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361. Artigo 2025

     Educação matemática no século XXI: Inteligência Artificial como ferramenta para o ensino personalizado

     Murilo Barros Alves

     Caderno Pedagógico, v. 22, n. 14 · DOI 10.54033/cadpedv22n14-064

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362. Artigo 2025

     Encontros e (re)encontros com a Etnomatemática: Curiosidade Epistemológica Transformada em Práxis

     Elisama de Jesus Gonzaga Santos

     e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 2 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e002025

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363. Artigo 2025

     A Matemática que vem da terra: Ao encontro da Etnomatemática

     Vinicius Gabriel Silva Barros

     e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 2 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e041025

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364. Artigo 2025

     Entre saberes e culturas: minha caminhada com a Etnomatemática

     Matheus Moreira da Silva

     e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 2 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e047025

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365. Artigo 2025

     Etnomatemática? Que bicho é esse?

     Rafael de Oliveira Almeida

     e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 2 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e019025

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366. Artigo 2025 Inglês

     Transposição-de-“bafos”: Erotizando a(s) matemática(s) em prol do reconhecimento, acolhimento e respeito a pessoas LGBTQIAPN+

     Maurício Rosa; Johnatan Boeira Rodrigues

     Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 5, n. 3 · DOI 10.54541/reviem.v5i3.166

     • Práticas Pedagógicas
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367. Artigo 2025 Inglês

     The Tipiti of Colonialities: oppression and insurgencies in teaching practices in Amazonian riverside communities

     Erilúcia Souza da Silva; Victor Augusto Giraldo

     Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16 · DOI 10.46551/emd.v9n16a29

     • Etnomatemática
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368. Artigo 2025 Inglês

     誰在乎多元文化數學教育？數理師資培育生的民族數學意識探究 Who Cares About Multicultural Mathematics Education? An Exploration of Pre-service Mathematics Teachers’ Ethnomathematical Awareness

     陳玟樺 Wen-Hua Chen; 劉美慧 Meihui Liu

     臺灣教育社會學研究, v. 25, n. 2 · DOI 10.53106/168020042025122502003

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369. Artigo 2025

     MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL: UMA PROPOSTA DE MODELAGEM MATEMÁTICA PARA A SALA DE AULA DA EDUCAÇÃO BÁSICA

     Wislene Erislene da Silva; José Ivan Luz Batista; Luis Widney Carvalho Macedo; Paulo Victor Ribeiro Lima; Ronilson da Silva; Zenilda de Sousa Eloi et al.

     Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, v. 20, n. 03 · DOI 10.61164/3phnrj19

     • Educação Estatística
     • Modelagem Matemática
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370. Artigo 2025

     A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO DE MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO ENSINO FUNDAMENTAL II

     Nilson Santos Costa; Adriana Moraes Gomes; Jessica Martins De Oliveira; Hercília Maria de Moura Vituriano; Jacy Pires Dos Santos; Walter Reis Cabral

     REVISTA ERR01, v. 10, n. 6 · DOI 10.56238/err01v10n6-074

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371. Artigo 2025 Português

     A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

     Vilma Cordeiro dos Santos; Betijane Soares de Barros; Maria Lívia Grangeiro Costa

     Revista Dimensão, v. 17, n. 4 · DOI 10.56238/dimensaov17n4-001

     • Práticas Pedagógicas
     • Probabilidade
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372. Artigo 2025

     ENTRE O ENSINAR E O APRENDER: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

     Édel Alexandre Silva Pontes

     RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, v. 6, n. 11 · DOI 10.47820/recima21.v6i11.6984

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     • Cálculo
     • Educação Profissional e Tecnológica
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373. Artigo 2025

     Apontamentos sobre o uso do conhecimento tecnológico pedagógico do conteúdo na formação de professores de matemática

     Paulo Victor Machado Prado; Douglas Marín; Arlindo José Souza Júnior

     Temática, v. 21, n. 11 · DOI 10.22478/ufpb.1807-8931.2025v21n11.77112

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374. Artigo 2025 Inglês

     How do teachers use digital technology in classrooms? Characterizing mathematics teachers’ teaching practices

     Alina Kadluba; Frank Reinhold; Andreas Obersteiner

     Computers and Education Open, v. 9 · DOI 10.1016/j.caeo.2025.100310

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375. Artigo 2025 Português

     Inovação Pedagógica: Jogos e Tecnologias no Ensino de Matemática nos Anos Iniciais

     Joelma Kominkiewicz Scolaro; Márcio Alberto Viana

     Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE)

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     Acesso restrito

376. Artigo 2025 Português

     Formação de professores de matemática na perspectiva da educação inclusiva

     Maristela Schmidt; Maria Raquel Caetano

     OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 23, n. 11 · DOI 10.55905/oelv23n11-135

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     • Inclusão
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377. Artigo 2025

     PROVA BRASIL E O ENSINO DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO TEÓRICO SOBRE POLÍTICAS AVALIATIVAS E SEUS IMPACTOS NA REDE PÚBLICA DE GOIÂNIA

     Fabrício Peres Da Silva; Marcelo Máximo Purificação; Elisângela Maura Catarino

     Aracê., v. 7, n. 11 · DOI 10.56238/arev7n11-181

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378. Artigo 2025

     Matemática na colmeia: a dinâmica populacional de abelhas no ensino de funções polinomiais do 1º grau via modelagem matemática

     Igor Raphael Silva de Melo; Misleide Silva Santiago; Josyclesio Lima da Silva; Joélia Santos de Lima

     Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 18, n. 11 · DOI 10.55905/revconv.18n.11-097

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379. Artigo 2025

     PELATIHAN PEMBUATAN E-COMATS BERBASIS ETHNOMATHEMATICS BERBANTUAN AR UNTUK MENINGKATKAN LITERASI TEKNOLOGI GURU

     Novferma Novferma; Nizlel Huda; Destrinelli Destrinelli; Bella Arisha; Nurul Hidayah

     Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa, v. 8, n. 2 · DOI 10.31932/jpmk.v8i2.5436

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380. Artigo 2025 Espanhol

     Métodos Didácticos y rol Docente en la Enseñanza de la Matemática en la Educación Secundaria

     Franklin Javier Paz Ojeda

     Revista Scientific, v. 10, n. Ed. Esp. 5 · DOI 10.29394/scientific.issn.2542-2987.2025.10.e5.9.187-207

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     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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