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921. Artigo 2026

     Exploring Teachers' Experiences in Implementing Concept-Based Mathematics Teaching at the College Level

     Abdullah Wadho

     Research Journal for Social Affairs, v. 4, n. 2 · DOI 10.71317/rjsa.004.02.0816

     • Avaliação
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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922. Artigo 2026 Português

     Explorando o Percéptron no Machine Learning para o ensino de Matemática na Educação Profissional e Tecnológica

     Ciro Henrique Donnabella de Ávila; André Luís Dias

     Revista Sítio Novo, v. 10 · DOI 10.47236/2594-7036.2026.v10.1924

     • Álgebra
     • Avaliação
     • Educação Estatística
     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

923. Artigo 2026 Inglês

     Mathematics Teaching in Brazil: Overview, Current Context, and Challenges

     Adriana Richit; José Dilson Beserra Cavalcanti

     REDIMAT, v. 15, n. 1 · DOI 10.17583/redimat.15928

     • Avaliação
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
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924. Artigo 2026 Português

     Etnomatemática na prática profissional de pedreiros no município de Campo Maior -PI

     Paulo Fernando Gadelha de Sousa

     Cadernos Cajuína, v. 11, n. 2 · DOI 10.52641/cadcajv11i2.2109

     • Etnomatemática
     • Resolução de Problemas
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925. Artigo 2026

     ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJAI: ANÁLISE METODOLÓGICA

     Alysonn Vitor Rosendo Silva; Allan Gomes dos Santos

     RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, v. 7, n. 3 · DOI 10.47820/recima21.v7i3.7284

     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

926. Artigo 2026 Inglês

     Mathematical Process Skills of Middle School Students under Direct Instruction and Ethnomathematics

     Lucy Astagina Putri; Kamid Kamid; Khairul Anwar

     Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 5, n. 1 · DOI 10.58421/misro.v5i1.1031

     • Etnomatemática
     • Resolução de Problemas
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927. Artigo 2026

     Strategies for Culturally Responsive Mathematics Teaching: Secondary School Teachers' Perspectives and Experiences

     Modou A. Sambou; Noeline Nalukyamuzi; Zhou Geyang

     International Journal of Studies in Education and Science, v. 7, n. 2 · DOI 10.46328/ijses.5880

     • Avaliação
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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928. Artigo 2026 Inglês

     Mathematics teachers’ perceptions of artificial intelligence in education (AIED): Practices and challenges

     Masooma Ali Al Mutawah

     Social Sciences & Humanities Open, v. 13 · DOI 10.1016/j.ssaho.2026.102579

     • Formação de Professores de Matemática
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929. Artigo 2026

     Saberes e práticas nas oficinas mecânicas: Etnomatemática e Aprendizagem Situada na valorização de conhecimentos não escolarizados

     Aniele Adriane Fonseca; Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida

     Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 16, n. 1 · DOI 10.37001/ripem.v16i1.4638

     • Etnomatemática
     • Geometria
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930. Artigo 2026

     FORMAÇÃO DOCENTE EM MATEMÁTICA NO BRASIL

     Tadeu Kapron

     Revista Observatório Científico · DOI 10.58910/tzlp4550

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
     Acesso restrito

931. Artigo 2026 Português

     O LIVRO DIDÁTICO E O NOVO ENSINO MÉDIO: A DIVERSIDADE CULTURAL NA PERSPECTIVA DA ETNOMATEMÁTICA

     Luana Oliveira Moreira de Jesus; Girlane da Silva dos Santos; Maria Luísa Santos Silva; Maria Elizabete Souza Couto; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

     Revista de Educação, Ciências e Matemática

     • Etnomatemática
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932. Artigo 2026

     Aprendizaje colaborativo en series matemáticas. Uso de tecnologías digitales e Inteligencia Artificial

     Carmen Fortuna González Trujillo; Jahiro Sutherland; Sonia Guerrero Lambert; Armando Sangueve Sachitota; Adelson Fernando Ntyamba Cambinda; André Artur Dalama Tchipaco et al.

     Brazilian Journal of Development, v. 12, n. 2 · DOI 10.34117/bjdv12n2-056

     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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933. Artigo 2026

     Modelagem Matemática e Agroecologia: reflexões no contexto da Educação do Campo

     Kátia da Costa Leite; Everaldo Silveira; Maria Carolina Machado Magnus

     Revista Cocar, v. 24, n. 42 · DOI 10.31792/rc.v24i42/11395

     • Educação Matemática Crítica
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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934. Artigo 2026

     Saberes etnomatemáticos e formação docente indígena: uma Revisão Sistemática da Literatura (2015–2024)

     Marinildo Barreto de Leão; Patrícia Sândalo Pereira

     Revista Cocar, v. 24, n. 42 · DOI 10.31792/rc.v24i42/11408

     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
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935. Artigo 2026

     A DOCÊNCIA COMO PRAXIS ETNOMATEMÁTICA: AS SEIS DIMENSÕES DE D’AMROSIO NA PROFISSÃO DO PROFESSOR

     José Erildo Lopes Júnior

     Revista Digital Acadêmico Mundo, v. 20, n. 15 · DOI 10.56238/ramv20n15-008

     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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936. Artigo 2026

     Etnomatemática e formação docente em matemática: do que estamos falando?

     Renata Martins Pereira; Lucélida de Fátima Maia da Costa

     Revista Cocar · DOI 10.31792/rc.v24i42/10296

     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
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937. Artigo 2026

     Trilhando Caminhos Culturais: A Etnomatemática no Itinerário Curricular Baiano

     Luana Oliveira Moreira de Jesus; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

     Revista Cocar, v. 24, n. 42 · DOI 10.31792/rc.v24i42/11149

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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938. Artigo 2026

     PENSAMENTO COMPUTACIONAL E ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ABORDAGEM COM ATIVIDADES DESPLUGADAS MEDIADAS PELA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

     Lilian Paula Martins Lorençato; Rodolfo Eduardo Vertuan

     Vidya, v. 45, n. 2 · DOI 10.37781/vidya.v45i2.5509

     • Avaliação
     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
     Em verificação

939. Artigo 2026 Inglês

     Analysis of Students' Critical Thinking Ability in Solving Mathematical Problems Assisted by Ethnomathematics Based on Adversity Quotient

     Yunia Parawansa; Kamid Kamid; Maison Maison

     Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 5, n. 1 · DOI 10.58421/misro.v5i1.961

     • Etnomatemática
     • Resolução de Problemas
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940. Artigo 2026

     The Evolution of Ethnomathematics in Technology-Enhanced Learning in Indonesia

     Jaka Wijaya Kusuma; Hamidah Hamidah; Puput Puspito Rini

     International Journal of Science and Environment (IJSE), v. 6, n. 1 · DOI 10.51601/ijse.v6i1.414

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Práticas Pedagógicas
     Metadados apenas

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