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1461. Artigo 2021

      Una ingeniería didáctica para la enumeración en educación infantil

      Pilar Sánchez Padilla

      Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 7, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2018.87-102

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1462. Artigo 2021

      Resultados PISA y resolución de problemas matemáticos en los currículos de Educación Primaria

      Juan Luis Piñeiro; Elena Castro-Rodríguez; Enrique Castro Martínez

      Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 5, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2016.50-64

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1463. Artigo 2021

      Una introducción a la suma y la resta en Educación Infantil a través de un cuento

      Verónica Gómez Ortega

      Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 7, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2018.82-98

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1464. Artigo 2021

      Actividades con grafos para estudiantes con altas capacidades

      Rocío Blanco Somolinos; Melody García-Moya

      Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 8, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2019.92-108

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1465. Artigo 2021

      El juego de construcción para el desarrollo del pensamiento matemático en un aula de 2-3 años

      Ana García Manjón-Cabeza

      Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 8, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2019.58-88

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1466. Artigo 2021 Espanhol

      Juego y aprendizaje matemático en educación infantil. Investigación en didáctica de las matemáticas

      Mequè Edo i Basté; Mireia Artés Juvanteny

      Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 5, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2016.33-44

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      • Didática da Matemática
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1467. Artigo 2021 Espanhol

      Estableciendo niveles de adquisición de conocimientos matemáticos informales antes de los 3 años: diseño, construcción y validación de una rúbrica

      Ángel Alsina; Dolors Roura

      Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 6, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2017.32-52

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1468. Artigo 2021 Espanhol

      La argumentación en los currículos de Educación Matemática Infantil

      Claudia Cornejo-Morales; Ángel Alsina

      Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 9, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2020.12-30

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1469. Artigo 2021 Inglês

      Indonesian Mathematics Teachers’ Responses to the Continuity of the Students Learning during Pandemic

      Maria Suci Apriani; Veronika Fitri Rianasari; Hongki Julie

      EDUMATICA | Jurnal Pendidikan Matematika, v. 11, n. 03 · DOI 10.22437/edumatica.v11i03.14077

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      • Tecnologias Digitais
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1470. Artigo 2021 Inglês

      Appraisal of Trends in Mathematics Education Curriculum: Gender and Indigenous Knowledge Perspectives

      Lok Nath Bhattarai

      Interdisciplinary Research in Education, v. 6, n. 2 · DOI 10.3126/ire.v6i2.43534

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      • Formação de Professores de Matemática
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1471. Artigo 2021 Português

      Laboratório de ensino de matemática (LEM): análise sobre formação, concepções e experiências em um grupo de professores

      Eder Joacir de Lima; Wilkler Garcia Magalhães; Claudia Carreira da Rosa

      Poíesis Pedagógica, v. 19, n. Edição contínua · DOI 10.69532/2178-4442.v19.73575

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      • Formação de Professores de Matemática
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      Em verificação

1472. Artigo 2021 Português

      A PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: ALGUMAS DISCUSSÕES TEÓRICAS

      José Ricardo e Souza Mafra; Márcia Cristina Gonçalves Gomes

      Areté. · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v16.n30.3742

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1473. Artigo 2021 Português

      A IMPORTÂNCIA E NECESSIDADE DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

      Dailson Evangelista Costa; Mônica Suelen Ferreira de Moraes; Tadeu Oliver Gonçalves

      Areté. · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v16.n30.3714

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      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

1474. Artigo 2021

      Circulação de saberes entre instituições: um caminho para decolonização da didática da Matemática

      Domingos Arcanjo Antonio Nhampinga; Luíz Márcio Santos Farias

      ODEERE, v. 6, n. 2 · DOI 10.22481/odeere.v6i2.9809

      • Currículo
      • Didática da Matemática
      • Filosofia da Educação Matemática
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1475. Artigo 2021 Português

      Revista Baiana de Educação Matemática: Relatos de pesquisas e experiências que se desenvolveram em tempos de pandemia

      Américo Junior Nunes da Silva; André Ricardo Lucas Vieira

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.13399

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      • Formação de Professores de Matemática
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1476. Artigo 2021 Português

      Os Processos Avaliativos no Ensino de Matemática e os Documentos Oficiais

      Alexandra Cristina Madeira França; María de Fátima Ramos de Andrade

      Ensino da Matemática em Debate, v. 8, n. 3 · DOI 10.23925/2358-4122.2021v8i3p65-83

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      • Práticas Pedagógicas
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1477. Artigo 2021 Espanhol

      Medidas de tendencia central y dispersión miradas desde un deporte típico chileno y la modelación estadística

      Elisabeth Ramos-Rodríguez; Natalia Alvarado-Garcés; Patricia Vásquez; Andrea Vergara

      Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 4 · DOI 10.46219/rechiem.v13i4.82

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      • Modelagem Matemática
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1478. Dissertação 2021 Português

      Gênero e educação Matemática no currículo do Ensino Médio: concepções de professoras/es

      Assis Anderson Ribeiro da Silva

      UNILAB

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1479. Artigo 2021 Inglês

      Indigenous Struggle With Mathematics Education in the New Zealand Context

      Brian Tweed

      Journal of Urban Mathematics Education, v. 14, n. 2 · DOI 10.21423/jume-v14i2a386

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1480. Artigo 2021

      Do Prescrito ao Apresentado: a Combinatória nos Currículos de Anos Iniciais da EJA

      Glauce Vilela Martins; Rute Elizabete de Souza Rosa Borba

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 14, n. 36 · DOI 10.46312/pem.v14i36.12324

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