Pesquisar na Biblioteca

81. Artigo 2025

    Proposição de Problemas como propulsora de uma Educação Matemática CríticaA Proposição de Problemas como propulsora de uma Educação Matemática Crítica

    Fabíola da Cruz Martins; Silvanio de Andrade

    TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19436

    • Educação Matemática Crítica
    • Formação de Professores de Matemática
    • Resolução de Problemas
    Em verificação

82. Artigo 2025 Português

    Aproximações entre Educação Matemática Crítica e Alfabetização/Letramento na produção científica da área da Educação Matemática

    Silvânia da Silva Costa; Ivanete Batista dos Santos; Marta Élid Amorim

    TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19215

    • Educação Estatística
    • Educação Matemática Crítica
    Download disponível Baixar PDF na fonte: Aproximações entre Educação Matemática Crítica e Alfabetização/Letramento na produção científica da área da Educação Matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: Aproximações entre Educação Matemática Crítica e Alfabetização/Letramento na produção científica da área da Educação Matemática (abre em nova aba)

83. Artigo 2025

    Entre Contextos e Decisões: A Intersecção do TPACK, Educação Matemática Crítica e Tecnologias Digitais no Ensino da Matemática

    Vera Lúcia de Oliveira Freitas Ruas; Josué Antunes de Macêdo

    TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19520

    • Educação Matemática Crítica
    • Formação de Professores de Matemática
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

84. Artigo 2025

    Foregrounds de estudantes de uma escola do campo: uma análise à luz da Educação Matemática Crítica

    Edson Carlos Sobral de Sousa; Iranete María da Silva Lima

    TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19604

    • Educação Matemática Crítica
    • Geometria
    Em verificação

85. Artigo 2025

    A Educação Matemática Crítica na Educação de Jovens e Adultos: perspectivas atuais das pesquisas

    Leonardo Maciel dos Santos; Gabriela dos Santos Barbosa

    TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19138

    • Educação Financeira
    • Educação Matemática Crítica
    • Práticas Pedagógicas
    Em verificação

86. Artigo 2025

    “A vida tem preço?”: reflexões a partir da Educação Matemática Crítica na formação inicial

    Maurício Alves Nascimento; Jair Dias de Abreu; Tiêgo dos Santos Freitas

    TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19614

    • Educação Matemática Crítica
    • Formação de Professores de Matemática
    Em verificação

87. Artigo 2025

    Educação Matemática Crítica na formação do professor que ensina Matemática: um mapeamento sistemático de Teses e Dissertações (2014-2024)

    Williane Costa Ferreira; Wilker Araújo de Melo; Carloney Alves de Oliveira

    TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19617

    • Educação Estatística
    • Educação Matemática Crítica
    • Formação de Professores de Matemática
    • Modelagem Matemática
    Download disponível Baixar PDF na fonte: Educação Matemática Crítica na formação do professor que ensina Matemática: um mapeamento sistemático de Teses e Dissertações (2014-2024) (abre em nova aba) Acessar texto completo: Educação Matemática Crítica na formação do professor que ensina Matemática: um mapeamento sistemático de Teses e Dissertações (2014-2024) (abre em nova aba)

88. Artigo 2025

    Uma atividade fundamentada na Educação Estatística: olhares da Educação Matemática Crítica

    Adriana Maira Ferreira Cardoso Monteiro; Ilaine da Silva Campos

    TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19620

    • Educação Estatística
    • Educação Matemática Crítica
    Em verificação

89. Artigo 2025 Português

    A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA INDÍGENAS NO CENTRO-OESTE:: UMA ANÁLISE DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS

    Nara Machado Rockenbach; Adriana Fátima de Souza Miola

    Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

    • Educação Matemática Crítica
    • Etnomatemática
    • Formação de Professores de Matemática
    Acesso restrito

90. Artigo 2025 Português

    COSTURANDO SENTIDOS ENTRE A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA E A MATEMÁTICA FINANCEIRA: : UM ROTEIRO METODOLÓGICO EM CONSTRUÇÃO

    Ana Carolina Rosa Rodrigues de Freitas; Marcio Antonio da Silva

    Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

    • Currículo
    • Educação Financeira
    • Educação Matemática Crítica
    Acesso restrito

91. Artigo 2025 Português

    TRÊS PERCURSOS TENSIONADORES DE UM CAMPO: : CONVERGÊNCIAS DE PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

    Thaina Araujo Bonfim; Gleisson Santos de Oliveira; Lara Fernanda Leonel Ramires

    Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

    • Educação Matemática Crítica
    Acesso restrito

92. Artigo 2025

    Educação Matemática Crítica e resistência: possibilidades diante do avanço neoliberal nas escolas públicas

    Johnny Nazareth dos Santos; Monike Alves Gouvea; João Paulo Oliveira da Paz; Denner Dias Barros

    TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19629

    • Currículo
    • Educação Matemática Crítica
    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
    Em verificação

93. Artigo 2025

    Possibilidades e obstáculos da educação matemática crítica na formação de professores

    Paula Andrea Grawieski Civiero

    TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19634

    • Educação Matemática Crítica
    • Filosofia da Educação Matemática
    • Formação de Professores de Matemática
    Em verificação

94. Artigo 2025 Inglês

    Impact of problem solving on trigonometric learning in Afro-Colombian communities

    Pedro Hurtado Orozco; Pedro Hurtado Orozco; Adolfo Pimienta Acosta; John Moreno Barrios; Alexander Leones Pino

    Frontiers in Education, v. 10 · DOI 10.3389/feduc.2025.1626007

    • Currículo
    • Educação Matemática Crítica
    • Etnomatemática
    • Formação de Professores de Matemática
    • Resolução de Problemas
    Acesso aberto Acessar texto completo: Impact of problem solving on trigonometric learning in Afro-Colombian communities (abre em nova aba)

95. Artigo 2025 Português

    Jogos colaborativos na educação matemática: caminhos para o engajamento e a equidade no ensino fundamental

    Simone Ramos das Dores; Anderson de Moraes Fonseca; Matheus Alves da Silva Ronconi Costa; Hernani Almada Campos; Cleusa Vieira da Costa; Susana Aparecida da Veiga et al.

    Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 17, n. 8 · DOI 10.55905/cuadv17n8-093

    • Cálculo
    • Educação Matemática Crítica
    • Práticas Pedagógicas
    Em verificação

96. Artigo 2025 Português

    Educação Matemática e Justiça Social: uma análise de pesquisas que abordam a desigualdade social no ensino de Matemática

    Renata Santos dos Anjos Oliveira; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

    Revista Liberato, v. 26, n. 45 · DOI 10.31514/rliberato.2025v26n45.p70

    • Educação Matemática Crítica
    • Inclusão
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

97. Artigo 2025

    Actividades de derivación en textos escolares analizadas desde la Educación Matemática Crítica

    GLADYS CECILIA SANDOVAL ESTUPIÑAN; FRANCISCO JAVIER VARGAS MANCERA

    Revista Habitus Semilleros de investigación, v. 5, n. 8 · DOI 10.19053/uptc.22158391.19479

    • Cálculo
    • Educação Matemática Crítica
    Em verificação

98. Artigo 2025 Inglês

    Mathematical Education, Curriculum (In)Justice, and the (un)told History of Mathematics

    Deise Aparecida Peralta; Zaqueu Vieira Oliveira; Maria do Carmo de Sousa

    Educação Matemática Debate, v. 9, n. 18 · DOI 10.46551/emd.v9n18a01

    • Currículo
    • Educação Matemática Crítica
    • História da Matemática
    Download disponível Baixar PDF na fonte: Mathematical Education, Curriculum (In)Justice, and the (un)told History of Mathematics (abre em nova aba) Acessar texto completo: Mathematical Education, Curriculum (In)Justice, and the (un)told History of Mathematics (abre em nova aba)

99. Artigo 2025 Inglês

    Gender, sexuality and Mathematics in the curriculum

    Vanessa Franco Neto; Weverton Ataíde Pinheiro; Ricardo Gomes Assunção

    Educação Matemática Debate, v. 9, n. 18 · DOI 10.46551/emd.v9n18a02

    • Currículo
    • Educação Matemática Crítica
    Acesso aberto Acessar texto completo: Gender, sexuality and Mathematics in the curriculum (abre em nova aba)

100. Artigo 2025 Inglês

     Conceptual aspects of Traditional Classical Pedagogy versus Critical Mathematics Education: spaces of tension

     Lucas Martini; Elenilton Vieira Godoy

     Educação Matemática Debate, v. 9, n. 18 · DOI 10.46551/emd.v9n18a12

     • Currículo
     • Educação Matemática Crítica
     Acesso aberto Acessar texto completo: Conceptual aspects of Traditional Classical Pedagogy versus Critical Mathematics Education: spaces of tension (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.