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10.784 obras encontradas

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  1. Artigo 2025 Espanhol

    La Pedagogía Integral como Categoría Emergente en la Enseñanza de la Matemática para el Desarrollo Humano

    Liz Dany Barranco Meza

    Ciencia y reflexión :, v. 4, n. 3 · DOI 10.70747/cr.v4i3.516

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  2. Artigo 2025 Espanhol

    Entre hilos y números: Etnomatemática en la confección de chinchorros y bolsos

    Yadira Paola Loaiza Gaona; Brayahan Andres Ortiz Ballesteros; Jhonatan Flover Gomez Espitia; Jhonatan Flover Gomez Espitia

    Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 18, n. 1 · DOI 10.22267/relatem.25181.113

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  3. Artigo 2025 Inglês

    Sinergia entre conhecimentos teóricos e práticas associadas a etnomatemática e aprendizagem criativa

    Carla Vanesa Ramos da Silva; André Luis ALice Raabe

    Acta Scientiarum. Education, v. 47, n. 1 · DOI 10.4025/actascieduc.v47i1.72082

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  4. Artigo 2025 Português

    Adaptações curriculares no ensino de matemática para alunos com deficiência intelectual

    Ícaro Jael Mendonça Moura; Daiane Fabrício dos Santos; Alberton Fagno Albino do Vale; Carlos Daniel Chaves Paiva; Francisco Cleuton de Araújo; Daelson da Silva Fontinele et al.

    Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 18, n. 9 · DOI 10.55905/revconv.18n.9-249

    Em verificação

  5. Artigo 2025 Inglês

    Mathematics teachers’ noticing of argumentation within small groups

    Michal Ayalon; Samaher Nama

    ZDM, v. 58, n. 1-2 · DOI 10.1007/s11858-025-01741-9

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  6. Artigo 2025

    A Geometria na Cestaria dos Povos Karipuna: um olhar pela etnomatemática

    Janielle da Silva Melo da Cunha; Edcarlos Vasconcelos da Silva; Maria Adriana Leite

    TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.20365

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  7. Artigo 2025 Inglês

    CONCEPÇÃO E PRÁTICA DE PROFESSORES DE ARAGOMINAS/TO SOBRE LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

    L. Sousa; Adriano Fonseca

    REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.18840

    Em verificação

  8. Artigo 2025

    “Linguagem matemática” e Educação matemática crítica: vetores opostos na Base Nacional Comum Curricular

    Marcella Gomes ESTEVES; Luiz Percival Leme Britto

    TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19608

    Em verificação

  9. Artigo 2025 Português

    Dificuldades encontradas por professores e alunos do Ensino Médio no desenvolvimento de práticas de modelagem matemática

    Márcia Jussara Hepp Rehfeldt; Ítalo Gabriel Neide; Rosilene Inês König; Silvana Emer; Vanessa Brandão de Vargas

    Educere et Educare, v. 20, n. 50 · DOI 10.48075/educare.v20i50.25920

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  10. Artigo 2025 Português

    AS CONTRIBUIÇÕES DE VYGOTSKY PARA A MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS ANAIS DO ENEM

    Dayane Magno; Irlane Maia de Oliveira

    Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, v. 9, n. 2 · DOI 10.48075/rebecem.2025.v.9.n.2.34437

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  11. Artigo 2025

    Ethnomathematical Insights into Student Errors: Javanese Calendar and Pigeonhole Principle

    Ahmad Ryan Hidayat; Ali Shodikin; Salma Hasna Hamiydah

    Journal of Current Studies in SDGs, v. 1, n. 3 · DOI 10.63230/jocsis.1.3.58

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  12. Artigo 2025

    25 Anos de ‘Cenários para Investigação’: Teorizações, Temáticas e Ideias Skovsmoseanas na Educação Matemática Crítica

    Marco Aurélio Kistemann; DAVI EDUARDO FIUZA ABRAS DE MELO

    TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19610

    Em verificação

  13. Artigo 2025

    Uso(s) da Modelagem Matemática na formação inicial de professores para uma Educação Matemática Crítica

    Joana Kelly Souza dos Santos; Débora Vieira de Souza; Célia Regina Roncato

    TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19584

    Em verificação

  14. Artigo 2025 Espanhol

    Trenzado matemáticos con la elaboración de monederos de cuero

    Armando Aroca Araújo; Kevin Manuel Pérez Jiménez; Sebastián Yesid Villegas Olivero

    Acta Scientiae, v. 27, n. 1 · DOI 10.64856/acta.scientiae.8161

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  15. Artigo 2025 Inglês

    Analysis of Problem Solving Ability with Ethnomathematics Nuances in the Marble Game in View of Students’s Learning Style

    Robawati Robawati; Rubono Setiawan; Ario Wiraya

    Journal of Urban Mathematics Education, v. 18, n. 1 · DOI 10.21423/jume-v18i1a657

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  16. Artigo 2025 Inglês

    Concreteness and Abstraction in Mathematics Education: A Taxonomy of the Semantic Landscape

    Julia Chatain; Charlotte H. Müller; Keny Chatain; Leon Calabrese; Manu Kapur

    Educational Psychology Review, v. 37, n. 4 · DOI 10.1007/s10648-025-10073-9

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  17. Artigo 2025 Português

    Pensamento Computacional na Educação Matemática

    Heloíza Lucena Tavares; Paulo Gonçalo Fárias Gonçalves

    Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 16, n. 1 · DOI 10.51359/2177-9309.2025.266018

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  18. Artigo 2025 Inglês

    The impact of Chinese mathematics teachers’ competence on students’ affective learning outcomes and the mediating role of instructional quality

    Xinrong Yang; Xiaoshuang Li; Xin Chen; Johannes König; Gabriele Kaiser

    ZDM, v. 57, n. 6 · DOI 10.1007/s11858-025-01738-4

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  19. Artigo 2025 Espanhol

    Intervención pedagógica basada en tareas docentes para el fortalecimiento del pensamiento algebraico en estudiantes del noveno curso (PAI)

    William Danilo Curichumbi Cuji; Leonardo Navarro Casabuena

    ASCE MAGAZINE, v. 4, n. 3 · DOI 10.70577/asce/2478.2503/2025

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  20. Artigo 2025 Português

    Cultura Maker e tecnologias digitais no ensino de Matemática: o potencial do plotter de recorte com MakerMAT

    Raquel de Sousa Gondim; Pedro Vinicius Rodrigues Silveira Silva; Samyria Bruna Nogueira da Cunha; Leandra Alexandre da Silva Magalhães; Nidy Maria das Graças Bezerra Lélis; Elaine Maria Pontes Brito de Medeiros et al.

    Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 17, n. 9 · DOI 10.55905/cuadv17n9-048

    Em verificação

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