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2661. Artigo 2025 id

      META-ANALYSIS: THE INFLUENCE OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING APPROACHES ON MATHEMATICAL PROBLEM-SOLVING ABILITIES

      Anggun Putri Handayani; Muhammad Fachri B. Paloloang; Baharuddin Baharuddin; Gandung Sugita

      Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 10, n. 1 · DOI 10.31000/prima.v10i1.15172

      • Inclusão
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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2662. Artigo 2025 Inglês

      MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERDIFERENSIASI UNTUK MATEMATIKA SMP [DIFFERENTIATED MATH LEARNING MEDIA FOR JUNIOR HIGH SCHOOL MATH]

      Dira Salsabila; Usfandi Haryaka

      JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, v. 9, n. 1 · DOI 10.19166/johme.v9i1.8665

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2663. Artigo 2025 id

      A local instructional theory for learning the concept of arithmetic sequence through pocah piring game

      Dhea Anisah Putri; Zulkardi Zulkardi; Ely Susanti; Meryansumayeka Meryansumayeka

      Jurnal Elemen, v. 11, n. 3 · DOI 10.29408/jel.v11i3.29672

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2664. Artigo 2025 Inglês

      Bridging competency and context: Integrating cross cutting themes in mathematics education

      Samuel Mashingaidze

      The Dyke, v. 18, n. 2 · DOI 10.64754/thedyke.v18i2.527

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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2665. Artigo 2025 Inglês

      Exploring the role of math applications in preservice teachers’ learning: a narrative inquiry

      Aladin Jon Sobredo; Jefferson Isidro

      Diversitas Journal, v. 10, n. 3 · DOI 10.48017/dj.v10i3.3546

      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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2666. Artigo 2025 Inglês

      Pengaruh Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) Berbasis Kearifan Lokal Masyarakat Pulau Ambon terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII pada Materi Aljabar

      Maeya Serang; Tanwey Gerson Ratumanan; Henry Junus Wattimanela

      Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti, v. 6, n. 3 · DOI 10.30598/jpmunpatti.v6.i3.p187-194

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2667. Artigo 2025 Inglês

      Práticas etnomatemáticas: possibilidades de organizadores prévios da aprendizagem matemática para alunos ribeirinhos

      Alessandro Peixoto Moraes; Lucélida de Fátima Maia da Costa

      REMAT, v. 11 · DOI 10.35819/remat2025v11id7689

      • Etnomatemática
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2668. Artigo 2025 Inglês

      A calculadora e os objetos de conhecimento matemático: uma revisão de literatura

      Catia Piano; Renata Camacho Bezerra; Richael Silva Caetano

      Alexandria, v. 18 · DOI 10.5007/1982-5153.2025.e99031

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2669. Artigo 2025 Inglês

      Relato de uma experiência no PIBID: olhar de uma discente sobre suas vivências e desafios

      Jamilly Luma Santos Silva; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 12, n. 34 · DOI 10.30938/bocehm.v12i34.13591

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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2670. Artigo 2025 Português

      Redes Sociais e Ensino de Matemática: um estudo bibliográfico de pesquisas publicadas no período de 2014 a 2023

      Rania Silva Almeida; Jonson Ney Dias da Silva

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 6, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v6i1.23972

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Tecnologias Digitais
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2671. Artigo 2025 Inglês

      Material Dourado no ensino da Matemática nos anos iniciais: mapeamento bibliográfico de teses e dissertações (2018-2022)

      Carloney Alves de Oliveira; Jaqueline Santos; Fernanda Joyce Barbosa dos Santos

      Diversitas Journal, v. 10, n. Especial_2 · DOI 10.48017/dj.v10iespecial_2.3332

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2672. Artigo 2025 Português

      Aprender Matemática de outra forma: aprendizagens e práticas a partir de problemas e do uso do GeoGebra

      Sérgio Silvestre Vieira

      Cadernos Cajuína, v. 10, n. 4 · DOI 10.52641/cadcajv10i4.1294

      • Álgebra
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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2673. Artigo 2025 Inglês

      Didática mediada do contexto (DiMeCo): uma proposta de ampliação do modelo didático inerente à teoria a matemática no contexto das ciências

      Barbara Lutaif Bianchini; Gabriel Loureiro de Lima; Juliana Martins Philot; Eloiza Gomes

      Alexandria, v. 18 · DOI 10.5007/1982-5153.2025.e100880

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2674. Artigo 2025 Inglês

      Avaliação da aprendizagem no currículo de licenciaturas em Matemática no Brasil

      Niusarte Virginia Pinheiro; Enio Freire de Paula; Patricia Baldow Guimarães

      Estudos em Avaliação Educacional, v. 36 · DOI 10.18222/eae.v36.11311

      • Avaliação
      • Currículo
      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Formação de Professores de Matemática
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2675. Artigo 2025 Português

      UMA IDENTIFICAÇÃO DE ELEMENTOS DE LETRAMENTO DOCENTE A PARTIR DE UM EXAME EM PESQUISAS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

      Silvânia da Silva Costa; Ivanete Batista dos Santos; Yzila Liziane Faria Maia de Araujo

      Revista UniVap, v. 31, n. 70 · DOI 10.18066/revistaunivap.v31i70.4581

      • Educação Estatística
      • Formação de Professores de Matemática
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2676. Artigo 2025 Inglês

      Mostra de Matemática como espaço formativo: PET Matemática como política de fortalecimento das Licenciaturas

      Vanessa de Paula Cintra; Carla Cristina Pompeu; Rafael Peixoto; Rafael Rodrigo Ottoboni

      Revista Educação e Políticas em Debate, v. 14, n. 2 · DOI 10.14393/repod-v14n2a2025-77631

      • Formação de Professores de Matemática
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2677. Artigo 2025 Português

      Impactos da incorporação da Inteligência Artificial no ensino de Matemática

      Anne Heloísa Alves Evangelista; Janine Freitas Mota; Rieuse Lopes; Saulo Macedo de Oliveira

      Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, v. 11, n. jan./dez. · DOI 10.31417/educitec.v11.2654

      • Inclusão
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2678. Artigo 2025 Português

      Sequência didática interativa com recursos digitais para compreensão do teorema de Pitágoras em uma escola estadual do semiárido potiguar

      Antonio Ronivon de Oliveira Bessa; Otavio Floriano Paulino

      Revista Educar +, v. 9 · DOI 10.15536/reducarmais.9.2025.4164

      • Álgebra
      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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2679. Artigo 2025 Inglês

      Análıse bıblıométrıca de artıgos sobre erros e conceıtos equívocos na educação matemátıca

      Solmaz Damla Gedik Altun; Murat Keskin

      Política e Gestão Educacional, v. 29, n. esp3 · DOI 10.22633/rpge.v29iesp3.20679

      • Educação Estatística
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2680. Artigo 2025 Português

      Ensinar matemática por meio de atividades históricas: duas experiências pedagógicas

      Marc Moyon; Frédérique Plantevin

      Revista de História da Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2025.11.758

      • Filosofia da Educação Matemática
      • Geometria
      • História da Matemática
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