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  1. Artigo 2026 Inglês

    Needs Analysis for Developing a Board Game for Integer-operation Procedural Fluency in Junior High School

    Nabila Zahida; Yuli Bangun Nursanti; İmam Sujadi

    Unnes Journal of Mathematics Education, v. 15, n. 2 · DOI 10.15294/ujme.v15i2.64508

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  2. Artigo 2026 Inglês

    Mobile Learning in Mathematics Education: Trends, Thematic Clusters, Pedagogical Approaches, and Implementation Challenges

    Fitria Pujawati; Asep Jihad; Iyon Maryono

    Unnes Journal of Mathematics Education, v. 15, n. 2 · DOI 10.15294/ujme.v15i2.54491

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  3. Artigo 2026 Inglês

    Enhancing Junior High School Students’ Mathematical Connections Through Problem-Based Learning Assisted by Padlet

    Widya Andike; Ary Woro Kurniasih

    Unnes Journal of Mathematics Education, v. 15, n. 2 · DOI 10.15294/ujme.v15i2.63172

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  4. Artigo 2026 Inglês

    Modelo dinâmico aplicado ao processamento de informações matemáticas

    Regiane Aparecida Auer; Enrique Chipicoski Gabrick; Antonio Marcos Batista

    REMAT, v. 12 · DOI 10.35819/remat2026v12id8313

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  5. Artigo 2026 Inglês

    Criatividade matemática no ensino da Geometria Descritiva mediado pelo GeoGebra: tendências e lacunas em teses

    Zeca Catuco André Quimuanga; Saddo Ag Almouloud

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 56 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2026.n56.e2026012.id924

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  6. Artigo 2026 Inglês

    Fontes históricas para a Educação Matemática: o acervo do CEFET-MG

    Davidson Paulo Azevedo Oliveira; Relicler Pardim Gouveia

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 58 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2026.n58.e2026002.id909

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  7. Artigo 2026 Inglês

    Exames Finais de Aritmética e Geometria na Escola Primária Mato-grossense na década de 1960

    Eliane Maria do Prado Siqueira; Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 58 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2026.n58.e2026011.id918

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  8. Artigo 2026 Inglês

    Formação docente e o ensino de medidas na Educação Infantil: reflexões a partir de uma experiência formativa

    Evanilda Teles; Eliete Zanelato

    Educação: Teoria e Prática, v. 36, n. 71 · DOI 10.18675/1981-8106.v.36.n.71.s19287

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  9. Artigo 2026 Português

    INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COMO FERRAMENTA COLABORATIVA NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UMA REVISÃO BIBLIOMÉTRICA

    Carlos Costa de Carvalho; Kamilla Rayssa Lucas de Lima; Kalline Cristina Costa Carvalho; Jackson de Brito Simões; Diego David Silva Diniz; Mateus Emanuel de Lima Freitas et al.

    Cadernos Cajuína, v. 11, n. 16 · DOI 10.52641/cadcajv11i16.103

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  10. Artigo 2026 Inglês

    De Piaget a la Didáctica de la Matemática Francesa: circulación y apropiaciones en Argentina y Brasil

    Alejandra Deriard

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 58 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2026.n58.e2026001.id908

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  11. Artigo 2026 Português

    EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES A PARTIR DE NARRATIVAS DOCENTES

    Jamira Furlani; Joice Jacques da Costa Pereira; Andreia do Carmo; Claudia Vitória Hasckel Loch

    Cadernos Cajuína, v. 11, n. 16 · DOI 10.52641/cadcajv11i16.012

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  12. Artigo 2026 Português

    ENTRE O LÚDICO E O CRÍTICO: PROPOSTA DE UM JOGO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE GEOMETRIA PLANA NO CONTEXTO DA ENERGIA SOLAR SOB A PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

    Rodrigo Antonio Moreira; Elcio Schuhmacher; Bruno Fabiano Chiodini

    Cadernos Cajuína, v. 11, n. 16 · DOI 10.52641/cadcajv11i16.058

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  13. Artigo 2026 Inglês

    As propriedades operatórias no livro Matemática para a primeira série ginasial

    Rubens Lopes Netto; Cleber Schaefer Barbaresco; David Antonio da Costa

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 58 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2026.n58.e2026013.id920

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  14. Artigo 2026 Inglês

    Entre trânsitos, barreiras e espaços: a institucionalização da SBEM no Ceará

    Gisane Fagundes Rodrigues Bezerra; Maria Ednéia Martins-Salandim

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 58 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2026.n58.e2026004.id911

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  15. Artigo 2026 Inglês

    Diálogos entre demonstrações do Teorema de Pitágoras elaboradas por Raymundo Mendes e Augusto Telles

    Quezia Alves Andrade Amorim; Enoque da Silva Reis

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 58 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2026.n58.e2026012.id919

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  16. Artigo 2026 Inglês

    Entre ábacos, lavouras, professoras e … : emaranhamentos da educação matemática em classes multisseriadas gaúchas (1970-2000)

    Iasmim Martins Noro; Heloísa da Silva

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 58 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2026.n58.e2026005.id912

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  17. Artigo 2026 Espanhol

    ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN CONTEXTOS RURALES: UNA REVISIÓN DOCUMENTAL SOBRE INCLUSIÓN Y SABERES LOCALES

    Darling Arantxa Carrero Garcia

    Dialéctica, v. 2, n. 31 · DOI 10.56219/dialctica.v2i31.6388

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  18. Artigo 2026 Inglês

    Integrating Ethnomathematics and GeoGebra: A Project-Based Learning Approach to Improve Mathematical Literacy

    Siti Maysarah; Dian Armanto; Sahat Saragih

    Mathematics Teaching Research Journal

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  19. Artigo 2026 Inglês

    Exploring Mathematics Concepts in Palestinian Keffiyeh Motifs: An Autoethnographic Study

    Amrul Huda Fathir; Neni Mariana; Maretha Dellarosa; Ganes Gunansyah; Naif Mastoor Alsulami

    Journal on Mathematics Education

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  20. Artigo 2026 Inglês

    Creative Thinking Ability for Each Self-Efficacy Level on Challenge-Based on Ethnomathematics Learning Class with AR-Comic Book

    Adi Satrio Ardiansyah; Annisa Wulandar

    Journal on Mathematics Education

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