Biblioteca de Educação Matemática
Pesquisar na Biblioteca
-
Bibliometric Analysis of Mathematical Modeling Research in Mathematics Education
Eğitim Bilimleri Dergisi, v. 61, n. 61 · DOI 10.15285/maruaebd.1513165
-
Mathematical practices (commonly used by mathematicians) in mathematics teachers’ solutions to algebraic problems
European Journal of Science and Mathematics Education, v. 13, n. 1 · DOI 10.30935/scimath/15889
Download disponível Baixar PDF na fonte: Mathematical practices (commonly used by mathematicians) in mathematics teachers’ solutions to algebraic problems (abre em nova aba) Acessar texto completo: Mathematical practices (commonly used by mathematicians) in mathematics teachers’ solutions to algebraic problems (abre em nova aba) -
Pre-service mathematics teachers’ experiences and insights into the benefits and challenges of using explanatory videos in flipped modelling education
ZDM, v. 57, n. 2-3 · DOI 10.1007/s11858-025-01650-x
-
Investigação da Aprendizagem de Conceitos de Estatística no Ensino Médio Subsidiada pela Modelagem Matemática
Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 17, n. 3 · DOI 10.17921/2176-5634.2024v17n3p344-352
-
La perspectiva didáctica de modelos y modelación
PÄDI Boletín Científico de Ciencias Básicas e Ingenierías del ICBI, v. 12, n. 24 · DOI 10.29057/icbi.v12i24.12104
Em verificação -
Interdisciplinary Mathematics Teaching Practice—Mathematical Modeling Based on Pork Thawing Time
Advances in Education, v. 15, n. 08 · DOI 10.12677/ae.2025.1581428
Acesso restrito -
The Application of Mathematical Modeling Ideas in High School Mathematics Teaching
Advances in Education, v. 15, n. 04 · DOI 10.12677/ae.2025.154537
-
The Application of RMI Principle in High School Mathematics Teaching
Advances in Education, v. 15, n. 05 · DOI 10.12677/ae.2025.155948
-
Modelagem matemática nos anos finais do ensino fundamental : potencialidades de uma abordagem para além da sala de aula.
UFOP
-
Evidências da abordagem transdisciplinar nas práticas docentes de Modelagem Matemática que se associam ao STEAM
Bolema Boletim de Educação Matemática, v. 39 · DOI 10.1590/1980-4415v39a240053
Download disponível Baixar PDF na fonte: Evidências da abordagem transdisciplinar nas práticas docentes de Modelagem Matemática que se associam ao STEAM (abre em nova aba) Acessar texto completo: Evidências da abordagem transdisciplinar nas práticas docentes de Modelagem Matemática que se associam ao STEAM (abre em nova aba) -
Educação Ambiental Crítica e Modelagem Matemática: reflexões sobre uma proposta para o ensino médio
UDESC
-
O crescimento de feijões como proposta de ensino de modelagem matemática
e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2025.1-12
-
MODELAGEM MATEMÁTICA PARA UMA EDUCAÇÃO PROBLEMATIZADORA E EMANCIPADORA
Revista Communitas, v. 9, n. 22 · DOI 10.29327/268346.9.22-9
-
Etnomodelagem e os saberes dos manguezais: mapeamento de propostas de ensino para a sala de aula
e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2025.1-20
-
Reflexões sobre a Etnomodelagem na condução das Trilhas Etnomatemáticas: Conexões entre culturas e matemática(s)
e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2025.1-17
Download disponível Baixar PDF na fonte: Reflexões sobre a Etnomodelagem na condução das Trilhas Etnomatemáticas: Conexões entre culturas e matemática(s) (abre em nova aba) Acessar texto completo: Reflexões sobre a Etnomodelagem na condução das Trilhas Etnomatemáticas: Conexões entre culturas e matemática(s) (abre em nova aba) -
Da modelagem matemática dos povos à Etnomodelagem: um caminho ao serviço da Etnomatemática
e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2025.1-10
-
Modelación matemática en educación primaria
UCMaule, n. 69 · DOI 10.29035/ucmaule.69.63
-
O ensino de Matemática com foco na Sustentabilidade: uma abordagem interdisciplinar alinhada à Agenda 2030
Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16 · DOI 10.46551/emd.v9n16a01
Download disponível Baixar PDF na fonte: O ensino de Matemática com foco na Sustentabilidade: uma abordagem interdisciplinar alinhada à Agenda 2030 (abre em nova aba) Acessar texto completo: O ensino de Matemática com foco na Sustentabilidade: uma abordagem interdisciplinar alinhada à Agenda 2030 (abre em nova aba) -
The Impact of Interdisciplinary Approach and Mathematical Modelling Activities on Mathematics Teaching: A Case Study with Pre-Service Teachers
Australian Journal of Teacher Education
-
Mathematical Modeling in Education: Contributions and Visibility of an Argentine Research Group
ZDM: Mathematics Education
Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.