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1021. Artigo 2026

      Exploración Matemática Con Realidad Aumentada Para El Desarrollo Del Pensamiento Espacial En Educación Primaria

      Joseline Mariela Guichay Villa; Jacqueline del Rocío Soria Poveda; Karol Patricia Vargas Pozo; Silvia Viviana Villegas Quishpe; Blanca Ninfa Loja Sanmartín; Jenny Daniela Calle Andrade

      Revista Científica Multidisciplinaria Tsafiki, v. 3, n. 1 · DOI 10.70577/dtakje56

      • Avaliação
      • Geometria
      • Resolução de Problemas
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1022. Artigo 2026

      Pensar geométricamente, actuar didácticamente: el modelo BARRISO como estrategia educativa

      Luis Manuel Barrios Soto; Iván Padilla Escorcia; Mercedes Delgado González; Xiomara Arrieta

      Revista Digital Matemática Educación e Internet, v. 26, n. 2 · DOI 10.18845/rdmei.v26i2.8273

      • Geometria
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1023. Artigo 2026

      Ethnomathematics-Based Evaluation Instrument to Measure Students’ Problem-Solving Ability

      Maridsha Zalianti; Kamid Kamid; Khairul Anwar

      Journal of General Education and Humanities, v. 5, n. 1 · DOI 10.58421/gehu.v5i1.1002

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Geometria
      • Resolução de Problemas
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1024. Artigo 2026

      Prospective Mathematics Teachers’ Creativity in Developing Mathematics Problems Based on Ethnomathematics Context and AKM Framework

      Eka Sulistyawati; Dwi Shinta Rahayu

      MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, v. 8, n. 1 · DOI 10.33365/jm.v8i1.1136

      • Álgebra
      • Avaliação
      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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1025. Artigo 2026

      PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: DIÁLOGOS INTERCULTURAIS EM UM PROJETO DE EXTENSÃO

      Éverton Melo De Melo; José Mauro Souza Uchôa; Claudeir de Souza Araújo

      Aracê., v. 8, n. 1 · DOI 10.56238/arev8n1-137

      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
      • Etnomatemática
      • Filosofia da Educação Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1026. Artigo 2026 Espanhol

      Digital Tools and Belief Systems: Predictors of Competency-Based Assessment in Higher Mathematics Education

      Claribel Cunyarache Aniceto; Edwin Raul Lazo Eche; Judith Keren Jiménez-Vilcherrez; Felícita Marcela Velásquez Fernández

      Universidad Ciencia y Tecnología, v. 30, n. 130 · DOI 10.47460/uct.v30i130.1033

      • Avaliação
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1027. Artigo 2026

      Systematic Literature Review: The Letter of the Ethnomathematics Approach in Improving Critical Thinking Skills

      Faza Intan Azzahra; Nuriana Rachmani Dewi; Zaenuri Zaenuri; Walid Walid

      MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, v. 8, n. 1 · DOI 10.33365/jm.v8i1.998

      • Etnomatemática
      • Inclusão
      Metadados apenas

1028. Artigo 2026

      Meta Synthesis: Ethnomathematics-Based PISA Questions on Secondary School Students' Mathematical Literacy

      Aida Istiqomah; Zaenuri Zaenuri; Scolastika Mariani; Isnaini Anniswati Rosyida

      MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, v. 8, n. 1 · DOI 10.33365/jm.v8i1.989

      • Avaliação
      • Etnomatemática
      • Inclusão
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1029. Artigo 2026

      Implementasi Fun Math Berbasis Etnomatematika Melalui Permainan Lompat Tali Matematika untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SMP: The Implementation of Ethnomathematics-Based Fun Math Through a Mathematical Jump Rope Game to Enhance Junior High School Students’ Learning Interest

      Yumi Sarassanti; Zulkarnain; Desty Septianawati; Hidayu Sulisti; Viranikita; Robiyati

      Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, v. 6, n. 1 · DOI 10.46368/dpkm.v6i1.4772

      • Etnomatemática
      Metadados apenas

1030. Artigo 2026

      Redes sociales como recurso didáctico en el aprendizaje de matemática en octavo grado

      María Doncón; Silvana Llori; Wilber Ortiz Aguilar; Elizabeth Esther Vergel-Parejo

      Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, v. 5, n. 1 · DOI 10.70577/reg.v5i1.461

      • Inclusão
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1031. Artigo 2026

      Diseño de Estrategias Didácticas con Dua para la Enseñanza de la Matemática en Estudiantes con Dificultad de Aprendizaje

      Sonia Mariela Guevara Villarreal; Fanny Guadalupe Benalcázar Ipiales

      Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 9, n. 6 · DOI 10.37811/cl_rcm.v9i6.21966

      • Acessibilidade
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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1032. Artigo 2026

      FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SANTANA/AP

      José de Nazaré Araújo Paixão; Rozineide Iraci Pereira da Silva

      Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 1 · DOI 10.51891/rease.v12i1.23822

      • Avaliação
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

1033. Artigo 2026

      Aprendizaje basado en proyectos y enseñanza de la matemática en contextos rurales: una revisión de perspectivas recientes

      Diego Andrés Peña Suaza

      DIALÓGICA REVISTA MULTIDISCIPLINARIA, v. 23, n. 1 · DOI 10.56219/dialgica.v23i1.4938

      • Formação de Professores de Matemática
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1034. Artigo 2026

      The Status of Higher-Order Thinking Skills in Secondary School Mathematics Teaching and Learning

      Zinab Aba‐Oli Abadiga; Kidane Koyas; Abera Husen Tulu

      Journal of Curriculum Studies Research, v. 8, n. 1 · DOI 10.46303/jcsr.2026.9

      • Tecnologias Digitais
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1035. Artigo 2026

      LUDICIDADE E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA: JOGOS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS

      Vitória Lindaura Eufrásio Cândido; Tiago Emanoel Melo Pereira

      Revista de Geopolítica, v. 17, n. 1 · DOI 10.56238/revgeov17n1-091

      • Modelagem Matemática
      • Resolução de Problemas
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1036. Artigo 2026

      O EXCEL E O SILÊNCIO SEMÂNTICO: UMA CRÍTICA HISTÓRICO-CONCEITUAL À FUNÇÃO POWER NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

      Rafael Alberto Gonçalves

      RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, v. 7, n. 1 · DOI 10.47820/recima21.v7i1.7179

      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

1037. Artigo 2026 Inglês

      Ethnomathematical Values in Sitiwinangun Traditional Pottery and Its Potential for Contextual Mathematics Learning

      Zalfaanisa Maryani; Sansan Nurhasanah; Miqdad Dhiya Ulhaq; Arif Muchyidin

      Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 5, n. 1 · DOI 10.58421/misro.v5i1.583

      • Etnomatemática
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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1038. Artigo 2026 Inglês

      Aru ethnomathematics: Exploration of mathematical concepts in Daret Damar Jan game and its integration in mathematics learning in elementary school

      Susana Labuem; Cholis Sa’dijah; I Nengah Parta; I Made Sulandra

      Infinity Journal, v. 15, n. 1 · DOI 10.22460/infinity.v15i1.p133-158

      • Etnomatemática
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1039. Artigo 2026

      Enseñanza y aprendizaje de la matemática: Orientaciones estratégicas integrales en educación básica y media, de Colombia

      Edy Lucila Silva Triana; Martha Cecilia Sánchez Solano; Luis Crisanto Silva Triana

      Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 9, n. 6 · DOI 10.37811/cl_rcm.v9i6.21902

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      • Cálculo
      • Inclusão
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1040. Artigo 2026

      FROM RITUAL TO REASONING: EXPLORING ETHNOMATHEMATICAL CONCEPTS IN THE NGAWU-AWU CULTURAL TRADITION

      Muhamad Syahdan Said; Deny Hadi Siswanto; Kintoko Kintoko

      Jurnal Padamu Negeri, v. 3, n. 2 · DOI 10.69714/w7t8sc43

      • Etnomatemática
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