagem de Matemática (abre em nova aba)

1486. Artigo 2026 Português

      Analisando documentos antigos sobre o campo conceitual multiplicativo de Vergnaud: o que os parâmetros curriculares nacionais manifestavam sobre as séries iniciais do Ensino Fundamental

      Eduardo Abel Coral; Juliana Grandi

      Cadernos Cajuína, v. 11, n. 11 · DOI 10.52641/cadcajv11i11.4031

      • Probabilidade
      Acesso aberto Acessar texto completo: Analisando documentos antigos sobre o campo conceitual multiplicativo de Vergnaud: o que os parâmetros curriculares nacionais manifestavam sobre as séries iniciais do Ensino Fundamental (abre em nova aba)

1487. Artigo 2026 Português

      Resolução de problemas e aprendizagem reflexiva: um diálogo entre George Pólya e Donald Schön

      Priscila Bobato; Cláudio Eduardo Marques Lacerda; Silvio Luiz Rutz da Silva

      Cadernos Cajuína, v. 11, n. 9 · DOI 10.52641/cadcajv11i9.3551

      • Resolução de Problemas
      Acesso aberto Acessar texto completo: Resolução de problemas e aprendizagem reflexiva: um diálogo entre George Pólya e Donald Schön (abre em nova aba)

1488. Artigo 2026 Português

      Desenvolvendo Mentalidades Matemáticas: reflexões e práticas pedagógicas na formação de professores

      Tatiana Lima Koga; Vivian Jesus dos Santos Neves

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.28656

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      Acesso aberto Acessar texto completo: Desenvolvendo Mentalidades Matemáticas: reflexões e práticas pedagógicas na formação de professores (abre em nova aba)

1489. Artigo 2026 Português

      GEOMETRIA DEDUTIVA EM DEBATE NO MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA

      Maria Célia Leme da Silva; Ana Paula Jahn

      Revista de História da Educação Matemática, v. 12 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2026.12.771

      • Álgebra
      • Geometria
      Acesso aberto Acessar texto completo: GEOMETRIA DEDUTIVA EM DEBATE NO MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA (abre em nova aba)

1490. Artigo 2026 Português

      Literatura infantil e pensamento multiplicativo: estratégias produzidas por estudantes em uma sequência didática na perspectiva da educação inclusiva

      Júlia Rodrigues Oliveira; Maria Janaina Piedade Souza

      Cadernos Cajuína, v. 11, n. 11 · DOI 10.52641/cadcajv11i11.3901

      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      Acesso aberto Acessar texto completo: Literatura infantil e pensamento multiplicativo: estratégias produzidas por estudantes em uma sequência didática na perspectiva da educação inclusiva (abre em nova aba)

1491. Artigo 2026 Português

      O App Inventor como Mediador da Implementação de Processos Matemáticos da BNCC no Ensino Médio

      Cláudia Fernanda de Carvalho Batista; Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27891

      • Currículo
      • Pensamento Computacional
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
      Acesso aberto Acessar texto completo: O App Inventor como Mediador da Implementação de Processos Matemáticos da BNCC no Ensino Médio (abre em nova aba)

1492. Artigo 2026 Português

      HISTORIA DE UN ÁNGULO NATURAL: el radián entre la teoría, enseñanza y práctica

      Alberto Camacho Ríos; Diana del Carmen Torres-Corrales; Jesús Eduardo Hinojos-Ramos

      Revista de História da Educação Matemática, v. 12 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2026.12.820

      Acesso aberto Acessar texto completo: HISTORIA DE UN ÁNGULO NATURAL: el radián entre la teoría, enseñanza y práctica (abre em nova aba)

1493. Artigo 2026 Português

      Senso de Medidas na Pré-Escola: uma Análise de Conteúdo das Concepções de Professores

      Luciana Bertholdi Machado; Celma Cristina Ferreira da Silva Nascimento; Márcia Aparecida da Silva

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27884

      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: Senso de Medidas na Pré-Escola: uma Análise de Conteúdo das Concepções de Professores (abre em nova aba)

1494. Artigo 2026 Português

      TECENDO MEMÓRIAS: reflexões sobre Didática da Matemática no Curso Normal e seu legado para a formação de professores

      Carla Coradini; Rita de Cássia Pistóia Mariani

      Revista de História da Educação Matemática, v. 12 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2026.12.780

      • Didática da Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: TECENDO MEMÓRIAS: reflexões sobre Didática da Matemática no Curso Normal e seu legado para a formação de professores (abre em nova aba)

1495. Artigo 2026 Português

      Aprendizagem matemática em espaços não formais: a horta escolar como ambiente de investigação

      Reinaldo Luiz Miranda Matias; Salete Szymonka; Silvio Luiz Rutz da Silva

      Cadernos Cajuína, v. 11, n. 3 · DOI 10.52641/cadcajv11i3.2304

      • Álgebra
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: Aprendizagem matemática em espaços não formais: a horta escolar como ambiente de investigação (abre em nova aba)

1496. Artigo 2026 Inglês

      Do conhecimento profissional à aprendizagem do formador de professores de Matemática: um deslocamento teórico-analítico

      Douglas da Silva Tinti; Pablo Farias Wenceslau; Amanda Cristina Martins

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 56 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2026.n56.e2026010.id888

      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: Do conhecimento profissional à aprendizagem do formador de professores de Matemática: um deslocamento teórico-analítico (abre em nova aba)

1497. Artigo 2026 Português

      As contribuições da abordagem Mentalidades Matemáticas na construção das concepções de Matemática de pedagogas

      Stephanie Caroline da Cunha; Henrique Marins de Carvalho

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.28633

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      Acesso aberto Acessar texto completo: As contribuições da abordagem Mentalidades Matemáticas na construção das concepções de Matemática de pedagogas (abre em nova aba)

1498. Artigo 2026 Português

      Resolução de Problemas e Estilos de Aprendizagem no Ensino da Equação do 2º grau: uma Proposta de Sequência Didática

      Cristina da Silva Costa Cauz; Frederico Fonseca Fernandes

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27441

      • Álgebra
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
      Acesso aberto Acessar texto completo: Resolução de Problemas e Estilos de Aprendizagem no Ensino da Equação do 2º grau: uma Proposta de Sequência Didática (abre em nova aba)

1499. Artigo 2026 Inglês

      Effect of Ethnomathematics Approach on Senior High School Students' Achievement in Geometry

      Daniel Gbormittah; Christopher Yarkwah; Sadik Abubakari Alhassan

      Electronic Journal for Research in Science & Mathematics Education

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Effect of Ethnomathematics Approach on Senior High School Students' Achievement in Geometry (abre em nova aba)

1500. Artigo 2026 Inglês

      The Mediating Role of Metacognitive Awareness in the Relationship between Mathematics Teaching Self-Efficacy and Mathematics Teaching Anxiety of Pre-Service Teachers

      Gizem Yücel; Derya Özlem Yazlık

      Journal of Pedagogical Research

      • Formação de Professores de Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: The Mediating Role of Metacognitive Awareness in the Relationship between Mathematics Teaching Self-Efficacy and Mathematics Teaching Anxiety of Pre-Service Teachers (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.