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521. Artigo 2025 Português

     O ENSINO DE MATEMÁTICA NA ERA PÓS-DIGITAL: TENDÊNCIAS E DESAFIOS

     Daizy Paula Nascimento de Moura

     Revista fisio&terapia., v. 29, n. 144 · DOI 10.69849/revistaft/cl10202503141645

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

522. Artigo 2025 Inglês

     Design and validation of a questionnaire to explore the geometric work of mathematics teachers

     Carolina Henríquez-Rivas; Andrea Stephanie Vergara Gómez

     European Journal of Science and Mathematics Education, v. 13, n. 2 · DOI 10.30935/scimath/16161

     • Geometria
     • Práticas Pedagógicas
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523. Artigo 2025 Inglês

     Equipping pre-service mathematics teachers for diverse classrooms: Best practices and innovations

     Felix Oromena Egara; Moeketsi Simon Mosia

     Open Books and Proceedings · DOI 10.38140/obp3-2025-09

     • Acessibilidade
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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524. Artigo 2025 Português

     Trajetória histórica do ensino de matemática no Colégio Dante Alighieri

     Roberdan Pedrosa da Silva

     Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

     • Práticas Pedagógicas
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525. Artigo 2025 Português

     MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO: ABORDAGENS TEÓRICAS NORTEADORAS DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

     Emília Damásia de Sousa Xavier; Airam Teresa Zago Romcy Sausen; Paulo Sérgio Sausen

     Aracê., v. 7, n. 3 · DOI 10.56238/arev7n3-050

     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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526. Artigo 2025 Português

     MITOS, DECOLONIALIDADE E AVALIAÇÕES: POSSIBILIDADES COM E A PARTIR DE EDUCAÇÃO (MATEMÁTICA)

     Dayani Quero Da Silva

     Aracê., v. 7, n. 2 · DOI 10.56238/arev7n2-322

     • Avaliação
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

527. Artigo 2025 Português

     Limites e avanços na prática pedagógica: Métodos e recursos no ensino de Matemática no Ensino Superior

     Rosangela Luçoli; Rosa Maria da Motta Azambuja

     Research Society and Development, v. 14, n. 2 · DOI 10.33448/rsd-v14i2.48298

     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

528. Artigo 2025 Português

     Matematizando em propriedades rurais do Piemonte Norte do Itapicuru

     Erinaldo Ferreira do Nascimento; Erinaldo Alves; Ronney Marcos Santos

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 6, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v6i1.22332

     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Práticas Pedagógicas
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529. Dissertação 2025 Português

     Sequência didática para o ensino de matemática financeira no 9º ano do ensino fundamental

     Thiago Galvão Brito Leitão

     UEPB — Programa de Pós-Graduação Profissional em Matemática - PROFMAT

     • Cálculo
     • Educação Financeira
     • Práticas Pedagógicas
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530. Artigo 2025 Português

     Tecnologias digitais no ensino de Matemática: possibilidades e desafios

     Cristina Aparecida Gabriel de Oliveira; Sheila Crisley de Assis

     CONTRAPONTO Discussões científicas e pedagógicas em Ciências Matemática e Educação, v. 6, n. 9 · DOI 10.21166/ctp.v6i9.6034

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

531. Artigo 2025 Português

     O papel do laboratório de ensino de matemática na formação de licenciandos: percepções e impactos para utilização de recursos didáticos

     Thays Rayana Santos de Carvalho; Agnaldo da Conceição Esquincalha; Ana Teresa de Carvalho Correa de Oliveira

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22686

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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532. Artigo 2025 Português

     Laboratório de Educação Matemática (LEM): possibilidade para prática pedagógica transdisciplinar na formação docente

     Flávia Manuella de Almeida Ksiaszczyk; Ettiène Guérios

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22681

     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

533. Artigo 2025 Português

     Explorando ângulos retos: dinâmica de Laboratório de Educação Matemática com acadêmicos na perspectiva sociocultural

     Leonardo Corrêa Sabbado; Thaís Philipsen Grützmann

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22576

     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
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534. Artigo 2025 Português

     EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROCESSOS INTERDISCIPLINARES DE APREDIZAGEM

     Vinícius da Silva Freitas; Maria José de Figueiredo Lima; Adriana de Menezes; Luci Rocha; Elciete de Campos Moraes Brum

     Professare · DOI 10.33362/professare.v13i00.3435

     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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535. Artigo 2025 Português

     O ENSINO DE MATEMÁTICA NO SÉCULO XXI: DESAFIOS E TECNOLOGIAS EMERGENTES

     Ubiratan Silva Castro; Ana Carolina de Carvalho Silva; Esther Thereza Pereira Prestes; Fabiane da Costa Correia; Maria Lúcia Lima Diógenes Teixeira; Raimundo Cazuza da Silva Neto et al.

     Revista Foco, v. 18, n. 2 · DOI 10.54751/revistafoco.v18n2-119

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

536. Dissertação 2025 Português

     Práticas pedagógicas no ensino superior: um estudo sobre a docência em cálculo I no contexto da formação de professores de matemática.

     A Cordeiro

     UFPA — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas

     • Avaliação
     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
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537. Dissertação 2025 Português

     Planilhas eletrônicas no Ensino de Matemática financeira : uma abordagem contemporânea alinhada à BNCC

     Josivan Barbalho da Silva

     UFPB — Mestrado Profissional em Matemática

     • Cálculo
     • Currículo
     • Educação Financeira
     • Pensamento Computacional
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

538. Artigo 2025 Português

     INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA (IAG) E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: POSSIBILIDADES EM SALA DE AULA

     Uriel José Castellanos Aguirre

     Revista Interinstitucional Artes de Educar, v. 11, n. 1 · DOI 10.12957/riae.2024.86127

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

539. Artigo 2025 Português

     INFLUÊNCIA DO LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UNIFAP

     Naralina Viana Soares da Silva Oliveira; João Socorro Pinheiro Ferreira; Francionaldo Viana Pereira; Jadson Santos

     Educação Matemática Sem Fronteiras Pesquisas em Educação Matemática, v. 6, n. 2 · DOI 10.36661/2596-318x.2024v6n2.14846

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

540. Artigo 2025 Português

     Prática pedagógica para a aprendizagem significativa com foco na educação matemática

     Maria Neuraildes Gomes Viana; Gleicy Fernanda Rocha Dutra Leal; Márcia Costa Pereira Almeida; Dinalva Pereira Gonçalves; Andréia Oliveira; Ana Zilda dos Santos Cabral Figuerêdo et al.

     Caderno Pedagógico, v. 22, n. 4 · DOI 10.54033/cadpedv22n4-044

     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
     Em verificação

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