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1141. Artigo 2023 Inglês

      Insubordinação criativa na implementação de práticas pedagógicas no contexto da Educação Estatística

      Ana Paula Gonçalves Pita; Andréa Pavan Perin; Celso Ribeiro Campos

      Revista de Educação PUC-Campinas, v. 28 · DOI 10.24220/2318-0870v28e2023a8357

      • Educação Estatística
      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1142. Artigo 2023 Português

      Uma formação para EJA sobre educação financeira aportada na Etnomatemática e na Teoria da Aprendizagem Significativa

      Wanderson Felix Viana; José Roberto da Silva; Maria Aparecida da Silva Rufino

      Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB · DOI 10.20435/serieestudos.v28i64.1792

      • Educação Financeira
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1143. Artigo 2023 Inglês

      Práticas escolares em Matemática do Ensino Médio no contexto da Educação do Campo: um estado do conhecimento

      Mariana Oliveira Brito; Fernando Luís Pereira Fernandes

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 18, n. 43 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2023.n43.pe2023035.id506

      • Educação Matemática Crítica
      • Etnomatemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1144. Artigo 2023 Inglês

      Classroom practices in primary schools’ mathematics teaching supported by the Interactive Mathematics Software for Rwanda

      Innocente Uwineza; Alphonse Uworwabayeho; Kenya Yokoyama

      International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), v. 13, n. 1 · DOI 10.11591/ijere.v13i1.25244

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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1145. Artigo 2023 Português

      Promovendo o raciocínio matemático: tarefas de exploração na prática como componente curricular

      Flávia Sueli Fabiani Marcatto

      Revista Eletrônica de Educação, v. 17 · DOI 10.14244/198271996249

      • Álgebra
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1146. Artigo 2023 Português

      Práticas Socioetnoculturais e o ensino de Matemática em uma escola quilombola na perspectiva da Etnomatemática

      Hélio Rodrigues dos Santos; Geraldo Eustáquio Moreira

      Revista Eletrônica de Educação, v. 17 · DOI 10.14244/198271996248

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1147. Dissertação 2023 Português

      Diálogo no ensino da matemática: participação do aluno no processo de ensino-aprendizagem

      Walter Fabiano Santos Feitosa

      UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM

      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
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1148. Artigo 2023 Inglês

      PROVA CUIABÁ COMO INSTRUMENTO AVALIATIVO NO PROCESSO DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJA

      Laura Miranda; Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida

      Revista REAMEC, v. 11, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v11i1.15880

      • Avaliação
      • Práticas Pedagógicas
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1149. Artigo 2023 Inglês

      TPACK Competency Analysis of Prospective Mathematics Teacher in Micro Teaching Subjects

      Hanifah Nurus Sopiyani; Rika Mulyati Mustika Sari; Nenden Suciyati Sartika; Ika Yunitasari

      Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, v. 14, n. 2 · DOI 10.15294/kreano.v14i2.43455

      • Práticas Pedagógicas
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1150. Artigo 2023 Inglês

      Emergency remote teaching as a window into elementary teachers’ mathematics instructional systems in Finland and the U.S.

      Heidi Krzywacki; Lara Condon; Janine T. Remillard; Rowan Machalow; Tuula Koljonen; Hendrik Van Steenbrugge

      International Journal of Educational Research Open, v. 5 · DOI 10.1016/j.ijedro.2023.100286

      • Currículo
      • Práticas Pedagógicas
      Metadados apenas

1151. Artigo 2023 Inglês

      Formação inicial de professores(as) de Matemática: materiais autorais digitais com os Temas Contemporâneos Transversais

      Muriell Francisco da Costa; Fernando da Costa Barbosa

      Educação Matemática Debate, v. 7, n. 13 · DOI 10.46551/emd.v7n13a21

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1152. Artigo 2023 Português

      Percepções de licenciandos em matemática acerca da resolução de problemas

      Tanise Paula Novello; Carla Denize Ott Felcher

      Tangram, v. 6, n. 4 · DOI 10.30612/tangram.v6i3.17220

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
      Acesso aberto Acessar texto completo: Percepções de licenciandos em matemática acerca da resolução de problemas (abre em nova aba)

1153. Artigo 2023 Inglês

      Facilitating effective mathematical teaching practices in preschool

      Funda Gonulates; Jasook Gilbert

      Journal of Global Education and Research, v. 7, n. 3 · DOI 10.5038/2577-509x.7.3.1272

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
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1154. Artigo 2023 Inglês

      Educação Matemática e Gênero: Promovendo a equidade na sala de aula

      Jonathan Machado Domingues

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 3, n. 1 · DOI 10.54541/reviem.v3i1.86

      • História da Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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1155. Artigo 2023 Português

      FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COM ÊNFASE EM TECNOLOGIAS DIGITAIS: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS

      Silvana Maria Aparecida Viana Santos; Alexander Aparecido Urso Silva; Carolina Dutra Marques; Eduardo Batista Gomes Chaves; Erdinachele Machado Salatiel; Lindoracy Almeida Santos et al.

      Revista Foco, v. 16, n. 11 · DOI 10.54751/revistafoco.v16n11-226

      • Formação de Professores de Matemática
      • Pensamento Computacional
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

1156. Artigo 2023 Português

      PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E RECURSOS DIDÁTICOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COM ÊNFASE NAS TECNOLOGIAS DIGITAIS

      Silvana Maria Aparecida Viana Santos; Aylla Lorena Gomes Lôbo Palma; Fernando Mota Dias; Hiarlen Carnellósi Carolino Cella; Monique Bolonha das Neves Meroto; Olinderge Priscilla Câmara Bezerra et al.

      Revista Foco, v. 16, n. 11 · DOI 10.54751/revistafoco.v16n11-225

      • Currículo
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

1157. Artigo 2023 Inglês

      Review of research on microteaching in mathematics teacher education: Promises and challenges

      Angel Mukuka; Jogymol Kalariparampil Alex

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 20, n. 1 · DOI 10.29333/ejmste/13941

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1158. Artigo 2023 Português

      PLATAFORMA DINÂMICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA EM LOUSA DIGITAL

      Gustavo Souza de Melo; Lorena Oss de Sousa

      Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 9, n. 10 · DOI 10.51891/rease.v9i10.11954

      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

1159. Artigo 2023 Português

      Educação Matemática para surdos: novos caminhos para literatura

      Letícia Pereira Nascimento; Elisabete Marcon Mello

      Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 18 · DOI 10.5007/1981-1322.2023.e95634

      • Acessibilidade
      • Currículo
      • Geometria
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

1160. Artigo 2023 Português

      HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA

      Natália dos Santos Silva; Sileide Mendes da Silva

      EDUCAÇÃO E CULTURA EM DEBATE

      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Acesso restrito

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