Biblioteca de Educação Matemática
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Educação Matemática e a importância de reconhecer privilégios como obstáculos para a promoção de justiça social
Perspectivas da Educação Matemática, v. 18, n. 51 · DOI 10.46312/pem.v18i51.22574
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Decolonizing mathematics education in the Philippines using ethnomathematics for curriculum critique and pedagogical renewal
Mathematics Education Research Journal · DOI 10.1007/s13394-025-00548-x
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Educação Matemática Crítica e Educação Ambiental
Perspectivas da Educação Matemática, v. 18, n. 51 · DOI 10.46312/pem.v18i51.23156
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Travessias entre Fenomenologia e Educação Matemática Crítica
Revista Pesquisa Qualitativa, v. 13, n. 37 · DOI 10.33361/rpq.2025.v.13.n.37.1390
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El cuento de la criada: Los números no son solo números
Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 5, n. 3 · DOI 10.54541/reviem.v5i3.163
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Estudos brasileiros de pós-graduação sobre gênero e sexualidade na Educação Matemática: Revisão e perspectivas
Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 5, n. 3 · DOI 10.54541/reviem.v5i3.165
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“Por que vocês chegam atrasados no primeiro tempo de aula?” Uma experiência com as etnomatemáticas das medições do bairro
e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 2 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e033025
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Das mãos à mente: saberes matemáticos das mulheres artesãs da Mata Sul de Pernambuco
e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 2 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e028025
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Jogo de sinais ou os sinais do jogo? Para pensar socioetnomatematicamente
e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 2 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e016025
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Diálogos entre a Educação Financeira no ambiente escolar e a Educação Matemática Crítica: uma questão de planejamento
Rematec, v. 20, n. 53 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n53.e2025016.id724
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Exploring the balance between theory and practice of transformative science, technology, engineering, arts, and mathematics teacher education: a systematic literature review
Discover Education, v. 4, n. 1 · DOI 10.1007/s44217-025-00695-0
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Contribuições do GT-19 da ANPEd para o desenvolvimento da Educação Matemática Brasileira
Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 27, n. 4 · DOI 10.23925/1983-3156.2025v27i4p004-023
- Currículo
- Educação Matemática Crítica
- Formação de Professores de Matemática
- Inclusão
- Tecnologias Digitais
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¿Es posible formar ciudadanos críticos en las aulas colombianas de matemáticas? Herramientas que ofrecen los referentes curriculares nacionales
Papeles, v. 17, n. 34 · DOI 10.54104/papeles.v17n34.2156
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“Linguagem matemática” e Educação matemática crítica: vetores opostos na Base Nacional Comum Curricular
TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19608
Em verificação -
25 Anos de ‘Cenários para Investigação’: Teorizações, Temáticas e Ideias Skovsmoseanas na Educação Matemática Crítica
TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19610
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Uso(s) da Modelagem Matemática na formação inicial de professores para uma Educação Matemática Crítica
TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19584
- Currículo
- Educação Matemática Crítica
- Formação de Professores de Matemática
- Modelagem Matemática
- Práticas Pedagógicas
Em verificação -
Contribuições de práticas dialógicas de Modelagem para a formação do estudante nos anos iniciais do Ensino Fundamental
TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19422
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Educação Matemática Crítica: Reflexões sobre o ensino da Matemática no Brasil a partir de recortes da História das Ciências
TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19285
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Educação Matemática Crítica, Inclusão e Narrativa Pedagógica: Uma Proposta Formativa para Professores em Formação Inicial
TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19468
- Currículo
- Educação Matemática Crítica
- Formação de Professores de Matemática
- Inclusão
- Práticas Pedagógicas
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Educação Matemática Crítica e Revista Tangram: Tecendo saberes em uma Revisão Sistemática
TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19479
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