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1041. Artigo 2024 Espanhol

      Gamificación: Una Herramienta Innovadora para Enseñar Autovalores y Autovectores

      José Guanoluiza-Carreño; Letty Annabelle Mendoza García; Carlos Alberto Aray Andrade; Luis Heriberto Montenegro Palma; Yandri Guerrero Alcívar

      Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 8, n. 2 · DOI 10.37811/cl_rcm.v8i2.10821

      • Álgebra
      Em verificação

1042. Artigo 2024 Inglês

      El uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza de las matemáticas: una revisión sistemática

      Jefferson Monroy Andrade

      Tecnología, Ciencia y Educación, n. 28 · DOI 10.51302/tce.2024.18987

      • Avaliação
      • Cálculo
      • Inclusão
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1043. Artigo 2024 Inglês

      Professionalisation for inclusive mathematics—teacher education programs and changes in pre-service teachers’ beliefs and self-efficacy

      Petra Scherer; Jennifer Bertram

      ZDM, v. 56, n. 3 · DOI 10.1007/s11858-024-01580-0

      • Acessibilidade
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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1044. Artigo 2024 Inglês

      Enhancing learning outcomes in mathematics education through innovative assessment methods and timely feedback

      Onesme Niyibizi; Védaste Mutarutinya

      Journal of Mathematics and Science Teacher, v. 4, n. 3 · DOI 10.29333/mathsciteacher/14584

      • Avaliação
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1045. Artigo 2024 Inglês

      Exploring measurement estimation strategies through concept cartoons designed with Realistic Mathematics Education

      Emel Çilingir

      Humanities and Social Sciences Communications, v. 11, n. 1 · DOI 10.1057/s41599-024-03067-5

      • Resolução de Problemas
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1046. Artigo 2024 Português

      GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS - GEPEM@T-UFFS

      Lidiane Tania Ronsoni Maier; Adriana Richit; Silvane Bianchet

      Encuentro Internacional de Integración de Posgrado - EIPOS

      Acesso restrito

1047. Artigo 2024

      PROJETO FORMATIVO: TECNOLOGIAS DIGITAIS APLICADAS À EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA MODALIDADE EJA

      Amanda Gortz Ferreira Mendes; Carla de Souza Santos Gonçalves

      Revista Saberes & Práticas, n. 4 · DOI 10.59666/rsp.v0i4.3535

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
      Acesso restrito

1048. Artigo 2024 Inglês

      LGBTQ+ Life conditions: a landscape of investigation in mathematics education

      Denner Dias Barros; Ole Skovsmose

      Journal of Mathematics Teacher Education, v. 28, n. 4 · DOI 10.1007/s10857-024-09633-7

      • Educação Estatística
      • Formação de Professores de Matemática
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1049. Artigo 2024 Português

      Uma experiência acerca da elaboração de um plano de aula envolvendo função quadrática

      Nathália Pereira Tietz; Tayná Alves Cardoso; Daniela Barbieri Vidotti; Polyanna de Araújo Galdino

      Monumenta - Revista Científica Multidisciplinar, v. 7, n. 7 · DOI 10.57077/monumenta.v7i7.221

      • Geometria
      • Modelagem Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1050. Artigo 2024 Português

      O estudo do cone por meio da modelagem Matemática

      Caroline Cardoso Prado Satim; Daniela Barbieri Vidotti

      Monumenta - Revista Científica Multidisciplinar, v. 7, n. 7 · DOI 10.57077/monumenta.v7i7.218

      • Modelagem Matemática
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1051. Artigo 2024 Português

      Uma atividade de modelagem matemática envolvendo raciocínio combinatório

      Bruna Carla Alves Falleiro; Laís Maria Costa Pires de Oliveira; Polyanna de Araújo Galdino

      Monumenta - Revista Científica Multidisciplinar, v. 7, n. 7 · DOI 10.57077/monumenta.v7i7.216

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Probabilidade
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1052. Artigo 2024 Português

      Orientações curriculares para o ensino de matemática em um estudo de aula

      Geiciele Raatz Hartwig; Marta Cristina Cezar Pozzobon

      ACTIO Docência em Ciências, v. 9, n. 1 · DOI 10.3895/actio.v9n1.17469

      • Currículo
      Em verificação

1053. Artigo 2024 Português

      Pensamento computacional na formação de professores de matemática

      Maria Gracielly Lacerda de Abrantes; Rafael José Alves do Rego Barros

      Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, v. 1, n. 24 · DOI 10.15628/rbept.2024.14332

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Pensamento Computacional
      • Resolução de Problemas
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1054. Artigo 2024 Português

      A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA VIDA DO SER HUMANO

      Renê da Silva Tolentino; Débora Araújo Leal

      Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 10, n. 5 · DOI 10.51891/rease.v10i5.13850

      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

1055. Artigo 2024 Inglês

      Analysis of Mathematics Teaching based on HPM from the Perspective of O2O

      Hongwei Ji; Zhengmei Lu; Zhihua Zhong

      Journal of higher education teaching., v. 1, n. 3 · DOI 10.62517/jhet.202415303

      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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1056. Artigo 2024 Inglês

      TPACK competence of mathematics education students in designing constructivist learning

      Professor in Mathematics Study Program; Umi Hanifah; I Ketut Budayasa; Professor in Mathematics Study Program; Raden Sulaiman; Professor in Mathematics Study Program et al.

      Perspectives of science and education, v. 68, n. 2 · DOI 10.32744/pse.2024.2.15

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1057. Dissertação 2024 Português

      Modelagem matemática e tecnologias de informação e comunicação : o uso que os alunos fazem do computador em atividades de modelagem

      Fabio Vieira dos Santos

      UEL

      • Cálculo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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1058. Dissertação 2024 Português

      A compreensão em atividades de modelagem matemática : uma análise à luz dos registros de representação semiótica

      Leandro Meneses da Costa

      UEL

      • Didática da Matemática
      • Modelagem Matemática
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1059. Dissertação 2024 Português

      Modelagem matemática no processo de ensino e aprendizagem de números complexos : uma proposta didática

      Daniele da Cunha Silva

      UEL

      • Modelagem Matemática
      • Resolução de Problemas
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1060. Tese 2024 Português

      Uma interpretação semiótica de atividades de modelagem matemática : implicações para a atribuição de significado

      Karina Alessandra Pessôa da Silva

      UEL

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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