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2501. Artigo 2023 Espanhol

      Equidad, Diversidad y Matemática Crítica

      Bradly Rivera-Muñiz

      Teaching for Excellence and Equity in Mathematics, v. 14, n. 1 · DOI 10.63966/teem.v14i1.1523

      • Currículo
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2502. Artigo 2023 Inglês

      What Does 2SLGBTQIA+ Identity and Other Non-Normative Identities Have to Do With Mathematics Teaching and Learning?

      Brandie E. Waid

      Teaching for Excellence and Equity in Mathematics, v. 14, n. 1 · DOI 10.63966/teem.v14i1.1526

      • Inclusão
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2503. Artigo 2023 Português

      E-book como objeto de aprendizagem de funções lineares utilizando Modelagem Matemática e Tecnologias Digitais

      Geovane Duarte Pinheiro; Emanueli Pereira; Clodis Boscarioli; Leonardo Sebastian Guillermo Felipe

      Informática na educação teoria & prática, v. 25, n. 2 · DOI 10.22456/1982-1654.124569

      • Avaliação
      • Modelagem Matemática
      • Tecnologias Digitais
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2504. Artigo 2023 Português

      Um estudo da Função do 1º grau através das tendências de ensino da Matemática na educação de jovens e adultos

      Raylanny Karynny dos Santos Ribeiro; Aparecida do Carmo Fernandes Cheroti

      Brazilian Journal of Development, v. 9, n. 2 · DOI 10.34117/bjdv9n2-044

      • Etnomatemática
      • História da Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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2505. Artigo 2023 Inglês

      INSTRUCTIONAL COMPETENCIES OF MATHEMATICS TEACHERS AND THEIR PERFORMANCE IN THE EXECUTION OF TASK

      Ronald Oriarte; Eric Molines; Irene V. Taracina; Daisy A. Zamora A. Zamora; Jenette Pańoso; Merry Rose M. Olea et al.

      International Journal of Business Law and Education, v. 4, n. 1 · DOI 10.56442/ijble.v4i1.102

      • Resolução de Problemas
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2506. Artigo 2023 Português

      A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CENTRO EDUCACIONAL ARTHUR VIRGÍLIO FILHO NA CIDADE DE MANAUS-AM/BR NO PERÍODO DE 2020-2021

      Simone Gomes Gonçalves

      RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, v. 4, n. 2 · DOI 10.47820/recima21.v4i2.2608

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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2507. Artigo 2023 Inglês

      A comparative study of high school mathematics teachers’ audible teaching language: A student satisfaction perspective

      Peijie Jiang; Xiangjun Zhang; Xiaomeng Ruan; Zirong Feng; Bin Xiong; Bin Xiong et al.

      Frontiers in Psychology, v. 14 · DOI 10.3389/fpsyg.2023.1108740

      • Formação de Professores de Matemática
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2508. Artigo 2023 Inglês

      The effect of assessment for learning on pre-service mathematics teachers’ higher-order thinking skills in algebra

      Ayanaw Yigletu; Kassa Michael Wodeyesus; Mulugeta Atnafu

      Journal of Pedagogical Research, v. 7, n. 1 · DOI 10.33902/jpr.202317679

      • Álgebra
      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
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2509. Artigo 2023 Inglês

      The role of mathematics teacher educators in preparing teachers of mathematics to respond to global challenges within their classrooms

      Alf Coles; Tracy Helliwell

      London Review of Education, v. 21, n. 1 · DOI 10.14324/lre.21.1.02

      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
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2510. Artigo 2023 Inglês

      Jambi Cultur Potential in Mathematics Learning: Jambi’s Ethnomathematic

      Sutrimo Sutrimo; Kamid Kamid; Asrial Asrial; Bambang Hariyadi

      Journal of Medives Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, v. 7, n. 1 · DOI 10.31331/medivesveteran.v7i1.2313

      • Etnomatemática
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2511. Artigo 2023 id

      Development of Ethnomathematics-Based Questions on Relations and Functions

      Astuti Astuti; Hasnah Faizah; M. Nur Mustafa; Elmustian Elmustian; Hemandra Hemandra

      INOMATIKA, v. 5, n. 1 · DOI 10.35438/inomatika.v5i1.342

      • Avaliação
      • Etnomatemática
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2512. Artigo 2023 id

      Ethnographic Study: Sasak Culture In The Perspective Of Ethnomathematics

      Ni Wayan Parwati Septiani; Ari Lasta Irawan; Rayung Wulan

      Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, v. 7, n. 1 · DOI 10.31331/medivesveteran.v7i1.2265

      • Etnomatemática
      • Geometria
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2513. Artigo 2023 id

      Ethnomathematics Form A Wide Range Of Perspective

      Wahyuni Wahyuni; Frida Marta Argareta Simorangkir; Izwita Dewi

      Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, v. 7, n. 1 · DOI 10.31331/medivesveteran.v7i1.2264

      • Etnomatemática
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2514. Artigo 2023 id

      Pengembangan Bahan Ajar Materi Trigonometri melalui Pendekatan Realistic Mathematics Education

      Ika Meika; E. Fidri Firdaushi Solikhah; Ika Yunitasari

      SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), v. 7, n. 1 · DOI 10.35706/sjme.v7i1.7190

      • Avaliação
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2515. Artigo 2023 Português

      O DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA EM GRUPOS

      Lahis Braga Souza; Ana Paula dos Santos Malheiros

      Educação Matemática Sem Fronteiras Pesquisas em Educação Matemática, v. 4, n. 2 · DOI 10.36661/2596-318x.2022v4n2.13078

      • Modelagem Matemática
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2516. Artigo 2023 id

      Development of Statistical Literacy Questions for Prospective Mathematics Teachers

      Rahma Siska Utari; Zulkardi Zulkardi; Ratu Ilma Indra Putri; Ely Susanti

      Jurnal Inovasi Matematika, v. 5, n. 1 · DOI 10.35438/inomatika.v5i1.367

      • Educação Estatística
      • Formação de Professores de Matemática
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2517. Artigo 2023 Inglês

      THE RELATIONSHIP BETWEEN PROSPECTIVE PRESCHOOL TEACHERS’ MATHEMATICAL DEVELOPMENT BELIEFS AND MATHEMATICS TEACHING ANXIETY LEVELS

      Dilara Çayci; Özge Maviş Sevim

      Trakya Eğitim Dergisi, v. 13, n. 1 · DOI 10.24315/tred.1017661

      • Formação de Professores de Matemática
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2518. Artigo 2023 Inglês

      The Effectiveness of the Problem Based Learning Model with a Realistic Mathematics Education Approach to Problem Solving Ability

      Annissa Kurniawati; Sri Wardani; Mohmmad Asikin

      International Journal of Research and Review, v. 10, n. 1 · DOI 10.52403/ijrr.20230156

      • Geometria
      • Resolução de Problemas
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2519. Artigo 2023 Inglês

      Healing-Centered Educator Activism in Mathematics Actualized by Women of Color Mathematics Teacher Activists

      Kari Kokka

      Equity & Excellence in Education, v. 56, n. 1-2 · DOI 10.1080/10665684.2022.2158391

      • Educação Matemática Crítica
      • Tecnologias Digitais
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2520. Artigo 2023 Inglês

      A review of research on pedagogical content knowledge in science and mathematics education in the last five years

      Elvira Gabdelbarovna Galimova; Marina Alekseevna Zakharishcheva; Elena N. Kolomoets; Alexey Alekseyevich Chistyakov; Alexey I. Prokopyev; Alexandra V. Beloborodova et al.

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 19, n. 2 · DOI 10.29333/ejmste/12837

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