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1.792 obras encontradas

Filtros: Práticas Pedagógicas

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  1. Artigo 2022 Português

    A Geometria no ENEM: reflexões sobre Avaliação Educacional e o Ensino de Matemática em uma Perspectiva Crítica

    Ana Clara Almeida dos Santos; Maria de Lourdes Araújo

    Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 40 · DOI 10.46312/pem.v15i40.16158

    Em verificação

  2. Artigo 2022 Português

    COVID-19 E PLATAFORMAS DE STREAMING: INTERVENÇÕES NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA À LUZ DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA

    Arthur Geter de Melo Pereira; Elcio Pasolini Milli; Maria Auxiliadora Vilela Paiva

    Revista Paranaense de Educação matemática, v. 11, n. 26 · DOI 10.33871/22385800.2022.11.26.542-556

    Em verificação

  3. Artigo 2022 Português

    AS PESSOAS IDOSAS SOB PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

    Jheferson Feitosa de Sousa; José Milton Lopes Pinheiro

    Revista Paranaense de Educação matemática, v. 11, n. 26 · DOI 10.33871/22385800.2022.11.26.402-421

    Em verificação

  4. Artigo 2022 Português

    Como estudantes de Licenciatura em Matemática justificam problemas geométricos a partir de provas visuais?

    João Caldato; André Pereira da Costa; Lilian Nasser

    Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 15, n. 3 · DOI 10.3895/rbect.v15n3.15688

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  5. Artigo 2022 Português

    Invariantes operatórios em esquemas utilizados por futuros engenheiros em uma abordagem contextualizada de equações diferenciais ordinárias

    Rieuse Lopes Pinto; Gabriel Loureiro de Lima

    Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 15, n. 3 · DOI 10.3895/rbect.v15n3.15683

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  6. Artigo 2022 Português

    Resolução de problemas e o ensino de sistemas de equações de primeiro grau: um diálogo com professores

    João Alessandro da Luz; Wilian Barbosa Travassos; Marcelo Carlos de Proença

    Tangram, v. 5, n. 4 · DOI 10.30612/tangram.v5i4.13639

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  7. Artigo 2022 Português

    Materiais Concretos em sala de aula: um estudo bibliográfico em teses e dissertações

    Edna Alves de Alencar; Janderson Vieira de Souza

    Tangram, v. 5, n. 4 · DOI 10.30612/tangram.v5i4.13566

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  8. Artigo 2022 Português

    Argumentação Matemática com Alunos Deficientes Visuais

    Débora Kézya Brasileiro Cardoso; Edson Pereira Barbosa

    Tangram, v. 5, n. 4 · DOI 10.30612/tangram.v5i4.13498

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  9. Artigo 2022 Português

    Tecnologias Digitais no ensino de Matemática: desafios e possibilidades no primeiro Ciclo de Formação Humana

    Gilcinéia Gonçalves Ferreira; José Wilson Pires Carvalho; Fátima Aparecida da Silva Iocca

    Tangram, v. 5, n. 4 · DOI 10.30612/tangram.v5i4.12808

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  10. Artigo 2022 Inglês

    A Rasch model analysis of the TPACK instrument in the creative teaching of primary mathematics teachers

    Aini Hayati Pazin Fadzil; Siti Mistima Maat; Muhammad Sofwan Mahmud

    Cypriot Journal of Educational Sciences, v. 17, n. 11 · DOI 10.18844/cjes.v17i11.7792

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  11. Artigo 2022 Português

    Noções Matemáticas por trás da construção de uma Canoa de Remo

    Josimar Rodrigues da Silva; Eduardo Cornehl Jungles Gonçalves; Daniele Esteves Pereira Smith

    CoInspiração - Revista dos Professores que Ensinam Matemática · DOI 10.61074/coinspiracao.2596-0172.e2022006

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  12. Artigo 2022 Português

    ENSINO HÍBRIDO NO ENSINO DE MATEMÁTICA E O USO DA PLATAFORMA KHAN ACADEMY

    Renan Pereira Santos

    Anais do Seminário Interdisciplinar em Ensino, Extensão e Pesquisa

    Acesso restrito

  13. Artigo 2022 Português

    Narrativa Interativa Gamificada e Simpoiética: uma prática pedagógica inventiva para o ensino de Matemática

    João Paladini; Eliane Schlemmer

    Revista Diálogos em Educação Matemática, v. 1, n. 1 · DOI 10.28998/redemat.v1i1.14604

    Em verificação

  14. Artigo 2022 Português

    Um olhar para a pesquisa sobre criatividade em periódicos nacionais voltados à educação matemática

    Priscila Gleden Novaes da Silva; Rodolfo Eduardo Vertuan; Clodis Boscarioli

    Alexandria Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v. 15, n. 2 · DOI 10.5007/1982-5153.2022.e82923

    Em verificação

  15. Artigo 2022 Português

    Interface entre os fazeres matemáticos da cultura africana ganesa manifestados em tecidos e as práticas desenvolvidas em sala de aulas à luz da Etnomatemática

    Eliane Costa Santos; Ezequias Adolfo Domingas Cassela

    Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 17 · DOI 10.5007/1981-1322.2022.e90327

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  16. Artigo 2022 Português

    A Matemática além da teoria: uma análise interdisciplinar do filme A Sala de Fermat

    Thiago Beirigo Lopes; Luis Andrés Castillo; Dailson Evangelista Costa; Ivonne C. Sánchez

    Revista de Educação Matemática, v. 19, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v19id531

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  17. Artigo 2022 Português

    CONSTRUÇÃO DE TAREFAS POR MODELAÇÃO MATEMÁTICA DE FENÔMENOS INTERDISCIPLINARES INTEGRADAS À TECNOLOGIA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

    Flavia dos Santos Ferreira; Eliane Santana de Souza Oliveira

    Anais dos Seminários de Iniciação Científica, n. 25 · DOI 10.13102/semic.vi25.8951

    Em verificação

  18. Artigo 2022 Português

    A gamificação com a plataforma wordwall como estratégia de aprendizagem para o ensino de matemática

    Renata Teófilo de Sousa; Italândia Ferreira de Azevedo; Francisco Régis Vieira Alves

    Gondola/Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, v. 18, n. 1 · DOI 10.14483/23464712.18027

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  19. Artigo 2022 Inglês

    Using vignettes to investigate mathematics teachers’ beliefs for promoting cognitive engagement in secondary mathematics classroom practice

    Karen Skilling; Gabriel J. Stylianides

    ZDM, v. 55, n. 2 · DOI 10.1007/s11858-022-01431-w

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  20. Artigo 2022 Inglês

    Cultivating Black liberatory spaces in science, technology, engineering, and mathematics education: What does it take?

    Channing J. Mathews; Darrius D. Robinson; Charles E. Wilkes

    Frontiers in Education, v. 7 · DOI 10.3389/feduc.2022.985455

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