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3061. Artigo 2025 Português

      Mostra das EtnoMatemaTicas Nordestinas no CBEm7

      Ana Priscila Sampaio Rebouças; Pedro Sousa Lacerda; Olenêva Sanches Sousa; Luciano de Santana Rodrigues

      PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2025.e2025016.id1606

      • Etnomatemática
      • Pensamento Computacional
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3062. Artigo 2025 Português

      Reflexões Internacionais sobre as Características Decolonizadoras do Programa Etnomatemática

      Milton Rosa; Daniel Clark Orey

      PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2025.e2025014.id1604

      • Etnomatemática
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3063. Artigo 2025 Português

      Tecituras no contexto da Etnomatemática e da Etnomodelagem sobre o conceito de cultura: uma análise a partir da concepção de membros de Grupos de Pesquisa

      Alcione Marques Fernandes; Zulma Elizabete de Freitas Madruga; Milton Rosa

      PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2025.e2025015.id1605

      • Etnomatemática
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3064. Artigo 2025 Português

      Uma investigação sobre as questões de gênero nos Projetos Pedagógicos dos Cursos das Licenciaturas em Matemática em Mossoró-RN

      Sabrina Loiola de Morais; Marcelo Bezerra de Morais

      PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2025.e2025020.id1610

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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3065. Artigo 2025 Português

      Exploração de Sólidos Geométricos com Impressão 3D: Desenvolvimento de Materiais Didáticos na Formação de Professores de Matemática

      Thiago Beirigo Lopes

      PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2025.e2025022.id1612

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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3066. Artigo 2025 Português

      MÉTODOS ATIVOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: GAMIFICAÇÃO, APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS E STEM COMO ESTRATÉGIAS INCLUSIVAS

      Leonardo Correia Padovan Soprani; Antônio Carlos de Abreu Mól; André Cotelli do Espírito Santo

      Revista Acadêmica Online, v. 11, n. 55 · DOI 10.36238/2359-5787.2025.v11n55.463

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Resolução de Problemas
      Em verificação

3067. Artigo 2025 Português

      Unidades de Ensino Potencialmente Significativas no Ensino de Matemática: Contribuições da Aprendizagem Significativa

      Pâmela Veridiane da Silva Damian; Carmen Teresa Kaiber

      PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2025.e2025013.id1603

      • Educação Financeira
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

3068. Artigo 2025 Português

      ESTUDOS DE GÊNERO E SEXUALIDADES EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO BRASIL

      Glauber Carvalho da Silva; Agnaldo da Conceição Esquincalha

      Diversidade e Educação, v. 12, n. 2 · DOI 10.14295/de.v12i2.18161

      • Inclusão
      Em verificação

3069. Artigo 2025 Inglês

      Ethnomathematics on the Thomas Parr Monument of Bengkulu

      Septia Agustina; Rahmat Jumri; Nyayu Masyita Ariani

      Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 4, n. 1 · DOI 10.58421/misro.v4i1.360

      • Etnomatemática
      • Geometria
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3070. Artigo 2025 Inglês

      Organizational Climate Management in the Context of Initial Mathematics Teacher Education

      Emilio Sagredo-Lillo; Jorge L. Zapata; Yocelyn Elizabeth Parra Urrea; Exequiel Aníbal Llanos-Lagos

      Emerging Science Journal, v. 8 · DOI 10.28991/esj-2024-sied1-018

      • Formação de Professores de Matemática
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3071. Artigo 2025 Inglês

      The Geometry of Ijo Temple: Bridging Cultural Heritage and Mathematical Learning through Ethnomathematics

      Olly Orva Peggy Kim Carla; Naufal Ishartono; Rizky Oktaviana Eko Putri

      Jurnal VARIDIKA · DOI 10.23917/varidika.v36i2.7143

      • Etnomatemática
      • Geometria
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3072. Artigo 2025 Inglês

      Pre-service mathematics teachers’ experiences and insights into the benefits and challenges of using explanatory videos in flipped modelling education

      Mustafa Çevikbaş; Denise Mießeler; Gabriele Kaiser

      ZDM, v. 57, n. 2-3 · DOI 10.1007/s11858-025-01650-x

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Tecnologias Digitais
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3073. Artigo 2025 Inglês

      Contribuições do jogo Mancala para o ensino de matemática: um relato de experiência

      Ana Paula Arruda de Oliveira; Deumara Galdino de Oliveira

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 12, n. 34 · DOI 10.30938/bocehm.v12i34.13149

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3074. Artigo 2025 Português

      Investigação da Aprendizagem de Conceitos de Estatística no Ensino Médio Subsidiada pela Modelagem Matemática

      Ajineudo Ferreira da Silva; Glaydson Francisco Barros de Oliveira; Otávio Floriano Paulino

      Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 17, n. 3 · DOI 10.17921/2176-5634.2024v17n3p344-352

      • Educação Estatística
      • Modelagem Matemática
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3075. Artigo 2025 Português

      Formação de Professores Polivalentes que Ensinam Matemática: um Panorama por Meio de uma Revisão da Literatura com Foco na Etnomatemática

      Jessica Aparecida Camargo de Oliveira; Vivilí Maria Silva Gomes

      Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 17, n. 3 · DOI 10.17921/2176-5634.2024v17n3p267-274

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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3076. Artigo 2025 Português

      As Contribuições da Didática Profissional no Processo Formativo do Professor de Matemática

      Erica Ferreira de Castro; Patricia Alves da Silva; Francilene de Souza Pastoura; Francisco José de Lima; Francisco Régis Vieira Alves

      Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 17, n. 3 · DOI 10.17921/2176-5634.2024v17n3p380-387

      • Didática da Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
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3077. Artigo 2025 Português

      Ensino de Estatística no Ensino Médio com base na Resolução de Problemas sob a perspectiva da Educação Matemática Crítica

      Roberto Lúcio Ferreira; Thiago Beirigo Lopes

      Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 17, n. 3 · DOI 10.17921/2176-5634.2024v17n3p334-343

      • Educação Estatística
      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
      Em verificação

3078. Artigo 2025 Português

      Vivências Culturais e Educação Matemática: Um Estudo na Escola Quilombola Tereza Conceição Arruda

      Claudiceia Celeste da Silva; Ana Cláudia Tasinaffo Alves

      Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 17, n. 3 · DOI 10.17921/2176-5634.2024v17n3p296-307

      • Etnomatemática
      Em verificação

3079. Artigo 2025 Português

      Afetividade e Aprendizagem em Matemática: Implicações no Âmbito da Educação Matemática

      Andre Gustavo Oliveira da Silva; Milena Luvison Castilho

      Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 17, n. 3 · DOI 10.17921/2176-5634.2024v17n3p353-362

      Em verificação

3080. Artigo 2025 Inglês

      La Especialización en Tecnología Digital para la Enseñanza de Matemáticas de la UNAM: Autoetnografía del diseño y desarrollo de un programa innovador

      María del Carmen González Videgaray; Mayra Lorena Díaz Sosa; Mayra Olguín Rosas

      Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, v. 55, n. 1 · DOI 10.48102/rlee.2025.55.1.677

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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