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1661. Artigo 2025 Inglês

      Artificial Intelligence in School-Level Mathematics Education: A Comprehensive Review

      Mary Nirmala; Y. Dominic Ravichandran

      International journal of research and scientific innovation, v. XII, n. VII · DOI 10.51244/ijrsi.2025.120700187

      • Avaliação
      Acesso restrito

1662. Artigo 2025 Inglês

      Trends and patterns in realistic mathematics education research in elementary schools: A bibliometric approach

      Hadrian Mei Fajri; Arita Marini; Suyono Suyono

      Social Sciences and Humanities Open, v. 12 · DOI 10.1016/j.ssaho.2025.101730

      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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1663. Artigo 2025 Inglês

      Exploring the Role of Mother Tongue in Mathematics Education: Benefits and Challenges of Language Localization

      Cleford Jay D. Bacan

      International Journal of Research and Innovation in Social Science, v. IX, n. IV · DOI 10.47772/ijriss.2025.90400273

      • Currículo
      Acesso restrito

1664. Artigo 2025 Inglês

      Education towards equity: adapting assessment practices in the multicultural context of mathematics education

      Willian José Ferreira; Kátia Celina da Silva Richetto

      Educar em Revista, v. 41 · DOI 10.1590/1984-0411.93725-t

      • Avaliação
      • Inclusão
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1665. Artigo 2025 Inglês

      The impact of LLMs on mathematics education and research at the university

      Ioannis Rizos; Nikolaos Gkrekas

      Social Sciences & Humanities Open, v. 12 · DOI 10.1016/j.ssaho.2025.101969

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1666. Artigo 2025

      The Impact of Cultural Context and Ethnomathematics on Mathematics Education

      Abu Qouder Fouze; Miriam Amit

      Creative Education, v. 16, n. 12 · DOI 10.4236/ce.2025.1612129

      • Etnomatemática
      • Filosofia da Educação Matemática
      • Resolução de Problemas
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1667. Artigo 2025 Inglês

      Developing a teacher attitude scale for inclusive mathematics education

      Ali Mazı

      Social Sciences & Humanities Open, v. 12 · DOI 10.1016/j.ssaho.2025.102223

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1668. Artigo 2025 Inglês

      Culturally responsive pedagogy model integration in mathematics education: Perceptions and practices among Ghanaian teachers

      Daniel Gbormittah; Christopher Yarkwah; Japhet Kwasi Osiakwan; George Adom

      Social Sciences & Humanities Open, v. 12 · DOI 10.1016/j.ssaho.2025.102036

      • Avaliação
      • Práticas Pedagógicas
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1669. Dissertação 2025 Português

      Modelagem matemática nos anos finais do ensino fundamental : potencialidades de uma abordagem para além da sala de aula.

      Janaína Milagres Martins

      UFOP

      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1670. Artigo 2025 Português

      Evidências da abordagem transdisciplinar nas práticas docentes de Modelagem Matemática que se associam ao STEAM

      José Ricardo Dolenga Coelho; Anderson Roges Teixeira Góes

      Bolema Boletim de Educação Matemática, v. 39 · DOI 10.1590/1980-4415v39a240053

      • Álgebra
      • Geometria
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
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1671. Dissertação 2025 Português

      Educação Ambiental Crítica e Modelagem Matemática: reflexões sobre uma proposta para o ensino médio

      Bruno Gabriel D'Avila

      UDESC

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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1672. Artigo 2025 Português

      O crescimento de feijões como proposta de ensino de modelagem matemática

      Keyzy Maria Pereira Lima; Brunna de Abreu Pires; Clara; Elizabete Pereira dos Santos; Edson da Silva Lira

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2025.1-12

      • Modelagem Matemática
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1673. Artigo 2025 Português

      MODELAGEM MATEMÁTICA PARA UMA EDUCAÇÃO PROBLEMATIZADORA E EMANCIPADORA

      Gabriele Granada Veleda; Daiany Cristiny Ramos; Gilberto Silva dos Santos

      Revista Communitas, v. 9, n. 22 · DOI 10.29327/268346.9.22-9

      • Educação Matemática Crítica
      • Modelagem Matemática
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1674. Artigo 2025 Espanhol

      Razonamiento proporcional en estudiantes O’dam en la elaboración de platos de barro

      Universidad Juárez del Estado de Durango; Erika Janeth Frayre Larreta

      Investigación e Innovación en Matemática Educativa · DOI 10.46618/iime.226

      • Etnomatemática
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1675. Artigo 2025 Português

      EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ÂMBITO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ÂMBITO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

      Italo Almeida

      Revista de Empreendedorismo e Gestão de Micro e Pequenas Empresas, v. 10, n. 1 · DOI 10.29327/237867.10.1-7

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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1676. Artigo 2025 Português

      Saberes e fazeres matemáticos de uma aluna surda na perspectiva da ação pedagógica da etnomodelagem

      Rabeka Catarine Ferreira de Melo; Daniel Clark Orey; Rodrigo Carlos Pinheiro

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2025.1-6

      • Etnomatemática
      • Inclusão
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1677. Artigo 2025 Português

      Ensino de geometria em extramuros: etnomodelando com o MathCityMap em uma escola do campo em Panelas-PE

      Tarcis Teles Xavier da Silva; Edelweis José Tavares Barbosa

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2025.1-9

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      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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1678. Artigo 2025 Português

      Etnomodelagem e os saberes dos manguezais: mapeamento de propostas de ensino para a sala de aula

      G.M.B. Cardoso; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2025.1-20

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      • Modelagem Matemática
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1679. Artigo 2025 Português

      Reflexões sobre a Etnomodelagem na condução das Trilhas Etnomatemáticas: Conexões entre culturas e matemática(s)

      Jéssica Rodrigues

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2025.1-17

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      • Modelagem Matemática
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1680. Artigo 2025 Português

      Ensino da Matemática em uma Perspectiva Ambiental: Um Estudo em Classes Multisseriadas no Contexto Amazônico

      Gabriela da Conceição Alves e Alves; Maria Izabel Barbosa de Sousa; Lucinete Gadelha da Costa

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2025.1-8

      • Etnomatemática
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