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1841. Artigo 2025 Inglês

      The Effectiveness of Website-Assisted Ethnomathematics-Based RME on Junior High School Students’ Understanding of Mathematics

      Darojatun Fikri; Hartono Hartono; Elly Arliani

      Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika, v. 15, n. 3 · DOI 10.22437/edumatica.v15i3.47672

      • Etnomatemática
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1842. Artigo 2025

      PROVA BRASIL E O ENSINO DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO TEÓRICO SOBRE POLÍTICAS AVALIATIVAS E SEUS IMPACTOS NA REDE PÚBLICA DE GOIÂNIA

      Fabrício Peres Da Silva; Marcelo Máximo Purificação; Elisângela Maura Catarino

      Aracê., v. 7, n. 11 · DOI 10.56238/arev7n11-181

      • Avaliação
      • Currículo
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

1843. Artigo 2025

      Technology and Islamic Perspective: A Study of Ethnomathematics

      Muhammad Hasbi; Muh Sarda; Baso Syafaruddin

      Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, v. 5, n. 3 · DOI 10.51574/jrip.v5i3.3933

      • Avaliação
      • Etnomatemática
      • Geometria
      • Inclusão
      Metadados apenas

1844. Artigo 2025

      A Closed-Loop Integration Model of AI Technology in Junior Secondary Mathematics Teaching

      Yongbo Liu; Qi Li

      Education Reform and Development, v. 7, n. 10 · DOI 10.26689/erd.v7i10.12588

      Acesso restrito

1845. Artigo 2025 Português

      A engenharia didático-informática no ensino de matemática

      Victor Fernando Casarotto; Clodis Boscarioli; Renata Camacho Bezerra; Richael Silva Caetano

      Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, v. 11, n. jan./dez. · DOI 10.31417/educitec.v11.2592

      • Currículo
      • Didática da Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1846. Artigo 2025

      Teias de aranha e Modelagem Matemática: a construção de modelo como possibilidade para o ensino de Matemática

      Jonas Santana da Silva; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

      Revista Profissão Docente, v. 25, n. 50 · DOI 10.31496/rpd.v25i50.1673

      • Modelagem Matemática
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

1847. Dissertação 2025 Português

      Uso de jogos como avaliação diagnóstica no ensino de matemática

      Paulo César de Oliveira, 1996- Rodrigues

      UNICAMP · DOI 10.47749/t/unicamp.2025.1540451

      • Avaliação
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1848. Artigo 2025 Inglês

      The effect of ethnomathematics-based learning on students’ mathematical problem-solving skills in Indonesia: a meta-analysis study

      Ryan Angga Pratama; Rika Afriani

      SN Social Sciences, v. 5, n. 11 · DOI 10.1007/s43545-025-01235-1

      • Etnomatemática
      • Resolução de Problemas
      Metadados apenas

1849. Artigo 2025

      DEVELOPING LEARNING MATERIALS ORIENTED TO A REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION APPROACH INTEGRATED WITH ETHNOMATHEMATICS TO ENHANCE STUDENTS’ MATHEMATICAL PROBLEM-SOLVING SKILLS

      Embin Nasution; Ahmad Nizar Rangkuti; Mariam Nasution

      Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO), v. 2, n. 4 · DOI 10.62567/micjo.v2i4.1478

      • Etnomatemática
      • Resolução de Problemas
      Metadados apenas

1850. Artigo 2025

      Global Trends and Research Clusters in Student Metacognition in Mathematics Education

      Sandra Agustina; Nizlel Huda; Syamsir Sainuddin

      Indonesian Journal of Innovation Studies, v. 26, n. 4 · DOI 10.21070/ijins.v26i4.1800

      • Resolução de Problemas
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1851. Artigo 2025 Inglês

      Some Consequences of 'Acting as If' for Mathematics Education and Educational Research

      Tracy Heliwell; John Healey Mason

      Canadian Journal of Science, v. 25, n. 3-4 · DOI 10.1007/s42330-025-00410-z

      • Avaliação
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1852. Artigo 2025

      Matemática na colmeia: a dinâmica populacional de abelhas no ensino de funções polinomiais do 1º grau via modelagem matemática

      Igor Raphael Silva de Melo; Misleide Silva Santiago; Josyclesio Lima da Silva; Joélia Santos de Lima

      Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 18, n. 11 · DOI 10.55905/revconv.18n.11-097

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1853. Artigo 2025 Inglês

      A Formação de Professores de Matemática: como as teorias epistemológicas podem contribuir com o problema da evasão

      Amanda Moraes Rodrigues; Thiago Beirigo Lopes; Suellen Aparecida Greatti Vieira

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 20, n. 53 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n53.e2025021.id809

      • Filosofia da Educação Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
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1854. Artigo 2025

      Exploring of Ethnomathematics in the Local Culture of North Karawang Coastal Fishermen for Elementary School Mathematics

      Diah Pitaloka; Indrie Noor Aini

      Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika, v. 8, n. 2 · DOI 10.32939/ejrpm.v8i2.6060

      • Álgebra
      • Etnomatemática
      • Geometria
      • Probabilidade
      Metadados apenas

1855. Artigo 2025 Inglês

      Experiences of Autonomy and Competence and Their Reciprocal Relationship: The Roles of Prior Performance and Open Modelling Problems in Mathematics Teaching

      Jascha Quarder; Stanislaw Schukajlow; Janina Krawitz; Katharina Wiehe; Katrin Rakoczy

      International Journal of Science and Mathematics Education, v. 23, n. 8 · DOI 10.1007/s10763-025-10618-y

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1856. Artigo 2025

      PELATIHAN PEMBUATAN E-COMATS BERBASIS ETHNOMATHEMATICS BERBANTUAN AR UNTUK MENINGKATKAN LITERASI TEKNOLOGI GURU

      Novferma Novferma; Nizlel Huda; Destrinelli Destrinelli; Bella Arisha; Nurul Hidayah

      Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa, v. 8, n. 2 · DOI 10.31932/jpmk.v8i2.5436

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
      Metadados apenas

1857. Artigo 2025 Espanhol

      Criterios Valorativos de Propuestas Etnomatemáticas en la Formación Inicial de Docentes

      Eulalia Calle; Steward Paz; Edith Quille; Rafael Coronel

      Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 9, n. 5 · DOI 10.37811/cl_rcm.v9i5.20430

      • Álgebra
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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1858. Artigo 2025

      La formalización en filosofía de las matemáticas: fundamentos, alcances y límites

      Juan Carlos Ruíz Castillo

      Revista de Investigación Proyección Científica, v. 7, n. 1 · DOI 10.56785/ripc.v7i1.298

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1859. Artigo 2025

      Impacto de la gamificación en el desarrollo del razonamiento lógico matemático en estudiantes de segundo de bachillerato en ciencias

      Kimberly Gardenia Jimenez Villafuerte; A. A. Escobar; Enrique Gustavo Guevara Caizapanta; Dayron Rumbaut-Rangel

      Revista Científica Multidisciplinar G-nerando, v. 6, n. 2 · DOI 10.60100/rcmg.v6i2.825

      • Resolução de Problemas
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1860. Artigo 2025

      Aprendizagem Significativa no Ensino de Matemática

      Samuel Francisco Huf; Viviane Barbosa de Souza Huf; Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro; Dioní­sio Burak

      Zetetiké, v. 32 · DOI 10.20396/zet.v32i00.8665633

      Em verificação

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