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1061. Artigo 2026 Português

      A MATEMÁTICA DO ENSINO DE FRAÇÕES: análise histórica do saber profissional do professor (RJ/1970)

      Denise Medina França; Armando Tramontano

      Revista de História da Educação Matemática, v. 12 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2026.12.757

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Educação Matemática
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1062. Artigo 2026 Português

      Desenvolvimento do pensamento metacognitivo por meio de atividades matemáticas produtivas

      César Marcos do Nascimento Lucas; Cleci Teresinha Werner da Rosa; Luiz Marcelo Darroz

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.28315

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1063. Artigo 2026 Português

      Revisão sistemática: Estratégias e concepções docentes no Ensino de Frações no 5º Ano do Ensino Fundamental

      Ana Claudia Cavalcante Alves; Eleni Bisogni

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.26878

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Resolução de Problemas
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1064. Artigo 2026 Inglês

      Histórias situadas da Matemática e de seu ensino: Arquivos, instituições, circulações e epistemologias

      Marc Moyon; Wagner Rodrígues Valente

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 57 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2026.n57.e2026000.id866

      • Etnomatemática
      • Filosofia da Educação Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Matemática
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1065. Artigo 2026 Português

      Números Visuais como Estratégia para Compreensão da Multiplicação e Números Compostos

      Vinícius Almeida Martins; Carlos Daniel Ferreira Baptista; Eduarda de Jesus Cardoso; Marcio Vieira de Almeida

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.28238

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1066. Artigo 2026 Português

      Modelos Matriciais de População Estruturada: Uma Experiência Didática no Ensino Médio

      Israel Machado Roncete; Raul Abreu de Assis; Luciana Mafalda Elias de Assis

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.26221

      • Álgebra
      • Modelagem Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1067. Artigo 2026 Português

      A EXPERTISE DE THEOBALDO MIRANDA SANTOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES MATO-GROSSENSES

      Josélia de Souza Soares Ferreira; Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida

      Revista de História da Educação Matemática, v. 12 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2026.12.801

      • Formação de Professores de Matemática
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1068. Artigo 2026 Português

      Ensino de Geometria e Educação Digital: Uma Experiência com Modelagem Digital e Impressão 3D Alinhada à BNCC

      Alcione Silva Araújo; Marcela Madanês Chavier; Minéia Cappellari Fagundes

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27910

      • Currículo
      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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1069. Artigo 2026 Português

      A Resolução de Problemas como processo matemático na prática docente: uma Revisão Sistemática de Literatura (2015-2025) sob a ótica da BNCC

      Nadir Santos Freitas; Ivanete Batista dos Santos

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27930

      • Avaliação
      • Currículo
      • Resolução de Problemas
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1070. Artigo 2026 Português

      RPG e resolução de problemas em matemática: uma análise à luz do pensamento heurístico

      Luan Martins Alexandre da Costa; Jerry Gleison Salgueiro Fidanza Vasconcelos; Carlos de Abreu Rogério da Silva; Fábio Eduardo Franco Rodrigues Ferreira; Francisco de Assis Chaves de Brito; Afonso Bezerra Lima Neto

      Cadernos Cajuína, v. 11, n. 7 · DOI 10.52641/cadcajv11i7.3208

      • Resolução de Problemas
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1071. Artigo 2026 Inglês

      Materiais manipulativos nas aulas de Matemática: mapeamento nos Anais do Colóquio Alagoano de Educação Matemática nos Anos Iniciais

      Milena Cristina dos Santos; Wilker Araújo de Melo; Mariana Tenório da Silva Lima; Cássia Vanesa de Sousa Silva; Carloney Alves de Oliveira; Williane Costa Ferreira

      Diversitas Journal, v. 11, n. Special_2 · DOI 10.48017/dj.v11ispecial_2.3877

      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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1072. Artigo 2026 Português

      Mentalidades Matemáticas e formação docente: caminhos para ressignificar o ensino e a aprendizagem de Matemática

      André Geraldo Cursino

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.28155

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1073. Artigo 2026 Português

      Analisando documentos antigos sobre o campo conceitual multiplicativo de Vergnaud: o que os parâmetros curriculares nacionais manifestavam sobre as séries iniciais do Ensino Fundamental

      Eduardo Abel Coral; Juliana Grandi

      Cadernos Cajuína, v. 11, n. 11 · DOI 10.52641/cadcajv11i11.4031

      • Probabilidade
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1074. Artigo 2026 Português

      Resolução de problemas e aprendizagem reflexiva: um diálogo entre George Pólya e Donald Schön

      Priscila Bobato; Cláudio Eduardo Marques Lacerda; Silvio Luiz Rutz da Silva

      Cadernos Cajuína, v. 11, n. 9 · DOI 10.52641/cadcajv11i9.3551

      • Resolução de Problemas
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1075. Artigo 2026 Português

      Desenvolvendo Mentalidades Matemáticas: reflexões e práticas pedagógicas na formação de professores

      Tatiana Lima Koga; Vivian Jesus dos Santos Neves

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.28656

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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1076. Artigo 2026 Português

      GEOMETRIA DEDUTIVA EM DEBATE NO MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA

      Maria Célia Leme da Silva; Ana Paula Jahn

      Revista de História da Educação Matemática, v. 12 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2026.12.771

      • Álgebra
      • Geometria
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1077. Artigo 2026 Português

      Literatura infantil e pensamento multiplicativo: estratégias produzidas por estudantes em uma sequência didática na perspectiva da educação inclusiva

      Júlia Rodrigues Oliveira; Maria Janaina Piedade Souza

      Cadernos Cajuína, v. 11, n. 11 · DOI 10.52641/cadcajv11i11.3901

      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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1078. Artigo 2026 Português

      O App Inventor como Mediador da Implementação de Processos Matemáticos da BNCC no Ensino Médio

      Cláudia Fernanda de Carvalho Batista; Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27891

      • Currículo
      • Pensamento Computacional
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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1079. Artigo 2026 Português

      HISTORIA DE UN ÁNGULO NATURAL: el radián entre la teoría, enseñanza y práctica

      Alberto Camacho Ríos; Diana del Carmen Torres-Corrales; Jesús Eduardo Hinojos-Ramos

      Revista de História da Educação Matemática, v. 12 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2026.12.820

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1080. Artigo 2026 Português

      Senso de Medidas na Pré-Escola: uma Análise de Conteúdo das Concepções de Professores

      Luciana Bertholdi Machado; Celma Cristina Ferreira da Silva Nascimento; Márcia Aparecida da Silva

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27884

      • Formação de Professores de Matemática
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