Pesquisar na Biblioteca

9961. Artigo 2021 Português

      Os caminhos da Insubordinação Criativa: um breve debate teórico

      Tiago Cardoso Silveira; Celi Espasandin Lopes

      Research Society and Development, v. 10, n. 16 · DOI 10.33448/rsd-v10i16.23908

      • Educação Matemática Crítica
      Em verificação

9962. Artigo 2021

      MODELAGEM COM JOVENS E ADULTOS DO CAMPO: EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO PROBLEMATIZADORA E LIBERTADORA

      Mariele de Freitas Osti; Ana Paula dos Santos Malheiros

      REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, n. 23 · DOI 10.33871/22385800.2021.10.23.213-236

      Metadados apenas

9963. Artigo 2021

      A PRODUÇÃO DO RELATÓRIO DE UM PROJETO DE MODELAGEM

      Ilaine da Silva Campos

      REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, n. 23 · DOI 10.33871/22385800.2021.10.23.171-191

      • Educação Profissional e Tecnológica
      Metadados apenas

9964. Artigo 2021

      ENTREVISTA: UM CAMINHO PARA A PRÁTICA DE SALA DE AULA E PARA A PESQUISA SOB O OLHAR DA PROFESSORA LOURDES MARIA WERLE DE ALMEIDA

      Karina Alessandra Pessôa da Silva; Ana Paula Dos Santos Malheiros

      REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, n. 23 · DOI 10.33871/22385800.2021.10.23.13-29

      • Práticas Pedagógicas
      Metadados apenas

9965. Artigo 2021

      ETNOMODELAGEM: FORMALIZANDO O CONCEITO DE FUNÇÃO POR MEIO DA ELABORAÇÃO DE (ETNO)MODELOS PARA PRODUÇÃO ARTESANAL DE CHOCOLATE

      Jonas dos Santos; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

      REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, n. 23 · DOI 10.33871/22385800.2021.10.23.124-144

      • Álgebra
      Metadados apenas

9966. Artigo 2021

      As Transformações Geométricas: uma análise de livros didáticos dos anos finais do ensino fundamental

      João do Espírito Santo Lima Malcher Junior; Rosineide de Sousa Jucá

      Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 16 · DOI 10.5007/1981-1322.2021.e79703

      • Currículo
      • Geometria
      Metadados apenas

9967. Artigo 2021

      Jogo “Grelha Retangular 3 x 4”: uma proposta para o desenvolvimento do raciocínio combinatório

      Paulo Jorge Magalhães Teixeira

      Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 16 · DOI 10.5007/1981-1322.2021.e80708

      • Currículo
      • Probabilidade
      • Resolução de Problemas
      Metadados apenas

9968. Artigo 2021

      Proposta metodológica para a representação de planos por meio do Software GeoGebra

      Zeca Catuco André Quimuanga; Raúl Ceregido Domínguez

      Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 16 · DOI 10.5007/1981-1322.2021.e80959

      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
      Metadados apenas

9969. Artigo 2021

      O professor de matemática diante de uma nova realidade: o ensino remoto

      Daiana Estrela Ferreira Barbosa; Pedro Lúcio Barboza

      Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 16 · DOI 10.5007/1981-1322.2021.e81287

      • Tecnologias Digitais
      Metadados apenas

9970. Artigo 2021

      Revisão sistemática de Dissertações do PROFMAT: um diálogo entre combinatória e tecnologias digitais

      Marcos Adriano Sopeletto Oinhas; Thiarla Xavier Dal-Cin Zanon

      Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 16 · DOI 10.5007/1981-1322.2021.e82303

      • Práticas Pedagógicas
      • Probabilidade
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
      Metadados apenas

9971. Artigo 2021

      O processo de formação continuada em um grupo de professores de matemática: percepções, trajetória e práxis

      Alex Sandro Gomes Leão; Francieli Martins Chibiaque; Edward Frederico Castro Pessano

      Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 16 · DOI 10.5007/1981-1322.2021.e82391

      • Formação de Professores de Matemática
      Metadados apenas

9972. Artigo 2021

      Contribuições da probabilidade para o cálculo analítico de integrais definidas

      Fernanda Vital de Paula; Kevellyn Samara Lima da Silva; Domingos Santana Nascimento dos Santos

      Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 16 · DOI 10.5007/1981-1322.2021.e82689

      • Cálculo
      • Probabilidade
      Metadados apenas

9973. Artigo 2021

      Delineando tarefas de funções trigonométricas por meio do mecanismo atencional top-down

      Iain S. Burns; Márcia Azevedo Campos; Eliane Santana de Souza Oliveira

      Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 16 · DOI 10.5007/1981-1322.2021.e82929

      Metadados apenas

9974. Artigo 2021 Inglês

      Exploring the Determinants for Strengthening the Training Quality for Mathematics Teachers in Oman

      Sultan Saqar Alwahaibi; Johanim Johari

      International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, v. 11, n. 12 · DOI 10.6007/ijarbss/v11-i12/11569

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Exploring the Determinants for Strengthening the Training Quality for Mathematics Teachers in Oman (abre em nova aba) Acessar texto completo: Exploring the Determinants for Strengthening the Training Quality for Mathematics Teachers in Oman (abre em nova aba)

9975. Artigo 2021 Inglês

      Alignment of the Philippine Mathematics Teacher Education Curriculum with the Programme for International Student Assessment

      Marilyn U. Balagtas

      European Journal of Mathematics and Science Education, v. volume-2-2021, n. volume-2-issue-2-december-2021 · DOI 10.12973/ejmse.2.2.145

      • Avaliação
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Alignment of the Philippine Mathematics Teacher Education Curriculum with the Programme for International Student Assessment (abre em nova aba) Acessar texto completo: Alignment of the Philippine Mathematics Teacher Education Curriculum with the Programme for International Student Assessment (abre em nova aba)

9976. Artigo 2021 Inglês

      The Effects of Mathematical Modelling in Mathematics Teaching of Linear, Quadratic and Logarithmic Functions

      Naida Bikić; Dževad Burgić; Vehid Kurtić

      European Journal of Mathematics and Science Education, v. volume-2-2021, n. volume-2-issue-2-december-2021 · DOI 10.12973/ejmse.2.2.129

      • Modelagem Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: The Effects of Mathematical Modelling in Mathematics Teaching of Linear, Quadratic and Logarithmic Functions (abre em nova aba) Acessar texto completo: The Effects of Mathematical Modelling in Mathematics Teaching of Linear, Quadratic and Logarithmic Functions (abre em nova aba)

9977. Artigo 2021 Inglês

      The Descriptive Content Analysis of Theses with the Topic of Metacognition Published in Turkey on Mathematics Education

      Rüveyda KANDAL; Fatih İrfan BAŞ

      Journal of Education and Future, n. 21 · DOI 10.30786/jef.835078

      Download disponível Baixar PDF na fonte: The Descriptive Content Analysis of Theses with the Topic of Metacognition Published in Turkey on Mathematics Education (abre em nova aba) Acessar texto completo: The Descriptive Content Analysis of Theses with the Topic of Metacognition Published in Turkey on Mathematics Education (abre em nova aba)

9978. Artigo 2021 Português

      MODELAGEM E EDUCAÇÃO INFANTIL: PERCEPÇÕES E AÇÕES DOS PROFESSORES

      Rafaela Gonçalves Ferreira; Bárbara Nivalda Palharini Alvim Sousa

      REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, n. 23 · DOI 10.33871/22385800.2021.10.23.54-71

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Download disponível Baixar PDF na fonte: MODELAGEM E EDUCAÇÃO INFANTIL: PERCEPÇÕES E AÇÕES DOS PROFESSORES (abre em nova aba) Acessar texto completo: MODELAGEM E EDUCAÇÃO INFANTIL: PERCEPÇÕES E AÇÕES DOS PROFESSORES (abre em nova aba)

9979. Artigo 2021 Português

      A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO UMA AÇÃO PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS DE ANÁLISE COMBINATÓRIA: EXTRAPOLANDO OS ESPAÇOS DA SALA DE AULA

      Ticiano Azevedo Bastos; Milton Rosa

      REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, n. 23 · DOI 10.33871/22385800.2021.10.23.145-170

      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Probabilidade
      Download disponível Baixar PDF na fonte: A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO UMA AÇÃO PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS DE ANÁLISE COMBINATÓRIA: EXTRAPOLANDO OS ESPAÇOS DA SALA DE AULA (abre em nova aba) Acessar texto completo: A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO UMA AÇÃO PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS DE ANÁLISE COMBINATÓRIA: EXTRAPOLANDO OS ESPAÇOS DA SALA DE AULA (abre em nova aba)

9980. Artigo 2021 Português

      A MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR PARA OS TEOREMAS EM AÇÃO MOBILIZADOS EM SITUAÇÕES ENVOLVENDO O CONCEITO DE CLASSIFICAÇÃO

      Ana Caroline Zampirolli; Lílian Akemi Kato

      REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, n. 23 · DOI 10.33871/22385800.2021.10.23.30-53

      • Currículo
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Download disponível Baixar PDF na fonte: A MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR PARA OS TEOREMAS EM AÇÃO MOBILIZADOS EM SITUAÇÕES ENVOLVENDO O CONCEITO DE CLASSIFICAÇÃO (abre em nova aba) Acessar texto completo: A MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR PARA OS TEOREMAS EM AÇÃO MOBILIZADOS EM SITUAÇÕES ENVOLVENDO O CONCEITO DE CLASSIFICAÇÃO (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.