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81. Artigo 2026 Inglês

    Prior knowledge in translation: out-of-field teachers crossing into mathematics teaching communities

    Liqin Tong; Yisu Zhou; Fumin Li

    ZDM · DOI 10.1007/s11858-026-01822-3

    • Formação de Professores de Matemática
    Acesso restrito

82. Artigo 2026 Português

    Um modelo epistemológico de referência integrando Cálculo e Cinética Química

    Geciara da Silva Carvalho; José Vieira do Nascimento Júnior

    Encontro Baiano de Educação Matemática

    • Álgebra
    • Cálculo
    • Formação de Professores de Matemática
    • Modelagem Matemática
    • Resolução de Problemas
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83. Artigo 2026 Português

    Diálogo entre a Didática Profissional e a Formação de Professores de Matemática

    Denis Rodrigues Xavier; João Santos; João Santos; Marluce Alves dos Santos

    Encontro Baiano de Educação Matemática

    • Formação de Professores de Matemática
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84. Artigo 2026 Português

    Competência Tecnológica e Experimentação com Tecnologias para o desenvolvimento de materiais educacionais no ensino de Matemática

    Liliane Xavier Neves; Rosane Leite Funato; Karen Marinho de Oliveira Cerqueira

    Encontro Baiano de Educação Matemática

    • Formação de Professores de Matemática
    • Tecnologias Digitais
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85. Artigo 2026 Português

    Orquestração Instrumental e seu potencial no ensino de matemática: uma análise das pesquisas atuais

    Rodrigo Costa de Carvalho; Eliane Santana de Souza Oliveira Oliveira

    Encontro Baiano de Educação Matemática

    • Formação de Professores de Matemática
    • Tecnologias Digitais
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86. Artigo 2026 Português

    Representações sociais sobre inteligência artificial: (re)pensando o futuro do ensino de matemática

    Flávio de Ligório Silva; Luiz Pires da Costa Neto

    Encontro Baiano de Educação Matemática

    • Formação de Professores de Matemática
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87. Artigo 2026 Português

    Romper com a Ideologia da Certeza: Etnomatemática e a Transformação do Ensino de Matemática

    Rebeca de Jesus Pereira

    Encontro Baiano de Educação Matemática

    • Etnomatemática
    • Formação de Professores de Matemática
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88. Artigo 2026 Português

    Práticas Decoloniais no Ensino de Matemática: Uma oficina, algumas experiências e múltiplas reflexões

    Samuel Dias Alves; Gerson dos Santos Farias; Marcos Vinícius Soledade Soares

    Encontro Baiano de Educação Matemática

    • Currículo
    • Etnomatemática
    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
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89. Artigo 2026 Português

    Laboratório de Ensino de Matemática: experiências formativas por meio da extensão

    Lara Laissy Alcântara da Silva Mendes; Maria de Lourdes Araújo; Jaqueline de Souza Pereira Grilo

    Encontro Baiano de Educação Matemática

    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
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90. Artigo 2026 Português

    Mancala e a Educação Antirracista: Saberes Africanos nos Anais do XIV Encontro Nacional de Educação Matemática

    Sarah Graziella dos Santos Peixoto

    Encontro Baiano de Educação Matemática

    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
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91. Artigo 2026 Português

    Primeiros Olhares Investigativos: Uma Experiência de Iniciação à Pesquisa em História da Educação Matemática

    Eduarda Dantas de Souza

    Encontro Baiano de Educação Matemática

    • Álgebra
    • Formação de Professores de Matemática
    • História da Educação Matemática
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92. Artigo 2026 Português

    Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA): Contribuições para a Educação Matemática Inclusiva

    Anete Otília Cardoso de Santana Cruz

    Encontro Baiano de Educação Matemática

    • Acessibilidade
    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
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93. Artigo 2026

    Aprendizagem significativa no ensino de Matemática para estudantes da Educação Especial: uma revisão de literatura (2010-2026)

    Flávio Ribeiro Silva; Daniel Barbosa de Souza; Dhones Cardoso Barros

    Aposta, v. 24, n. 118 · DOI 10.23900/ra.v24i118.1633

    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
    • Práticas Pedagógicas
    Em verificação

94. Artigo 2026

    Formação de professores que ensinam matemática na perspectiva da educação inclusiva e o uso de recursos didáticos acessíveis: revisão de literatura (2016–2026)

    Edivan de Lima Nunes; Daniel Barbosa de Souza; Mikael Barbosa de Souza; Nasa Soares Santana; Rabigdonataro Rodrigues Costa; Luciana Alves da Silva

    Aposta, v. 24, n. 118 · DOI 10.23900/ra.v24i118.1628

    • Acessibilidade
    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
    • Práticas Pedagógicas
    • Tecnologias Digitais
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95. Artigo 2026

    A MOBILIDADE ACADÊMICA INTERMUNICIPAL NA FORMAÇÃO STRICTO SENSU EM MATEMÁTICA: MAPEAMENTO NOS POLOS DE ARAGUAÍNA, ARRAIAS E PALMAS (TO)

    Dalilla Xavier Gáspio Michael; Lídia dos Santos Alves; Gabriela Costa e Silva; Djalma Gomes Alves Dos Santos; Alice dos Santos Ribeiro; Elias Fernandes Mascarenhas Pereira et al.

    Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 8 · DOI 10.51891/rease.v12i8.29359

    • Formação de Professores de Matemática
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96. Artigo 2026 Inglês

    From Enrollees to Exit: Exploring the Factors of Attrition in Mathematics Teacher Education

    Princes Mira Calig; Vivien Buenaagua; Jaycel Magno; Aira Mae Salamanque; Jake Sanda; John Ben Temones

    Journal of Honai Math, v. 9, n. 2 · DOI 10.30862/jhm.v9i2.1273

    • Currículo
    • Formação de Professores de Matemática
    • Tecnologias Digitais
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97. Artigo 2026 Inglês

    Dificultades en la enseñanza del límite en educación secundaria: Un estudio desde la formación docente

    Daniel Andrés Román Guerra; Gabriel Eduardo Olmedo Llantén; Noemí Pizarro

    Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 6, n. 1 · DOI 10.54541/reviem.v6i1.180

    • Formação de Professores de Matemática
    Metadados apenas

98. Artigo 2026 Inglês

    Preservice mathematics teacher experiences and insights into integrated STEM assessment design challenges

    Yurizka Melia Sari; Shofan Fiangga; Yulia Izza El Milla; Fikky Dian Roqobih; Abdul Haris Rosyidi; Masitah Shahrill

    Discover Education, v. 5, n. 1 · DOI 10.1007/s44217-026-02007-6

    • Avaliação
    • Currículo
    • Formação de Professores de Matemática
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99. Artigo 2026 Inglês

    Fostering methodological reasoning in pre-service mathematics teachers: A hypothetical learning trajectory for quasi-experimental design

    Jeinne Mumu; Lisnani Lisnani; Benidiktus Tanujaya

    Infinity, v. 15, n. 3 · DOI 10.22460/infinity.v15i3.p831-862

    • Formação de Professores de Matemática
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100. Artigo 2026 Inglês

     How preservice teachers evaluated the accuracy of ChatGPT-generated solutions of curriculum-based mathematical word problems in a self-directed context

     Sfiso Cebolenkosi Mahlaba

     Frontiers in Education, v. 11 · DOI 10.3389/feduc.2026.1783496

     • Avaliação
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
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