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361. Artigo 2025 Português

     A Metodologia Sequência Fedathi nas práticas pedagógicas Insubordinadas Criativas no ensino de matemática: uma Revisão Sistemática de Literatura

     Felismina de Sousa Neta; Lara Ronise de Negreiros Pinto Scipião; Maria José Costa dos Santos

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 6, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v6i1.23762

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362. Artigo 2025 Português

     Os pontos de estrangulamento do ensino de Matemática em tempos de isolamento social: um estudo à luz da escola pública cearense

     Célio de Mendonça Clemente; H.J Silva; Emmanuel de Mello Nogueira; Carlos Alberto Vasconcelos

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 6, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v6i1.23648

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363. Artigo 2025 Inglês

     Symmetries of the equilateral triangle mediated by geogebra: a proposal for training rural mathematics teachers

     Paulo Vitor da Silva Santiago; Francisco Régis Vieira Alves; Maria José Costa dos Santos

     Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education, v. 5, n. 1 · DOI 10.58524/jasme.v5i1.562

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364. Artigo 2025 Inglês

     Remote teaching in High School in the East Zone of Manaus: analysis of the methodologies applied to Mathematics teaching in the 2020-2021 period

     Mauro Vieira da Costa; Heron Salazar Costa

     Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16 · DOI 10.46551/emd.v9n16a20

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365. Artigo 2025 Inglês

     Enhancing conceptual understanding and learning skills: The role of strategy, motivation, teacher support, and self-efficacy

     Ummiy Fauziyah Laili; Syamsul Huda; Atika Anggraini; Fareza Chandri Maharani; Luthfiyatul Muniroh; Rofiqul Umam

     Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education, v. 5, n. 1 · DOI 10.58524/jasme.v5i1.653

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366. Artigo 2025 Inglês

     Aprendizaje de áreas con integrales dobles usando GeoGebra: Un estudio en alumnos de maestría en educación matemática

     Marco Antonio Ayala Chauvin; Richard Leonardo Luna Romero

     Revista Científica UISRAEL, v. 12, n. 2 · DOI 10.35290/rcui.v12n2.2025.1297

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367. Artigo 2025 Português

     O ensino e a aprendizagem de Análise Combinatória

     Dayvid Evandro da Silva Lós; Cristine Martins Gomes de Gusmão

     Revista Paranaense de Educação matemática, v. 14, n. 33 · DOI 10.33871/rpem.2025.14.33.9038

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368. Artigo 2025 Português

     O ser-com tecnologias digitais manifestado por licenciandos em Matemática em uma atividade de Modelagem Matemática

     Vitória Fenilli Vidaletti; Thalia Falquievicz Corassa; Rodolfo Eduardo Vertuan

     Revista Paranaense de Educação matemática, v. 14, n. 33 · DOI 10.33871/rpem.2025.14.33.9451

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369. Artigo 2025 Português

     Verificação da autenticidade de uma situação-problema vivenciada no âmbito da Modelagem Matemática

     Yasmim Paes Landim de Oliveira; Mateus De Souza Galvão; Lucília Batista Dantas Pereira

     Revista Paranaense de Educação matemática, v. 14, n. 33 · DOI 10.33871/rpem.2025.14.33.9940

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370. Artigo 2025 Português

     Pensando a constituição de Laboratórios de Ensino de Etnomatemáticas

     Rebeca Maciel Silva; José Milton Lopes Pinheiro; Giovana Alves

     Revista Paranaense de Educação matemática, v. 14, n. 33 · DOI 10.33871/rpem.2025.14.33.9718

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371. Artigo 2025 Português

     Dez anos do grupo currículo e tecnologias digitais em educação matemática

     Marcelo de Oliveira Dias

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 27, n. 1 · DOI 10.23925/1983-3156.2025v27i1p247-275

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Pensamento Computacional
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     Em verificação

372. Artigo 2025 Inglês

     Ethnomathematics-Based Learning & the Merdeka Curriculum in the Society 5.0 Era: Indonesian Educational Innovation

     Muhammad Nurhusain; Hamzah Upu; Djadir

     International Journal of Integrative Sciences, v. 4, n. 4 · DOI 10.55927/ijis.v4i4.203

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373. Artigo 2025 Português

     Tecnologias digitais: um mapeamento de pesquisas envolvendo práticas pedagógicas no ensino de Matemática

     Jessiéle Mendonça Arruda; Elaine Corrêa Pereira; Liliane Silva de Antiqueira; Leandro da Silva Saggiomo

     Revista Ensino & Pesquisa, v. 23, n. 1 · DOI 10.33871/23594381.2025.23.1.9056

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     Em verificação

374. Artigo 2025 Inglês

     Investigating the interrelationships of technological pedagogical readiness using PLS-SEM: A study of primary mathematics teachers in China

     Mao Li; Yanxi Li

     Journal of Mathematics Teacher Education, v. 29, n. 4 · DOI 10.1007/s10857-025-09694-2

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375. Artigo 2025 Português

     Metodologias ativas no ensino de Matemática: um estudo no contexto da reforma do Ensino Médio

     Pablo Souza da Silva; Larissa de Souza da Silva

     Caderno Pedagógico, v. 22, n. 6 · DOI 10.54033/cadpedv22n6-216

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376. Artigo 2025 Português

     TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA, PRODUÇÃO AUTORAL E FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE

     Gislaine de Freitas Silva; Silvana Claudia dos Santos; Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho Faria

     Revista Ciências & Ideias ISSN 2176-1477 · DOI 10.22407/2176-1477/2025.v16.2735

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     Em verificação

377. Artigo 2025 Português

     KHAN ACADEMY COMO FERRAMENTA DE ENSINO DE MATEMÁTICA: INVESTIGAÇÃO SOBRE O USO DA GAMIFICAÇÃO NA MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS

     Cleydiel Edmar Da Silva; Igor Ferreira do Nascimento; Ronaldo Campelo da Costa; Rui Marques Carvalho; Guilherme Luiz de Oliveira Neto

     Aracê., v. 7, n. 4 · DOI 10.56238/arev7n4-123

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378. Artigo 2025 Inglês

     Integrating generative AI into STEM education: Insights from science and mathematics teachers

     Abdulla Al Darayseh; Nazan Mersin

     International Electronic Journal of Mathematics Education, v. 20, n. 3 · DOI 10.29333/iejme/16232

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379. Artigo 2025 Espanhol

     Impacto de un programa en el desarrollo de resolución de problemas dirigido a docentes de educación primaria

     Rosa del Rosario Landa Galarza; Paula Patricia Sánchez Vicente Palma; Liliana Rodríguez Saavedra; Rocío Yvonne Taboada Pilco

     Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, v. 9, n. 38 · DOI 10.33996/revistahorizontes.v9i38.1015

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380. Artigo 2025 Inglês

     Peculiarities of Forming the Professional Culture of a Mathematics Teacher by Means of Digital Technologies in Higher Education Institutions of Ukraine

     Mariana Kovtoniuk; Olena Soia; Olena Kosovets; Liubov Tiutiun

     Proceedings of the International Conference on Applied Innovations in IT, v. 13, n. 1 · DOI 10.25673/119217

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