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6221. Artigo 2023 Português

      Cinema e ensino de matemática: “o homem que viu o infinito” e suas possibilidades para o ensino de matemática em uma escola da rede pública de Macapá-Amapá

      Íris Costa Da Silva; Claudionor de Oliveira Pastana; Breno Marques da Silva e Silva; Antonio Marcos de Jesus de Souza Pereira; Gerlany de Fátima dos Santos Pereira

      OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 21, n. 12 · DOI 10.55905/oelv21n12-135

      • Currículo
      • História da Matemática
      Em verificação

6222. Artigo 2023 Português

      A relação com o saber: um mapeamento com reflexões no campo da Educação Matemática

      Cristhian Lovis; Rita de Cássia Pistóia Mariani

      Reflexão e Ação, v. 31, n. 3 · DOI 10.17058/rea.v31i3.17730

      Em verificação

6223. Artigo 2023 Inglês

      Práticas escolares em Matemática do Ensino Médio no contexto da Educação do Campo: um estado do conhecimento

      Mariana Oliveira Brito; Fernando Luís Pereira Fernandes

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 18, n. 43 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2023.n43.pe2023035.id506

      • Educação Matemática Crítica
      • Etnomatemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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6224. Dissertação 2023 Português

      Jogos no ensino de matemática da Educação Básica: uma discussão sobre suas potencialidades

      André Akinaga Benites

      USP · DOI 10.11606/d.45.2023.tde-08032024-102429

      Em verificação

6225. Artigo 2023 Espanhol

      Fundamentos para el diseño de una estrategia que contribuya a la nivelación del conocimiento matemático del estudiantado de primer ingreso a la carrera Enseñanza de la Matemática de la UNED

      Allan Gen Palma; Emmanuel Chaves Villalobos; Eric Padilla Mora; Eugenio Rojas Mora

      Repertorio Científico, v. 26, n. 2 · DOI 10.22458/rc.v26i2.5093

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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6226. Artigo 2023 Inglês

      Validity of instrument to measure mathematics teachers’ perceptions towards problem-based learning activities

      Mohamad Ikram Zakaria; Mohd Fadzil Abdul Hanid; Roslizam Hassan

      International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), v. 13, n. 1 · DOI 10.11591/ijere.v13i1.26739

      • Avaliação
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6227. Artigo 2023 Inglês

      Distance Education: The Satisfaction Level of Science and Mathematics Teachers towards the Electronic Educational Supervision

      Ali Khaled Bawaneh; Belal Sadiq Hamed Rabab’h; Subreen Mahmoud Al-Salman

      International Journal of Education and Humanities, v. 3, n. 4 · DOI 10.58557/(ijeh).v3i4.171

      • Tecnologias Digitais
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6228. Artigo 2023 Inglês

      Classroom practices in primary schools’ mathematics teaching supported by the Interactive Mathematics Software for Rwanda

      Innocente Uwineza; Alphonse Uworwabayeho; Kenya Yokoyama

      International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), v. 13, n. 1 · DOI 10.11591/ijere.v13i1.25244

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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6229. Artigo 2023 Português

      Promovendo o raciocínio matemático: tarefas de exploração na prática como componente curricular

      Flávia Sueli Fabiani Marcatto

      Revista Eletrônica de Educação, v. 17 · DOI 10.14244/198271996249

      • Álgebra
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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6230. Artigo 2023 Português

      Educação Escolar Quilombola em Licenciaturas de Educação do Campo que formam professores de Matemática

      Aldinete Silvino de Lima; Kaled Sulaiman Khidir; Fernando Luís Pereira Fernandes

      Revista Eletrônica de Educação, v. 17 · DOI 10.14244/198271996239

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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6231. Artigo 2023 Português

      Práticas Socioetnoculturais e o ensino de Matemática em uma escola quilombola na perspectiva da Etnomatemática

      Hélio Rodrigues dos Santos; Geraldo Eustáquio Moreira

      Revista Eletrônica de Educação, v. 17 · DOI 10.14244/198271996248

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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6232. Artigo 2023 Espanhol

      Fortaleciendo el conocimiento didáctico matemático de futuros docentes de secundaria en entornos prácticos desde su formación inicial

      Berny Francisco Salas-Solano

      Repertorio Científico, v. 26, n. 2 · DOI 10.22458/rc.v26i2.5094

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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6233. Artigo 2023 Espanhol

      Diseño Universal para el aprendizaje en la formación de profesores de matemática

      Daniela Araya Román; Evelyn Alfaro Vargas

      Repertorio Científico, v. 26, n. 2 · DOI 10.22458/rc.v26i2.5097

      • Acessibilidade
      • Avaliação
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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6234. Artigo 2023 Espanhol

      Opinión del estudiantado y la persona docente de la UNED, sobre los contenidos de mayor dificultad estudiados en las asignaturas de Cálculo Diferencial, durante el I semestre, del 2022 en las carreras de Enseñanza de la Matemática e Ingeniería Industrial

      Gloriana Anchetta Meza; Daniela Araya Román; Eugenio Rojas Mora; Ronald Sequeira Salazar; Alejandro Vargas

      Repertorio Científico, v. 26, n. 2 · DOI 10.22458/rc.v26i2.5101

      • Cálculo
      • Formação de Professores de Matemática
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6235. Dissertação 2023 Português

      Diálogo no ensino da matemática: participação do aluno no processo de ensino-aprendizagem

      Walter Fabiano Santos Feitosa

      UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM

      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
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6236. Artigo 2023 Português

      Conceitos matemáticos na escala de cordas do Sector de Thomas Hood: possibilidades para Educação Matemática

      Lívia Bezerra de Alencar; Ana Carolina Costa Pereira

      Revemop, v. 5 · DOI 10.33532/revemop.e202310

      • Geometria
      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
      • Resolução de Problemas
      Em verificação

6237. Artigo 2023 Inglês

      Transformative approaches and challenges in 21st century mathematics education: A comprehensive review

      Ade Nandang Mustafa

      World Journal of Advanced Research and Reviews, v. 20, n. 3 · DOI 10.30574/wjarr.2023.20.3.2508

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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6238. Dissertação 2023 Português

      Ensino de matemática na EJA: relações entre os conhecimentos do mundo do trabalho e os escolares

      Everton Vitola Capeleti

      UPF

      • Avaliação
      Em verificação

6239. Artigo 2023 Português

      Saberes e fazeres matemáticos de trabalhadores rurais não escolarizados: uma investigação etnomatemática

      Willyan Ramon de Souza Pacheco; Raimunda de Fátima Neves Coêlho; Dorgival Gonçalves Fernandes

      Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 13, n. 4 · DOI 10.37001/ripem.v13i4.3688

      • Etnomatemática
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6240. Artigo 2023 Inglês

      PROVA CUIABÁ COMO INSTRUMENTO AVALIATIVO NO PROCESSO DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJA

      Laura Miranda; Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida

      Revista REAMEC, v. 11, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v11i1.15880

      • Avaliação
      • Práticas Pedagógicas
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