Pesquisar na Biblioteca

2421. Artigo 2025

      Analysis of Students' Mathematical Representation Ability in Solving Ethnomathematics-Based Story Problems Reviewed from Self-Efficacy

      Dinda Zahrotun Nisa; Elsa Komala; Erma Monariska

      PRISMA, v. 14, n. 1 · DOI 10.35194/jp.v14i1.5101

      • Etnomatemática
      Metadados apenas

2422. Artigo 2025

      Design of a Digital Ethnomathematics Module Based on Augmented Reality: A Study on Geometric Concepts Through the Exploration of the Mande Karesemen for Elementary Schools

      Dian Anggraeni Maharbid; Tatang Herman; Mubiar Agustin; Cepi Riyana

      KnE Social Sciences, v. 10, n. 12 · DOI 10.18502/kss.v10i12.18862

      • Acessibilidade
      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Geometria
      Metadados apenas

2423. Artigo 2025 Português

      MATERIAIS MANIPULATIVOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: CATEGORIZAÇÃO, USOS E EQUÍVOCOS

      Everaldo Silveira; Arthur Belford Powell; Regina Célia Grando

      Vidya, v. 45, n. 1 · DOI 10.37781/vidya.v45i1.5285

      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

2424. Artigo 2025 Espanhol

      Enseñanza de conceptos de probabilidad para la justicia social

      Nicolás Bebelacqua Ubach; Juan Ignacio Peyronel Torres; Ema Gallo Alvarez

      Revista del Congreso Uruguayo de Educación Matemática, v. 10 · DOI 10.63910/curem10.11

      • Educação Matemática Crítica
      • Probabilidade
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Enseñanza de conceptos de probabilidad para la justicia social (abre em nova aba) Acessar texto completo: Enseñanza de conceptos de probabilidad para la justicia social (abre em nova aba)

2425. Artigo 2025 Português

      ENGENHARIA DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA REVISÃO DE ARTIGOS DO PORTAL DA CAPES NO PERÍODO DE 2020 A 2024

      Jéssica dos Santos Sampaio; Vinicius Souza Bittencourt

      Revista Base Científica, v. 3 · DOI 10.52832/rbc568

      • Didática da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

2426. Artigo 2025 Inglês

      MODERN ASPECTS OF HIGHER MATHEMATICS TEACHING METHODOLOGY

      Yerezhepbayev Mirzatay Nurbayevich

      Journal of Applied Science and Social Science

      Metadados apenas

2427. Artigo 2025 Inglês

      Bibliometric Analysis of Scopus Publications Related to STEM and STEAM Research in the Context of Mathematics Education

      Neda Chehlarova; Koya Chehlarova; Natalia Gecheva

      Futurity Education, v. 5, n. 2 · DOI 10.57125/fed.2025.06.25.04

      Download disponível Baixar PDF na fonte: Bibliometric Analysis of Scopus Publications Related to STEM and STEAM Research in the Context of Mathematics Education (abre em nova aba) Acessar texto completo: Bibliometric Analysis of Scopus Publications Related to STEM and STEAM Research in the Context of Mathematics Education (abre em nova aba)

2428. Artigo 2025 Inglês

      O Letramento Geométrico na Educação Matemática: reflexões a partir do Letramento Matemático

      Diogo Alves Silva; Denize da Silva Souza

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 20, n. 53 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n53.e2025008.id642

      • Geometria
      Download disponível Baixar PDF na fonte: O Letramento Geométrico na Educação Matemática: reflexões a partir do Letramento Matemático (abre em nova aba) Acessar texto completo: O Letramento Geométrico na Educação Matemática: reflexões a partir do Letramento Matemático (abre em nova aba)

2429. Artigo 2025 Inglês

      Ethnomathematics: Urgency and Challenges of Implementation in Elementary School Mathematics Learning

      Amelia Dwi Astuti; Achmad Zainul Rozikin

      Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, v. 10, n. 2 · DOI 10.33084/tunas.v10i2.10006

      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      Metadados apenas

2430. Artigo 2025 Inglês

      ‘Things haven’t gone the way I thought they’d go’: secondary mathematics teachers talk about trialling a problem-solving pedagogy

      Karina Joyce Wilkie

      Journal of Mathematics Teacher Education · DOI 10.1007/s10857-025-09709-y

      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
      Acesso aberto Acessar texto completo: ‘Things haven’t gone the way I thought they’d go’: secondary mathematics teachers talk about trialling a problem-solving pedagogy (abre em nova aba)

2431. Artigo 2025 Inglês

      The Why and How prospective mathematics teachers want to employ digital mathematics tools in classrooms

      Robert Weinhandl; Branko Anđić; Viktoria Riegler; Valentina Bleckenwegner; Selina Baldinger; Jonas Mayrhofer et al.

      Computers and Education Open, v. 9 · DOI 10.1016/j.caeo.2025.100269

      • Álgebra
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
      Acesso aberto Acessar texto completo: The Why and How prospective mathematics teachers want to employ digital mathematics tools in classrooms (abre em nova aba)

2432. Artigo 2025 Português

      Problemas recreativos e históricos: potencialidades para o ensino de Matemática

      Maria da Conceição Alves Bezerra; Jussara Patrícia Andrade Alves Paiva

      Caderno Pedagógico, v. 22, n. 8 · DOI 10.54033/cadpedv22n8-146

      • História da Matemática
      Em verificação

2433. Artigo 2025 Português

      APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS (ABP) COM SUPORTE TECNOLÓGICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: DESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS DO SÉCULO XXI

      Alberto da Silva Franqueira; Kênia Soares da Silva; Mariane Daltro Mariath; Nelma Mendes Barbosa Soares; Nilma Mendes Barbosa; Rhuana Carla Mauri Zeferino et al.

      Aracê., v. 7, n. 6 · DOI 10.56238/arev7n6-201

      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
      Em verificação

2434. Artigo 2025 Português

      História da educação matemática e frações: aplicações para a atualidade

      Bárbara Winiarski Diesel Novaes

      Revista de História da Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2025.11.739

      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: História da educação matemática e frações: aplicações para a atualidade (abre em nova aba) Acessar texto completo: História da educação matemática e frações: aplicações para a atualidade (abre em nova aba)

2435. Artigo 2025 Inglês

      An Ethnomathematics Study of Kelantan’s Traditional Dessert

      Wan Norliza Wan Bakar; Yuslina binti Yusoff; Siti Fairuz Md Hashim; Asma Shazwani Shari; Siti Anisah Mohd Hatta; Norlida Razali

      Environment-Behaviour Proceedings Journal, v. 10, n. SI33 · DOI 10.21834/e-bpj.v10isi33.7088

      • Etnomatemática
      • Geometria
      Acesso aberto Acessar texto completo: An Ethnomathematics Study of Kelantan’s Traditional Dessert (abre em nova aba)

2436. Artigo 2025 Português

      EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO BRASIL: UMA PROPOSTA DE MODELO INTEGRADO BASEADO EM ETNOMATEMÁTICA, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E FORMAÇÃO DOCENTE

      Thiago Pereira Dantas

      Revista ft, v. 29, n. 147 · DOI 10.69849/revistaft/cl10202506141258

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
      Acesso restrito

2437. Artigo 2025

      Building Numerical Skills in Ethnomathematics Learning in Engklek Games

      Shokifatul Ma'rifah; Puji Rahayu

      Journal on Math and Science Educational Technology, v. 1, n. 1 · DOI 10.61193/jmset.v1i1.67

      • Currículo
      • Etnomatemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: Building Numerical Skills in Ethnomathematics Learning in Engklek Games (abre em nova aba)

2438. Artigo 2025 Português

      A LEI DE RESFRIAMENTO DE NEWTON E A MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO

      José Ivan Luz Batista; Luis Widney Carvalho Macedo; Paulo Victor Ribeiro Lima; Zenilda de Sousa Eloi; Guilherme Luiz de Oliveira Neto; Roberto Arruda Lima Soares

      Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, v. 11, n. 1 · DOI 10.61164/rmnm.v11i1.4169

      • Modelagem Matemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: A LEI DE RESFRIAMENTO DE NEWTON E A MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO (abre em nova aba)

2439. Artigo 2025 Português

      MODELAGEM MATEMÁTICA: UM ESTUDO DAS RECONTEXTUALIZAÇÕES PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DA ESCOLA BÁSICA

      Bruna Santos de Souza; Marilaine de Fraga Sant’Ana

      Vidya, v. 45, n. 1 · DOI 10.37781/vidya.v45i1.5091

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: MODELAGEM MATEMÁTICA: UM ESTUDO DAS RECONTEXTUALIZAÇÕES PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DA ESCOLA BÁSICA (abre em nova aba) Acessar texto completo: MODELAGEM MATEMÁTICA: UM ESTUDO DAS RECONTEXTUALIZAÇÕES PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DA ESCOLA BÁSICA (abre em nova aba)

2440. Artigo 2025 Português

      MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ATIVIDADES PRÁTICAS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

      Francilino Paulo De Sousa; Alberton Fagno Albino do Vale; Ícaro Jael Mendonça Moura; Daiane Fabrício dos Santos; Rildo Alves do Nascimento; Weden Almeida Vaz et al.

      Aracê., v. 7, n. 6 · DOI 10.56238/arev7n6-142

      • Geometria
      • Modelagem Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ATIVIDADES PRÁTICAS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA (abre em nova aba) Acessar texto completo: MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ATIVIDADES PRÁTICAS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.