Pesquisar na Biblioteca

81. Artigo 2026

    FORMAÇÃO DOCENTE INCLUSIVA EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA NATUREZA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL

    Antonio Marcos de Jesus; José Amauri Siqueira da Silva

    Revista Tópicos., v. 4, n. 34 · DOI 10.70773/revistatopicos/781719572

    • Acessibilidade
    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
    Download disponível Baixar PDF na fonte: FORMAÇÃO DOCENTE INCLUSIVA EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA NATUREZA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL (abre em nova aba) Acessar texto completo: FORMAÇÃO DOCENTE INCLUSIVA EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA NATUREZA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL (abre em nova aba)

82. Artigo 2026

    TDAH e o Ensino de Matemática

    Letícia Balbino Santos Gomes; João Paulo Attie

    Scientia Plena, v. 22, n. 5 · DOI 10.14808/sci.plena.2026.054413

    • Inclusão
    • Práticas Pedagógicas
    Em verificação

83. Artigo 2026

    Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) como Estratégia Etnomatemática: Saberes e fazeres nos Processos Educacionais de Transformação Social

    Natarsia Camila Luso Amaral; Welberth Santos Ferreira

    Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 19, n. 1 · DOI 10.17921/2176-5634.2026v19n1p64-70

    • Etnomatemática
    • Inclusão
    • Tecnologias Digitais
    Acesso aberto Acessar texto completo: Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) como Estratégia Etnomatemática: Saberes e fazeres nos Processos Educacionais de Transformação Social (abre em nova aba)

84. Artigo 2026

    Etnomatemática, saberes ancestrais e currículo escolar: narrativas do quilombo da cordoaria, em Camaçari/BA

    Cláudia Bailão Opa; Brenda Santos Santana; Eduarda Faleta Chagas; Estefany Beatriz de Jesus Coelho; Gabrielle Santos Araújo Nascimento; Ingrid Ferreira Souza et al.

    REVISTA DELOS, v. 19, n. 81 · DOI 10.55905/rdelosv19.n81-053

    • Currículo
    • Etnomatemática
    • Inclusão
    • Práticas Pedagógicas
    Download disponível Baixar PDF na fonte: Etnomatemática, saberes ancestrais e currículo escolar: narrativas do quilombo da cordoaria, em Camaçari/BA (abre em nova aba) Acessar texto completo: Etnomatemática, saberes ancestrais e currículo escolar: narrativas do quilombo da cordoaria, em Camaçari/BA (abre em nova aba)

85. Artigo 2026

    SABERES ANCESTRAIS E O ENSINO DE MATEMÁTICA EM COMUNIDADES QUILOMBOLAS DE ÁGUA BRANCA: UMA PERSPECTIVA CULTURAL E ETNOMATEMÁTICA

    Carlos Daniel Santos; Leandro de Assis Nascimento dos Santos; Claudiene dos Santos

    RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, v. 7, n. 6 · DOI 10.47820/recima21.v7i6.8293

    • Etnomatemática
    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
    • Práticas Pedagógicas
    Download disponível Baixar PDF na fonte: SABERES ANCESTRAIS E O ENSINO DE MATEMÁTICA EM COMUNIDADES QUILOMBOLAS DE ÁGUA BRANCA: UMA PERSPECTIVA CULTURAL E ETNOMATEMÁTICA (abre em nova aba) Acessar texto completo: SABERES ANCESTRAIS E O ENSINO DE MATEMÁTICA EM COMUNIDADES QUILOMBOLAS DE ÁGUA BRANCA: UMA PERSPECTIVA CULTURAL E ETNOMATEMÁTICA (abre em nova aba)

86. Artigo 2026 Português

    O Ecomuseu de Maranguape como espaço educativo para práticas etnomatemáticas: articulações entre saberes locais e ensino da matemática

    José Dalisson Cavalcante do Nascimento; Jerry Gleison Salgueiro Fidanza Vasconcelos; Gabriel Jonas da Silva Duarte; Joselito Brilhante Silva

    Cadernos Cajuína, v. 11, n. 7 · DOI 10.52641/cadcajv11i7.2946

    • Currículo
    • Etnomatemática
    • Inclusão
    Download disponível Baixar PDF na fonte: O Ecomuseu de Maranguape como espaço educativo para práticas etnomatemáticas: articulações entre saberes locais e ensino da matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: O Ecomuseu de Maranguape como espaço educativo para práticas etnomatemáticas: articulações entre saberes locais e ensino da matemática (abre em nova aba)

87. Artigo 2026

    CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO EM CONTEXTOS CULTURAIS: UMA ANÁLISE ETNOMATEMÁTICA DAS CASAS TRADICIONAIS NA POVOAÇÃO DE CHICHIRA (MOÇAMBIQUE)

    Pita Ianai Fernando

    Revista Tópicos, v. 4, n. 34 · DOI 10.70773/revistatopicos/780629329

    • Etnomatemática
    • Inclusão
    Download disponível Baixar PDF na fonte: CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO EM CONTEXTOS CULTURAIS: UMA ANÁLISE ETNOMATEMÁTICA DAS CASAS TRADICIONAIS NA POVOAÇÃO DE CHICHIRA (MOÇAMBIQUE) (abre em nova aba) Acessar texto completo: CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO EM CONTEXTOS CULTURAIS: UMA ANÁLISE ETNOMATEMÁTICA DAS CASAS TRADICIONAIS NA POVOAÇÃO DE CHICHIRA (MOÇAMBIQUE) (abre em nova aba)

88. Artigo 2026

    Processos educacionais na perspectiva da etnomatemática para a inclusão educacional

    Natarsia Camila Luso Amaral; Renata Lemos; Sâmia Cristina Martins Silva; Welberth Santos Ferreira

    Revista Inclusiones, v. 13, n. 2 · DOI 10.58210/rie3764

    • Currículo
    • Etnomatemática
    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
    Download disponível Baixar PDF na fonte: Processos educacionais na perspectiva da etnomatemática para a inclusão educacional (abre em nova aba) Acessar texto completo: Processos educacionais na perspectiva da etnomatemática para a inclusão educacional (abre em nova aba)

89. Artigo 2026 Espanhol

    ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA DE CONCEPTOS PROBABILÍSTICOS EN EL AULA MI PRIMARIA

    Freddy Quintana Cardona; Elkin Fabián Suárez Fajardo

    Dialéctica, v. 3, n. 28 · DOI 10.56219/dialctica.v3i28.5592

    • Currículo
    • Inclusão
    • Probabilidade
    Download disponível Baixar PDF na fonte: ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA DE CONCEPTOS PROBABILÍSTICOS EN EL AULA MI PRIMARIA (abre em nova aba) Acessar texto completo: ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA DE CONCEPTOS PROBABILÍSTICOS EN EL AULA MI PRIMARIA (abre em nova aba)

90. Artigo 2026

    Educação matemática inclusiva: ensino de matemática para estudantes com deficiência visual no Ensino Fundamental I

    Maraísa Kíssila Oliveira Fernandes; Luciana Aparecida Costa Fernandes

    desleituras Literatura Filosofia Cinema e outras artes, n. 19 · DOI 10.56372/desleituras.v19i19.258

    • Acessibilidade
    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
    Em verificação

91. Artigo 2026

    The Integration of Ethnomathematics Into Mathematics Teaching In Inclusive Education: Study Literature Research

    Hartono Hartono; Muhamad Firdaus; Dora Anak Athan

    International Journal of Mathematics and Science Education, v. 3, n. 2 · DOI 10.62951/ijmse.v3i2.333

    • Acessibilidade
    • Etnomatemática
    • Inclusão
    • Práticas Pedagógicas
    Download disponível Baixar PDF na fonte: The Integration of Ethnomathematics Into Mathematics Teaching In Inclusive Education: Study Literature Research (abre em nova aba) Acessar texto completo: The Integration of Ethnomathematics Into Mathematics Teaching In Inclusive Education: Study Literature Research (abre em nova aba)

92. Artigo 2026 Inglês

    Ethnomathématiques et décolonialité en éducation mathématique : une méta-synthèse qualitative

    Saddo Ag Almouloud; Teodora Pinheiro Figueroa

    Contextes et Didactiques, v. 27 · DOI 10.4000/16fkn

    • Etnomatemática
    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
    Acesso aberto Acessar texto completo: Ethnomathématiques et décolonialité en éducation mathématique : une méta-synthèse qualitative (abre em nova aba)

93. Artigo 2026 Inglês

    Integrating generative artificial intelligence in secondary mathematics education: An inclusive pedagogy framework for visually impaired learners

    Joyce W. Gikandi

    International Journal of Educational Management and Development Studies, v. 7, n. 2 · DOI 10.53378/ijemds.353363

    • Inclusão
    • Tecnologias Digitais
    Acesso aberto Acessar texto completo: Integrating generative artificial intelligence in secondary mathematics education: An inclusive pedagogy framework for visually impaired learners (abre em nova aba)

94. Artigo 2026

    A ESCOLA NOVA, O CURRÍCULO ESTRUTURADO E A VALORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE CRÍTICA E COMPARATIVA

    Ricardo Gonçalves Morelo

    Revista Diálogos em Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.28998/redemat.v5i1.19284

    • Currículo
    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
    • Práticas Pedagógicas
    Em verificação

95. Artigo 2026

    BRIDGING DIGITAL INNOVATION AND MATHEMATICS TEACHING: OPPORTUNITIES AND BARRIERS OF USING GOOGLE SITES

    Atika Zulfa Rahmani; Fitria Khasanah

    EDUTECH Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, v. 5, n. 4 · DOI 10.51878/edutech.v5i4.11372

    • Inclusão
    • Tecnologias Digitais
    Download disponível Baixar PDF na fonte: BRIDGING DIGITAL INNOVATION AND MATHEMATICS TEACHING: OPPORTUNITIES AND BARRIERS OF USING GOOGLE SITES (abre em nova aba) Acessar texto completo: BRIDGING DIGITAL INNOVATION AND MATHEMATICS TEACHING: OPPORTUNITIES AND BARRIERS OF USING GOOGLE SITES (abre em nova aba)

96. Artigo 2026

    FORMAÇÃO DOCENTE E TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: TENSÕES, APROPRIAÇÕES E RESSIGNIFICAÇÕES PEDAGÓGICAS

    Roberta Henrique Braga; Dagma Souza Simões dos Santos Suella; Flávia Cristina Alves Ventura; Murilo Gabrieli Araújo; Vanuza Souza da Penha do Nascimento; Priscila Vitorino de Oliveira et al.

    Aracê., v. 8, n. 5 · DOI 10.56238/arev8n5-085

    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
    • Práticas Pedagógicas
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

97. Artigo 2026

    Pensamento computacional: aplicabilidade de tecnologias e metodologias ativas no ensino de matemática

    Raimundo Cazuza da Silva Neto; José Leal Rodrigues; Fernando Santana Lima; Daniel Gomes de Sousa; João Pedro Fonseca de Paula; Oscar Ferreira da Silva Netto et al.

    Aposta, v. 24, n. 112 · DOI 10.23900/ra.v24i112.851

    • Inclusão
    • Pensamento Computacional
    • Práticas Pedagógicas
    • Resolução de Problemas
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

98. Artigo 2026

    As tecnologias digitais no ensino de matemática segundo a BNCC

    Rubens Saviano; Joana Paulin Romanowski

    South Florida Journal of Environmental and Animal Science, v. 6, n. 1 · DOI 10.53499/sfjeasv6n1-048

    • Currículo
    • Geometria
    • Inclusão
    • Resolução de Problemas
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

99. Artigo 2026

    Etnomatemática na Educação Básica: Uma revisão sistemática das comunicações orais do 7º CBEM

    Rayane de Jesus Santos Melo; Ana Beatriz de Brito da Silva; Laine Silva Ramos; Mauro Guterres Barbosa

    Educação, Ciência e Cultura, v. 31, n. 1 · DOI 10.18316/recc.v31i1.13001

    • Currículo
    • Etnomatemática
    • Inclusão
    • Práticas Pedagógicas
    Acesso aberto Acessar texto completo: Etnomatemática na Educação Básica (abre em nova aba)

100. Artigo 2026

     INVESTIGAÇÃO QUALITATIVA SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM TDAH

     Geovana Alves Costa; Rosalina Maria de Lima Leite do Nascimento

     Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, v. 13, n. 10 · DOI 10.66104/5pn96772

     • Currículo
     • Inclusão
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.