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1501. Artigo 2025

      Avanços e desafios no ensino de Matemática para estudantes com Transtorno do Espectro Autista

      Céres Cristine França; Luiz Alberto Pìlatti; Adriela Maria Noronha; Sani de Carvalho Rutz da Silva; Renata da Silva Dessbesel

      Revista Paranaense de Educação matemática, v. 14, n. 35 · DOI 10.33871/rpem.2025.14.35.10694

      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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1502. Artigo 2025

      ATITUDES E CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA EM RELAÇÃO À GEOMETRIA: LENTES ANALÍTICAS PARA A PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

      Walkiria Teixeira Guimarães; Arthur Gonçalves Machado Júnior; José Ricardo da Silva Alencar

      Areté., v. 24, n. 38 · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v24.n38.5074

      • Geometria
      Em verificação

1503. Artigo 2025

      Produção de Vídeos na Educação Matemática: um Olhar Sobre Pesquisas em Programas Profissionais de Pós-Graduação

      Felipe Nascimento Gaze; Rony Cláudio de Oliveira Freitas

      Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 18, n. 3 · DOI 10.17921/2176-5634.2025v18n3p364-373

      • Educação Estatística
      • Educação Financeira
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

1504. Artigo 2025

      Explorando o Salário-Mínimo e o Programa Bolsa Família à luz da Educação Matemática Crítica

      Rhilary Amorim Nogueira; Edmilson Minoru Torisu

      Revemop, v. 7 · DOI 10.33532/revemop.e2025023

      • Educação Matemática Crítica
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1505. Artigo 2025 Inglês

      O Estado do Conhecimento das dissertações com temáticas relacionadas à Educação Matemática desenvolvidas no PPGECH/UFAM

      Ítalo Rayân Batista Mota; José Ricardo e Souza Mafra

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 20, n. 53 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n53.e2025027.id825

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1506. Artigo 2025 Inglês

      Logaritmos e Educação Matemática: reflexões a partir de uma revisão de literatura em trabalhos acadêmicos

      Gabriel Padilha; Alice Stephanie Tapia Sartori

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 20, n. 53 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n53.e2025028.id826

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1507. Artigo 2025

      EDUCAÇÃO MATEMÁTICA FINANCEIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES

      Eliana Sanches Rallo; Jacqueline Borges de Paula

      REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.20113

      • Educação Financeira
      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1508. Artigo 2025

      HISTÓRIA CULTURAL E ETNOMATEMÁTICA EM PROCESSOS EPISTEMOLÓGICOS FRONTEIRIÇOS: UMA ANÁLISE EM CONTEXTO DE PESQUISA INDÍGENA NO ESPÍRITO SANTO

      Géssica Gonçalves Martins; Ana Paula Azevedo Moura Careta; Lígia Arantes Sad; Adriana Vitoriano Barbosa

      REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.19162

      • Etnomatemática
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1509. Artigo 2025

      CONTEÚDOS MATEMÁTICOS EM PESQUISAS SOBRE ETNOMATEMÁTICA NO ENSINO BÁSICO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE DISSERTAÇÕES DE MESTRADOS PROFISSIONAIS

      Ananda Itsu Moraes Conceição; Benjamim Cardoso da Silva Neto

      REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.18973

      • Etnomatemática
      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
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1510. Artigo 2025

      ETNOMATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS EDUCATIVAS QUE ARTICULAM CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA COM ELEMENTOS CULTURAIS DE POVOS INDÍGENAS BRASILEIROS

      Carla Hang Isensee; Tânia Baier

      Revista de Geopolítica, v. 16, n. 5 · DOI 10.56238/revgeov16n5-311

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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1511. Artigo 2025 Português

      ELEMENTOS DO SABER PROFISSIONAL NO IFAC: análise da Matriz Curricular no Campus Rio Branco (2017-2025)

      Paulo José Pereira dos Santos

      Revista de História da Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2025.11.756

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1512. Artigo 2025

      EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E AUTISMO: UM ESTUDO TEÓRICO A PARTIR DAS COMUNICAÇÕES DO ENIME

      Laine Silva Ramos; Railson Jorge Soares Rodrigues; Samires Oliveira Araújo; Mauro Guterres Barbosa

      REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.20234

      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

1513. Artigo 2025

      MATEMÁTICA, LINGUAGEM E REGRAS: CONTRIBUIÇÕES DE WITTGENSTEIN PARA PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

      Poliana Matos Mendes dos Santos; Valdomiro Pinheiro Teixeira

      REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.19183

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

1514. Artigo 2025

      SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

      Robson Kleemann; Celiane Costa Machado; Alex Antunes Mendes; Silvia Duarte Gautério Silveira Colares

      REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.19182

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

1515. Artigo 2025 Inglês

      Homenaje póstumo a Humberto Madrid de la Vega, un visionario de la investigación en Matemática Educativa.

      Carlos Armando Cuevas Vallejo; Humberto Madrid de la Vega

      El Cálculo y su Enseñanza, v. 21, n. 2 · DOI 10.61174/recacym.v21i2.247

      • Álgebra
      • Cálculo
      • Pensamento Computacional
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1516. Artigo 2025 Inglês

      Diseño de una secuencia didáctica para el aprendizaje de la derivada

      Paulina Danae López Ceballos; Angelica Moreno Durazo; Ana Bressan

      El Cálculo y su Enseñanza, v. 21, n. 2 · DOI 10.61174/recacym.v21i2.230

      • Cálculo
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1517. Artigo 2025 Português

      EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO DE SUPERDOTADOS E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: histórico e perspectivas

      Weberson Campos Ferreira; Geraldo Eustáquio Moreira

      Revista de História da Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2025.11.774

      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
      • Inclusão
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1518. Artigo 2025 Português

      Didáctica de la Matemática Francesa, la formación de una comunidad científica kuhniana y su influencia en el currículo escolar de Buenos Aires

      Alejandra Deriard

      Revista de História da Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2025.11.765

      • Currículo
      • Didática da Matemática
      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
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1519. Artigo 2025

      Geometric patterns in Albanian carpets: An ethnomathematical approach to cultural heritage and mathematics education

      Senad Orhani

      Culture, education and future., v. 3, n. 3 · DOI 10.70116/29802741114

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1520. Artigo 2025

      Ethnomathematical and Cultural Practices of Tribal Community in the Philippines from a Sociolinguistic Lens

      Michael Estremera; Nedie B. Sevilla

      Journal of Contemporary Philosophical and Anthropological Studies, v. 3, n. 4 · DOI 10.59652/s0bps795

      • Etnomatemática
      • Geometria
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