Biblioteca de Educação Matemática
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A dinâmica colaborativa na resolução de problemas: um estudo na perspectiva da Educação Matemática
UNESP
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Slow Reveal Graphs y niveles de lectura de gráficos en la formulación de problemas estadísticos
Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 28 · DOI 10.35763/aiem28.7549
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Interdisciplinariedad entre Matemática y Física: estrategias de resolución para problemas de proporcionalidad simple
Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 27 · DOI 10.35763/aiem27.5398
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Derivadas algebraicas con inteligencia artificial y videotutoriales
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, v. 16 · DOI 10.33010/ie_rie_rediech.v16i0.2260
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Ensino de distância entre dois pontos via resolução de problemas: uma experiência na terceira série do Ensino Médio
Revista Chilena de Educación Matemática, v. 17, n. 2 · DOI 10.46219/rechiem.v17i2.156
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Formulación de problemas matemáticos en la formación del profesorado de Secundaria. Aportaciones del uso de GeoGebra
Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 28 · DOI 10.35763/aiem28.7550
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Bridging Problem-Solving and Problem-Posing: Third Graders Learning to Formulate Mathematical Problems in Geometry and Measurement
Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 28 · DOI 10.35763/aiem28.7553
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Revisiting digital game-based mathematics learning: Global insights into thinking and attitudes from a PRISMA-guided review
Kalamatika, v. 10, n. 2 · DOI 10.22236/kalamatika.vol10no2.2025pp94-116
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META-ANALYSIS: THE INFLUENCE OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING APPROACHES ON MATHEMATICAL PROBLEM-SOLVING ABILITIES
Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 10, n. 1 · DOI 10.31000/prima.v10i1.15172
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Designing a PMRI-Based Learning Trajectory for Algebraic Forms Using the Iftar Context
Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 15, n. 2 · DOI 10.22437/edumatica.v15i2.44218
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Exploring the role of math applications in preservice teachers’ learning: a narrative inquiry
Diversitas Journal, v. 10, n. 3 · DOI 10.48017/dj.v10i3.3546
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Aprender Matemática de outra forma: aprendizagens e práticas a partir de problemas e do uso do GeoGebra
Cadernos Cajuína, v. 10, n. 4 · DOI 10.52641/cadcajv10i4.1294
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Equações do Primeiro e Segundo Grau Através do Álgebot-App
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 6, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v6i1.22942
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Ensino do Sistema Monetário para estudantes com Deficiência Intelectual: Mapeamento das Produções Acadêmicas
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 20, n. 53 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n53.e2025014.id804
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A Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática por Meio da Resolução de Problemas: uma caracterização a partir da análise de pesquisas sobre a temática
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 6, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v6i1.24091
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AS NOTAS DE RODAPÉ EM DISCUSSÃO: análise do livro Elementos de Geometria (Lacroix, 1824)
Revista de História da Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2025.11.733
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Navigating through Social Justice in Mathematics Education: Prospects, Priorities, Processes, and Problems
Journal of Mathematics Education at Teachers College
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O significado atribuído ao ensino de Matemática e sua importância na prática do Técnico de Enfermagem
UFSM
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Ensino de Educação Financeira e Resolução de Problemas: um exame de Pesquisas Brasileiras (2008-2023)
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 6, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v6i1.23430
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Saberes para ensinar na disciplina Metodologia do Ensino de Matemática do curso Técnico em Magistério
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 47 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n47.e2024046.id604
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