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  1. Artigo 2025 Espanhol

    Neuroeducación en la resolución de problemas verbales, funciones ejecutivas y comprensión lectora: revisión sistemática exploratoria

    Aida Moreno Rus; Noelia Ventura‐Campos; Mercedes Ventura Campos

    European Public & Social Innovation Review, v. 10 · DOI 10.31637/epsir-2025-1376

    Em verificação

  2. Artigo 2025 Espanhol

    La enseñanza de la matemática universitaria de la mano de la inteligencia artificial.

    Inés María De León De Hernández

    Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 8, n. 6 · DOI 10.37811/cl_rcm.v8i6.15723

    Em verificação

  3. Artigo 2025 Inglês

    Exploration of Ethnomathematics: Mathematics Integration in Ngesti Swara Music in Jatisobo Village

    Agustino Vemas Dwi; Herry Agus Susanto

    Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika, v. 14, n. 3 · DOI 10.22437/edumatica.v14i3.37548

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  4. Artigo 2025 Inglês

    The important aspects for students in learning geometry: Mathematics teachers’ perspective

    Rizky Oktaviana Eko Putri; Suzieleez Syrene Abdul Rahim; Hutkemri Zulnaidi

    International Journal of Professional Development Learners and Learning, v. 7, n. 2 · DOI 10.30935/ijpdll/15886

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  5. Artigo 2025 Inglês

    Mathematical practices (commonly used by mathematicians) in mathematics teachers’ solutions to algebraic problems

    Vesife Hatısaru; Steven Richardson; Jon R. Star

    European Journal of Science and Mathematics Education, v. 13, n. 1 · DOI 10.30935/scimath/15889

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  6. Artigo 2025 Português

    O Circuito MakerMAT: potencializando o ensino de matemática com a cultura maker

    Raquel de Sousa Gondim; Ruth de Sousa Gondim Serafim; Ana Paula de Medeiros Ribeiro; Francisco Herbert Lima Vasconcelos

    Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 17, n. 1 · DOI 10.55905/cuadv17n1-152

    Em verificação

  7. Artigo 2025 Espanhol

    Integración de la inteligencia artificial en la enseñanza de matemáticas un enfoque personalizado para mejorar el aprendizaje

    Loide Adriana Guishca Ayala; Victoria Nataly Cardenas Pila; Verónica De Los Ángeles Yanchaluiza Guachi; Fanny Estefanía Jiménez Poveda; Brayan David Carrillo Lloacana; Angela Amarilis Castro Pérez et al.

    Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 8, n. 6 · DOI 10.37811/cl_rcm.v8i6.15719

    Em verificação

  8. Artigo 2025 Inglês

    Development of web-based learning media with a realistic mathematics education approach to increase student self-determination

    Iryana Muhammad; Al Jupri; Tatang Herman

    Infinity Journal, v. 14, n. 2 · DOI 10.22460/infinity.v14i2.p303-322

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  9. Artigo 2025 Português

    Formação de Professores num Laboratório de Educação Matemática: Uma Análise das Produções de Professores

    Alexandra Gomes; Pedro Manuel Baptista Palhares

    Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22687

    Em verificação

  10. Artigo 2025 Português

    REVISÃO DE ESTUDOS SOBRE A ETNOMATEMÁTICA E A EDUCAÇÃO QUILOMBOLA: COMO AS COMUNIDADES QUILOMBOLAS UTILIZAM E ENSINAM MATEMÁTICA EM SEUS CONTEXTOS CULTURAIS

    Samara Almeida Ferreira; Paulo Roberto Brasil Dos Santos; Márcio José Silva

    RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, v. 6, n. 1 · DOI 10.47820/recima21.v6i1.6164

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  11. Artigo 2025 Português

    As Ferramentas da Web 2.0 e o ensino de Mídias Educacionais na Licenciatura em Matemática

    Vivianne Souza de Oliveira Nascimento

    Tangram, v. 8, n. 1 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.18705

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  12. Artigo 2025 Português

    Laboratório de Educação Matemática como espaço investigativo em três cursos de Licenciatura em Matemática

    Rita de Cássia de Souza Soares Ramos; Raquel Silva Silveira; Danielle Bartz Sodré

    Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22654

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  13. Artigo 2025 Espanhol

    El rol del profesor en la promoción de un ambiente inclusivo a través de las matemáticas

    Argelis Alexandra Trávez Zambrano; Olga Jeeaneth Velásquez Larco; Jenny Marlene Achiña Aguas; Sofía Esther Delgado López

    Revista Imaginario Social, v. 8, n. 1 · DOI 10.59155/is.v8i1.272

    Em verificação

  14. Artigo 2025 Português

    O DESAFIOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM UM MUNDO EM CONSTANTE TRANSFORMAÇÃO

    Rogério Lopes Azevedo; Jeferson Lucena de. Medeiros

    Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 11, n. 1 · DOI 10.51891/rease.v11i1.17977

    Em verificação

  15. Artigo 2025 Inglês

    The Effect of Teaching a Mathematics Teaching Theory Course Based on Deep Learning to Enhance Mathematics Teaching Competency for Student Teachers at Zhoukou Normal University

    Ancheng Zhang; Suwana Juithong; Phithack Nilnopkoon

    International Journal of Sociologies and Anthropologies Science Reviews, v. 5, n. 1 · DOI 10.60027/ijsasr.2025.5461

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  16. Artigo 2025 Inglês

    O USO DO PHOTOMATH NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO DE MATEMÁTICA

    Mateus Nunes Vigilato de Freitas; Wesley Cardoso Ferraz; Wilmer Pereira Onofrio

    Revista fisio&terapia., v. 29, n. 142 · DOI 10.69849/revistaft/ch10202501230805

    Em verificação

  17. Artigo 2025

    EKSPLORASI STUDI WISATA RELIGI: ETNOMATEMATIKA PADA MAHA VIHARA MAITREYA DI CEMARA ASRI MEDAN: Exploration of Religious Tourism Studies: Ethnomathematics at the Maitreya Maha Vihara in Cemara Asri Medan

    Atika Rahmah; Avita Salsabila; Afifah Nabila Nasution; Sri Rahayu Ningsih; Zulayli Syahrani; Ella Andhany

    Al-Aqlu: Jurnal Matematika, Teknik dan Sains, v. 3, n. 1 · DOI 10.59896/aqlu.v3i1.143

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  18. Artigo 2025 Inglês

    How Novice Mathematics Teacher-Educators Notice the Mathematical and Pedagogical Thinking of Preservice Mathematic Teachers: An Emerging Model

    Mayssa Hayeen-Halloun; Michal Ayalon

    Journal of Mathematics Teacher Education, v. 28, n. 2 · DOI 10.1007/s10857-024-09662-2

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  19. Artigo 2025

    História da Formação de Professores de Matemática no Sul do Rio Grande do Sul: uma revisão bibliográfica

    Mélany Silva dos Santos; Lavı́nia Schwantes

    História em Revista, v. 30, n. 1 · DOI 10.15210/hr.v30i1.26944

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  20. Artigo 2025 Português

    O currículo prescrito paraguaio e a organização do ensino de matemática nos anos iniciais

    Tchaila Regina Santino Tomascheski; Edvonete Souza de Alencar; José Wilson dos Santos

    Cadernos Cajuína, v. 10, n. 1 · DOI 10.52641/cadcajv10i1.745

    Em verificação

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