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61. Artigo 2026 Inglês

    Níveis de Robustez em Produções de Licenciandos de Matemática

    Tainá Taiza de Araujo Silva; André Luís Trevisan; Anna Flávia Magnoni Vieira; Juan Francisco Ruiz-Hidalgo

    Revista Diálogo Educacional, v. 26 · DOI 10.7213/1981-416x.26.089.ds05

    • Avaliação
    • Didática da Matemática
    • Formação de Professores de Matemática
    • Probabilidade
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62. Artigo 2026 Inglês

    Observação pode ser um Instrumento de Avaliação?

    Emily Caroline Felix Cordeiro; Regina Luzia Corio de Buriasco

    Revista Diálogo Educacional, v. 26 · DOI 10.7213/1981-416x.26.089.ds07

    • Avaliação
    • Práticas Pedagógicas
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63. Artigo 2026 Inglês

    RECONCEPTUALIZING ETHNOMATHEMATICS-BASED ASSESSMENT: TEACHERS’ BELIEFS AND IMPLICATIONS FOR MATHEMATICS EDUCATION

    Dewi Purnama Sari; Jailani Jailani; Sri Andayani

    Jurnal Eduscience, v. 13, n. 3 · DOI 10.36987/jes.v13i3.9268

    • Avaliação
    • Etnomatemática
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64. Artigo 2026

    De la autoevaluación a la acción: estrategias de mejora continua en la carrera de Enseñanza de la Matemática a partir de la acreditación

    Eric Ricardo Padilla Mora; Cristian Eduardo Quesada Fernández; Luis Fernando Ramírez Oviedo; Emmanuel Chaves Villalobos

    Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior, v. 17, n. 1 · DOI 10.22458/caes.v17i1.5710

    • Avaliação
    • Formação de Professores de Matemática
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65. Artigo 2026

    VI Encuentro de Enseñanza de la Matemática UNED Costa Rica: una experiencia en modalidad virtual

    Ana - María Monge - Rojas; Angie Sevilla - Villalta; Estibaliz Rojas Quesada; Jeffry Barrantes - Gutiérrez

    Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior, v. 17, n. 1 · DOI 10.22458/caes.v17i1.5844

    • Avaliação
    • Formação de Professores de Matemática
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66. Artigo 2026

    Validated Practical Bugis Ethnomathematics Cards for Plane Figure Learning

    Fatima Azzahra; Baharullah Baharullah; Andi Husniati

    Academia Open, v. 11, n. 1 · DOI 10.21070/acopen.11.2026.14461

    • Avaliação
    • Etnomatemática
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67. Artigo 2026

    Entre el algoritmo y la comprensión: una revisión exploratoria de la inteligencia artificial en la enseñanza de la matemática (2020–2025)

    Kenneth Mejía Luna; Melvin Ramírez Bogantes

    Arandu-UTIC., v. 13, n. 2 · DOI 10.69639/arandu.v13i2.2197

    • Avaliação
    • Modelagem Matemática
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68. Artigo 2026

    Design: An interactive e-module based on ethnomathematics to improve numeracy skills of slow learners

    Wahyu Widodo; Erni Puji Astuti

    Indonesian Journal of Educational Development (IJED), v. 7, n. 1 · DOI 10.59672/ijed.v7i1.5440

    • Avaliação
    • Etnomatemática
    Em verificação

69. Artigo 2026

    Evaluación Formativa en Matemática: Un Enfoque para Mejorar la Comprensión Conceptual

    Iselgis De Diego Vásquez; Emiliano González; Ana Peralta; Quetzaliris Guardia Prado

    Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 10, n. 2 · DOI 10.37811/cl_rcm.v10i2.23731

    • Avaliação
    • Resolução de Problemas
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70. Artigo 2026

    ENSINO DE MATEMÁTICA E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA SUPERAR DIFICULDADES NO ENSINO FUNDAMENTAL

    Rosalva Miranda

    Revista Amor Mundi, v. 7, n. 2 · DOI 10.46550/am.v7i2.52

    • Avaliação
    • Práticas Pedagógicas
    • Resolução de Problemas
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

71. Artigo 2026

    Uma caracterização de programas de pós-graduação de/com pesquisa em educação matemática no Brasil

    Carlos Alex Alves; Leandro Londero da Silva

    Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 28 · DOI 10.23925/1983-3156.2026.v28.e72810

    • Avaliação
    • Filosofia da Educação Matemática
    • Formação de Professores de Matemática
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

72. Artigo 2026

    Afetividade e Resolução de Problemas no Ensino de Matemática: contribuições de uma intervenção pedagógica no contexto do SAEPE

    Agnaldo Ferreira de Melo

    Crossover Science, v. 2, n. 1 · DOI 10.70579/csci.v2i2.172

    • Avaliação
    • Práticas Pedagógicas
    • Resolução de Problemas
    Em verificação

73. Artigo 2026

    La construcción de saberes matemáticos en estudiantes de La Campa - Honduras.: La construcción de saberes matemáticos en estudiantes de La Campa - Honduras.

    Diego Hernán Varón Rojas; Silvia Margarita Reyes Corea; Carmen Yessenia Reyes Corea

    Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 19 · DOI 10.22267/relatem.26191.115

    • Avaliação
    • Currículo
    • Etnomatemática
    Metadados apenas

74. Artigo 2026

    Exploração, Proposição e Resolução de Problemas no Ensino de Matemática:

    Maria Débora de Lima Souza; Maria das Graças de Lima Souza Filha Souza Filha; Clara Mariana Barros Calado

    Perspectivas da Educação Matemática, v. 19, n. 53 · DOI 10.46312/fr5pze40

    • Avaliação
    • Formação de Professores de Matemática
    • Resolução de Problemas
    Em verificação

75. Artigo 2026 Português

    Avaliação Externa Sabe: um Estudo na Perspectiva da Educação Matemática Crítica

    Marcos Vinicius dos Santos; Maria de Lourdes Araújo

    Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.24816

    • Avaliação
    • Educação Matemática Crítica
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76. Artigo 2026

    A dimensão afetiva e a práxis crítica na educação matemática: mediações pedagógicas e produção do sentido na aprendizagem

    Maria Eduarda Santiago de Araujo; Litelton Cardoso da Costa; José Gustavo Santiago Santos; Richards Sousa Lima; Iraneide Da Cunha Santiago; João Paulo Moreira dos Santos et al.

    Brazilian Journal of Business, v. 8, n. 2 · DOI 10.34140/bjbv8n2-044

    • Avaliação
    • Inclusão
    • Práticas Pedagógicas
    Em verificação

77. Artigo 2026

    O uso dos critérios de idoneidade/adequação didática nas pesquisas brasileiras sobre o ensino de matemática

    Vinicyus Alves da Silva Paz; Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão; Adriana Breda

    Revista Educação em Páginas, v. 5, n. 5 · DOI 10.22481/redupa.v5i5.18731

    • Avaliação
    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
    Em verificação

78. Artigo 2026 Espanhol

    Diseño de un instrumento diagnóstico para evaluar el pensamiento probabilístico en estudiantes de educación media

    Cristhian Jonathan Mejía Coello

    Santiago, n. 168

    • Avaliação
    • Cálculo
    • Didática da Matemática
    • Probabilidade
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79. Artigo 2026 id

    Global trends in metacognition research for mathematics learning: A systematic literature review

    Viona Yuliza; Rohati Rohati; Duano Sapta Nusantara

    Jurnal Elemen, v. 12, n. 2 · DOI 10.29408/jel.v12i2.33665

    • Avaliação
    • Currículo
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80. Artigo 2026

    Enhancing Students' Problem-Solving Skills through Ethnomathematics-Based Geometry Learning with an Android Mobile Application

    Hodiyanto Hodiyanto; Erna Setyaningsih; Buaddin Hasan; Markus Palobo; Bidya Nath Koirala

    Riemann Research of Mathematics and Mathematics Education, v. 8, n. 1 · DOI 10.38114/riemann.v8i1.182

    • Avaliação
    • Educação Estatística
    • Etnomatemática
    • Geometria
    • Resolução de Problemas
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