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1781. Artigo 2025 Espanhol

      Estética y problemas de Matemáticas bonitos en Secundaria

      Begoña Alejandra Bosque Artaza; José Luis Lupiáñez Gómez; Isidoro Segovia Álex

      Revista de Educación Matemática, v. 40, n. 3 · DOI 10.33044/revem.47611

      • Currículo
      • Resolução de Problemas
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1782. Artigo 2025 id

      ENHANCING ETHNOMATHEMATICS KNOWLEDGE MEASUREMENT ACCURACY USING MODERN TEST THEORY IN JAMBI PROVINCE

      Ilham Falani; Yelli Ramalisa; Muhammad Adi Saputra

      Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 14, n. 4 · DOI 10.24127/ajpm.v14i4.12435

      • Avaliação
      • Etnomatemática
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1783. Artigo 2025 Inglês

      Deaf teacher, inclusive practices, and ethnomathematical perspectives in the regular classroom

      Ieda Maria Giongo; Maria de Fátima Nunes Antunes; Francisca Melo Agapito

      Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16 · DOI 10.46551/emd.v9n16a32

      • Acessibilidade
      • Etnomatemática
      • Inclusão
      • Tecnologias Digitais
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1784. Artigo 2025 Inglês

      Ethnomathematical exploration: Mathematical concepts in the Kolong pigeon game

      Eka Zuliana; Femas Anggit Wahyu Nugroho

      Journal of Honai Math, v. 8, n. 3 · DOI 10.30862/jhm.v8i3.976

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1785. Artigo 2025 Inglês

      Technological resources and their (possible) use in the initial education of Mathematics teachers

      Saulo Macedo de Oliveira; Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida

      Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16 · DOI 10.46551/emd.v9n16a28

      • Cálculo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1786. Artigo 2025 Inglês

      Examining the Availability of Information and Communication Technologies in Mathematics Teaching: A Case of the Alfred Nzo East District, South Africa

      Jili Ayanda; Zikhona Seleke

      Journal of Education and Learning Technology, v. 6, n. 12 · DOI 10.38159/jelt.202561216

      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Formação de Professores de Matemática
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1787. Artigo 2025 Inglês

      Mathematics teachers’ AI literacy, anxiety, and perceptions of AI integration in mathematics education: a mixed-methods study

      Çiğdem İnci Kuzu

      BMC Psychology, v. 14, n. 1 · DOI 10.1186/s40359-025-03836-0

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
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1788. Artigo 2025 Inglês

      Estudos brasileiros de pós-graduação sobre gênero e sexualidade na Educação Matemática: Revisão e perspectivas

      Lidiane Camini; Regina Célia Grando; Agnaldo da Conceição Esquincalha

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 5, n. 3 · DOI 10.54541/reviem.v5i3.165

      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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1789. Artigo 2025 Inglês

      Educação matemática e abuso sexual infantil: Possibilidades pedagógicas para a prevenção e o acompanhamento no ambiente escolar

      Paulo Roberto Pereira Junior; Edmar Reis Thiengo

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 5, n. 3 · DOI 10.54541/reviem.v5i3.164

      • Inclusão
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1790. Artigo 2025 Inglês

      Development of Mathematics Teaching Materials in the Context of Land Transportation Tickets for High-Level Thinking

      Malalina Malalina; Rika Firma Yenni

      IndoMath, v. 9, n. 1 · DOI 10.30738/indomath.v9i1.177

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1791. Artigo 2025 Inglês

      Exploring CLIL based bilingual mathematics teaching for enhanced conceptual understanding

      Shailaja Bairy; Neeta Inamdar

      Discover Education, v. 4, n. 1 · DOI 10.1007/s44217-025-00795-x

      • Avaliação
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1792. Artigo 2025 Inglês

      Analysis of the Skills Process of Students with Dyscalculia in Special Schools (SLB) in Constructing Knowledge Based on Ethnomathematics

      Hasna Hasiibunnisa; Kamid Kamid; Fiki Alghadari

      Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 4, n. 4 · DOI 10.58421/misro.v4i4.834

      • Etnomatemática
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1793. Artigo 2025

      Ethnomathematical Study of Historical Mosque Buildings in South Kalimantan

      Muhamad Sabirin; Muh. Fajaruddin Atsnan; Maisea Ledua Nareki

      Plusminus Jurnal Pendidikan Matematika, v. 5, n. 3 · DOI 10.31980/plusminus.v5i3.3446

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1794. Artigo 2025 Inglês

      Developing ethnomathematics-based digital quizzes with gamification on the blooket platform

      Ratnah Kurniati; Michael Inuhan; John Nandito Lekitoo; Fenty Madelin Madubun; Arche Febry Bonara; Jafrandi Jonsen Reiwuty et al.

      Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika, v. 11, n. 2 · DOI 10.29407/jmen.v11i2.27280

      • Avaliação
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1795. Artigo 2025

      Facilitation Strategies for Developing Mathematics Teachers' Noticing of Communicative Orchestration

      Victoria Arriagada; Horacio Solar; Eder Pinto

      Studia paedagogica, v. 30, n. 2 · DOI 10.5817/sp2025-2-5

      • Formação de Professores de Matemática
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1796. Artigo 2025

      Project-Based Learning Assisted By Multimedia Interactive Learning Based On Ethnomathematics With Android Application To Improve Creative Thinking Abilities

      Nurfaidah Nurfaidah; Emi Pujiastuti; Adi Nur Cahyono

      Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, v. 10, n. 4 · DOI 10.31943/mathline.v10i4.957

      • Etnomatemática
      • Geometria
      Metadados apenas

1797. Artigo 2025 Espanhol

      Uso de Symbolab para Enseñanza-Aprendizaje de Ecuaciones en Estudiantes Universitarios

      Flaviano Armando Zenteno Ruíz; Clodoaldo Ramos Pando; Raúl Malpartida Lovatón; Víctor Luis Albornoz Dávila; Armando Elías Zenteno-Quinto; Armando Isaías Carhuachin-Marcelo

      Revista Docentes 2 0, v. 18, n. 2 · DOI 10.37843/rted.v18i2.676

      • Álgebra
      • Tecnologias Digitais
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1798. Artigo 2025

      Acessibilidade educacional na educação matemática sob princípios do desenho universal para a aprendizagem

      Priscila Regina Gonçalves de Melo Giamlourenço; Renata Cristina Geromel Meneghetti

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 27, n. 5 · DOI 10.23925/1983-3156.2025v27i5p357-382

      • Acessibilidade
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      Em verificação

1799. Artigo 2025

      Materiais curriculares como gênero discursivo em educação matemática

      Gilberto Januario; Ana Paula Perovano; Kátia Lima

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 27, n. 5 · DOI 10.23925/1983-3156.2025v27i5p110-132

      • Currículo
      Em verificação

1800. Artigo 2025 Espanhol

      Competencias en modelización matemática de docentes de secundaria quienes se están formando en Educación Matemática: un análisis a partir del abordaje en resolver situaciones problema

      Adriana Barquero-Ocampo; David Chaves-Montero; Jesennia Chavarría-Vásquez; Ronny Gamboa Araya

      Uniciencia, v. 39, n. 1 · DOI 10.15359/ru.39-1.29

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Resolução de Problemas
      Em verificação

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.