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7041. Artigo 2022 Inglês

      Research Trends and Issues Including Computational Thinking in Science Education and Mathematics Education in the Republic of Korea

      Woongbin Park; Hyuksoo Kwon

      Journal of Baltic Science Education, v. 21, n. 5 · DOI 10.33225/jbse/22.21.875

      • Currículo
      • Pensamento Computacional
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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7042. Artigo 2022 Inglês

      The La complejidad de la noción a enseñar en la valoración de la práctica preprofesional de futuros profesores de matemáticas ecuatorianos

      Adriana Breda; Eulalia Calle; Vicenc Font

      REDIMAT, v. 11, n. 3 · DOI 10.17583/redimat.10986

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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7043. Artigo 2022 Inglês

      TPACK development model for pre-service mathematics teachers

      Ruhşen ALDEMİR ENGİN; Derya Karakuş; Margaret L. Niess

      Education and Information Technologies, v. 28, n. 4 · DOI 10.1007/s10639-022-11381-1

      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso restrito

7044. Artigo 2022 Inglês

      Research on mathematical teaching innovation strategy and best practices based on deep learning algorithm

      Zhen Li

      Journal of Commercial Biotechnology, v. 27, n. 3 · DOI 10.5912/jcb1284

      • Tecnologias Digitais
      Acesso restrito

7045. Artigo 2022 Português

      O conhecimento tecnológico e pedagógico de conteúdo e os desafios para a Educação Financeira e Educação Fiscal

      Cláudia Fernandes Andrade do Espírito Santo; Cássio Cristiano Giordano; Saddo Ag Almouloud; José Messildo Viana Nunes

      Em Teia, v. 13, n. 3 · DOI 10.51359/2177-9309.2022.254681

      • Currículo
      • Educação Financeira
      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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7046. Artigo 2022 Português

      Mudanças e desafios no ensino de Matemática e suas Tecnologias a partir dos itinerários formativos

      Dina Séfora Santana Menezes Lima; Maria Cleide da Silva Barroso

      Em Teia, v. 13, n. 3 · DOI 10.51359/2177-9309.2022.254688

      • Cálculo
      • Currículo
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7047. Artigo 2022 Português

      John Dewey, Edgar Morin e Educação Matemática

      Lênio Fernandes Levy

      Educação Matemática Debate, v. 6, n. 12 · DOI 10.46551/emd.v6n12a17

      • Filosofia da Educação Matemática
      Em verificação

7048. Artigo 2022 Português

      Etnomatemática, interculturalidade e educação infantil: a formação continuada de professoras em um curso de extensão

      Fernando Schlindwein Santino; Klinger Teodoro Ciríaco

      Tellus · DOI 10.20435/tellus.v22i49.713

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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7049. Artigo 2022 Português

      EDUCAÇÃO FINANCEIRA: UMA ABORDAGEM CENTRADA NA MODELAGEM MATEMÁTICA

      Ricardo Antonio de Souza

      South American Development Society Journal, v. 8, n. 23 · DOI 10.24325/issn.2446-5763.v8i23p272-315

      • Educação Financeira
      • Modelagem Matemática
      • Tecnologias Digitais
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7050. Artigo 2022 Inglês

      Development Mathematics Realistic Education Worksheet Based on Ethnomathematics in Elementary School

      Nurul Sari

      Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, v. 12, n. 1 · DOI 10.21580/phen.2022.12.1.10853

      • Etnomatemática
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7051. Artigo 2022 Inglês

      An Assessment of Pre-Service Mathematics Teachers’ Techno-Pedagogical Content Knowledge regarding Geometry

      İpek Saralar-Aras; Bengi Birgili

      International Journal of Psychology and Educational Studies, v. 9, n. 4 · DOI 10.52380/ijpes.2022.9.4.920

      • Avaliação
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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7052. Artigo 2022 Inglês

      ZIZO: A History-Based Approach to Mathematics Teacher Education

      Bruna Moustapha-Corrêa; Aline Bernardes; Victor Augusto Giraldo

      ZDM: Mathematics Education, v. 54, n. 7 · DOI 10.1007/s11858-022-01439-2

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • História da Matemática
      Acesso restrito

7053. Artigo 2022 Inglês

      The effect of a training program based on TIMSS to developing the levels of habits of mind and mathematical reasoning skills among pre-service mathematics teachers

      Mohammad A. Tashtoush; Yousef Wardat; Faisal Aloufi; Osama Taani

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 18, n. 11 · DOI 10.29333/ejmste/12557

      • Avaliação
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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7054. Artigo 2022 Inglês

      Self-Regulated Learning for Creative Mathematics Teaching to Secondary School Students through Mobile E-Learning Applications

      Flavia Aurelia Hidajat

      International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), v. 16, n. 19 · DOI 10.3991/ijim.v16i19.32513

      • Resolução de Problemas
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7055. Artigo 2022 Inglês

      Application of Realistic Mathematics Education (RME) To Improve The Students’ Mathematical Communication Ability

      Irham Habibi Harahap; Dwi Novita Sari

      Edunesia Jurnal Ilmiah Pendidikan, v. 4, n. 2 · DOI 10.51276/edu.v4i2.423

      • Resolução de Problemas
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7056. Artigo 2022 Português

      FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PEDAGOGO: o que indicam pesquisas envolvendo o ensino de matemática

      HELENARA MACHADO DE SOUZA; CÁTIA MARIA NEHRING

      Salão do Conhecimento

      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso restrito

7057. Artigo 2022 Português

      Metassíntese Qualitativa: organização do conhecimento científico no contexto da formação de professores de Matemática que atuam na EPJA

      Vanessa Silva da Luz; Celiane Costa Machado

      Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 12, n. 4 · DOI 10.37001/ripem.v12i4.3004

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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7058. Artigo 2022 Português

      Tarefas de Modelagem Matemática em um curso online e síncrono no Virtual Math Teams com GeoGebra (VMTcG)

      Rhômulo Oliveira Menezes; Roberta Modesto Braga; Adilson Oliveira do Espírito Santo; Marcelo Almeida Bairral

      Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 12, n. 4 · DOI 10.37001/ripem.v12i4.3209

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Tecnologias Digitais
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7059. Artigo 2022 Português

      A Educação Matemática Crítica na formação inicial de professores como objeto de pesquisa

      Daniel Dunck Cintra; Eder Joacir de Lima; Denise Caldas Campos; Devacir Vaz de Moraes

      Research Society and Development, v. 11, n. 13 · DOI 10.33448/rsd-v11i13.35872

      • Cálculo
      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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7060. Artigo 2022 Português

      A PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO, PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA POR INTERMÉDIO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

      Édel Alexandre Silva Pontes

      RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, v. 3, n. 10 · DOI 10.47820/recima21.v3i10.2039

      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Etnomatemática
      • Modelagem Matemática
      • Resolução de Problemas
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