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441. Artigo 2025 Inglês

     Learning Technologies, Science and Mathematics Education, and Online Learning

     Clayton Smith

     Journal of Teaching and Learning, v. 19, n. 3 · DOI 10.22329/jtl.v19i3.10201

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Tecnologias Digitais
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442. Artigo 2025 id

     META-ANALYSIS: THE INFLUENCE OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING APPROACHES ON MATHEMATICAL PROBLEM-SOLVING ABILITIES

     Anggun Putri Handayani; Muhammad Fachri B. Paloloang; Baharuddin Baharuddin; Gandung Sugita

     Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 10, n. 1 · DOI 10.31000/prima.v10i1.15172

     • Inclusão
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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443. Artigo 2025 Inglês

     Systematic review of professional development of teachers of multilingual learners in the mathematics classroom

     Gift Onwubuya

     Social Sciences and Humanities Open, v. 11 · DOI 10.1016/j.ssaho.2025.101535

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     Metadados apenas

444. Artigo 2025 Português

     Redes Sociais e Ensino de Matemática: um estudo bibliográfico de pesquisas publicadas no período de 2014 a 2023

     Rania Silva Almeida; Jonson Ney Dias da Silva

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 6, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v6i1.23972

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     • Tecnologias Digitais
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445. Artigo 2025 Português

     Impactos da incorporação da Inteligência Artificial no ensino de Matemática

     Anne Heloísa Alves Evangelista; Janine Freitas Mota; Rieuse Lopes; Saulo Macedo de Oliveira

     Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, v. 11, n. jan./dez. · DOI 10.31417/educitec.v11.2654

     • Inclusão
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446. Artigo 2025 Inglês

     Mapeamento de estudos sobre a formação inicial de professores de ciências e matemática no contexto da pandemia

     Sidilene Aquino de Farias; Marcel Bruno Pereira Braga; Wilmo Ernesto Francisco Junior

     Alexandria, v. 18 · DOI 10.5007/1982-5153.2025.e98594

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Tecnologias Digitais
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447. Artigo 2025 Inglês

     Ensino do Sistema Monetário para estudantes com Deficiência Intelectual: Mapeamento das Produções Acadêmicas

     Cintia Aurora Quaresma Cardoso; Elielson Ribeiro de Sales

     REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 20, n. 53 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n53.e2025014.id804

     • Inclusão
     • Resolução de Problemas
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448. Artigo 2025 Português

     As quatro operações com alunos surdos: atividades para verificação dos conhecimentos

     Claudia Adriana Avila da Silva; Thais Philipsen Grutzmann

     Revista Educar +, v. 9 · DOI 10.15536/reducarmais.9.2025.4116

     • Acessibilidade
     • Inclusão
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449. Dissertação 2025 Português

     A música e o ensino da matemática para estudantes do PROSUB-EJA em uma escola estadual na Bahia

     Chrystian Francis da Silva Franco

     UNEB — Programa de Pós-graduação em Educação de Jovens e Adultos - PPGEJA

     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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450. Dissertação 2025 Português

     GeoGebra na introdução de funções afim: uma experiência inclusiva com surdo e ouvintes do 9º ano do ensino fundamental

     Gabrielle Thais Werle

     UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Ensino

     • Acessibilidade
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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451. Artigo 2024 Espanhol

     Inclusión de estudiantes con altas capacidades en la escuela: centrándose en el aprendizaje de la matemática, la docencia universitaria y el trabajo colaborativo tanto en entornos presenciales como virtuales

     Universidad San Sebastián; Emilio Sagredo-Lillo; Jorge L. Zapata; Universidad San Sebastián; Ignacio Javier Salamanca Garay; Universidad Bernardo O´Higgins

     RISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, n. 56 · DOI 10.17013/risti.56.21-34

     • Acessibilidade
     • Inclusão
     • Tecnologias Digitais
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452. Artigo 2024 Inglês

     CHALLENGES AND OPPORTUNITIES OF ETHNOMATHEMATICS TEACHING MATERIALS IN CHILD-FRIENDLY SCHOOLS: A BIBLIOMETRIC ANALYSIS

     Desi Setiyadi; Sarwi Sarwi; Sudarmin Sudarmin; Adi Nur Cahyono

     MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman, v. 15, n. 2 · DOI 10.31942/mgs.v15i2.12305

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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453. Artigo 2024 Português

     Educação Matemática em perspectivas diversas: formação, metodologias e práticas

     André Ricardo Lucas Vieira; Américo Junior Nunes da Silva

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.23200

     • Álgebra
     • Cálculo
     • Currículo
     • Educação Estatística
     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • História da Matemática
     • Inclusão
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Probabilidade
     • Resolução de Problemas
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454. Artigo 2024 Português

     Desenvolvimento profissional e equidade: o papel dos grupos de estudo na formação de professores de matemática

     Willian José Ferreira; Susana Aparecida da Veiga; Kátia Celina da Silva Richetto; Érica Josiane Coelho Gouvêa

     Com a Palavra o Professor, v. 9, n. 25 · DOI 10.22481/cpp.v9i25.17430

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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455. Artigo 2024 Espanhol

     Propuesta didáctica en educación matemática para estudiantes con discapacidad en nivel superior

     Xóchitl Fuentes Uribe; Ana Torres Mata; Laura Plazola Zamora; Sara Leticia Marín Maldonado

     Revista Educación Superior y Sociedad (ESS), v. 36, n. 2 · DOI 10.54674/ess.v36i2.958

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

456. Artigo 2024 Inglês

     Use of Learning Analytics in K–12 Mathematics Education

     Rebecka Rundquist; Kristina Holmberg; John P. Rack; Zeynab Artemis Mohseni; Italo Masiello

     Journal of Learning Analytics, v. 11, n. 3 · DOI 10.18608/jla.2024.8299

     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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457. Artigo 2024 Espanhol

     Impacto de las tecnologías educativas en el desempeño académico en Matemáticas

     Mario Alberto Ibarra Martínez; Jaime Andrés Camacho Gavilanes; Manuel Eduardo López Delgado

     Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 8, n. 6 · DOI 10.37811/cl_rcm.v8i6.15104

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Resolução de Problemas
     Em verificação

458. Artigo 2024 Português

     Explorando A Etnomatemática: Uma Abordagem Culturalmente Sensível Para o Ensino Da Matemática

     Ricardo Gonçalves Morelo

     Revista Diálogos em Educação Matemática, v. 3, n. 1 · DOI 10.28998/redemat.v3i1.15322

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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459. Artigo 2024 Português

     BANCO IMOBILIÁRIO:: UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA

     Jean Douglas de Souza Tapajós Junior; Victoria Izidia Ferreira de Souza; Antonio Junior Evangelista

     Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

     • Currículo
     • Educação Financeira
     • Inclusão
     Acesso restrito

460. Artigo 2024 Inglês

     Mathematics teaching and Sign Language: a mediated relationship in deaf education

     Renata da Silva Dessbesel; Sani de Carvalho Rutz da Silva; Elsa Midori Shimazaki

     Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 14, n. 5 · DOI 10.37001/ripem.v14i5.3766

     • Acessibilidade
     • Inclusão
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