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1.792 obras encontradas

Filtros: Práticas Pedagógicas

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  1. Artigo 2022 Inglês

    Movimentos de integração de tecnologias digitais em tempos de pandemia: diálogos com professores que ensinam Matemática

    Stelamara Souza Pereira; Suely Scherer

    Educação Matemática Debate, v. 6, n. 12 · DOI 10.46551/emd.v6n12a05

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  2. Artigo 2022 Inglês

    Ensino de matemática na Revista Prática Docente: uma análise de similitude com o uso do IRaMuTeQ

    Raylson dos Santos Carneiro; Thiago Beirigo Lopes; Chiara Maria Seidel Luciano Dias

    Revista Prática Docente, v. 7, n. 1 · DOI 10.23926/rpd.2022.v7.n1.e35.id1586

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  3. Artigo 2022 Português

    DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS ESTATÍSTICAS EM UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

    Wanderson Pinto Moreira; Luciano Lessa Lorenzoni

    Revista Eletrônica Sala de Aula em Foco/Sala de Aula em Foco, v. 11, n. 1 · DOI 10.36524/saladeaula.v11i1.1420

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  4. Artigo 2022 Português

    Modelagem matemática no estágio pedagógico

    Wellington Piveta Oliveira; Lílian Akemi Kato

    Revista Eletrônica de Educação Matemática · DOI 10.5007/1981-1322.2022.e82491

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  5. Artigo 2022 Português

    Práxis docente no ensino de matemática:

    Renan Antônio da Silva; Yuri Miguel Macedo

    Revista Espaço Acadêmico, v. 21, n. 233

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  6. Artigo 2022 Inglês

    Using a Mixed Methods Approach to Study the Relationship between Mathematics Anxiety, Mathematics Teacher Efficacy, and Mathematics Teaching Anxiety in Preservice Elementary School Teachers in Ontario

    John Bosica

    Canadian Journal of Science, v. 22, n. 1 · DOI 10.1007/s42330-022-00203-8

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  7. Artigo 2022 Português

    A História da Matemática em cenas: um diálogo com o documentário Os Gênios do Oriente e a Educação Matemática

    Joeanne Neves Fraz; Geraldo Eustáquio Moreira

    Tangram, v. 5, n. 1 · DOI 10.30612/tangram.v5i1.13434

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  8. Artigo 2022 Português

    ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

    Astrogilda Silva de Oliveira; Carlos Henrique da Silva Santos; Fabiana Angelo; Giselle Carolina de Lima e Silva; Jacques Lenoir Gusmão Moraes

    Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 8, n. 2 · DOI 10.51891/rease.v8i2.4275

    Em verificação

  9. Artigo 2022 Inglês

    Formación del profesorado y calidad de la educación matemática

    Rolando Torres Castillo

    Green World Journal, v. 5, n. 01 · DOI 10.53313/gwj51009

    Em verificação

  10. Artigo 2022 Inglês

    Is the Bridge Really So Far Away? Elementary Mathematics Teachers' Competencies to Implement Neuroscience Theory into Their Teaching Practices

    Raisa Guberman; Eti Grobgeld; Yulia Muchnik-Rozanov; Adi Eraky

    International Journal of Innovation in Science and Mathematics Education, v. 30, n. 1 · DOI 10.30722/ijisme.30.01.004

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  11. Artigo 2022 Inglês

    Primary Mathematics Teachers’ Understanding of Computational Thinking

    Siri Krogh Nordby; Annette Hessen Bjerke; Louise Mifsud

    Künstliche Intell., v. 36, n. 1 · DOI 10.1007/s13218-021-00750-6

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  12. Artigo 2022 Inglês

    Investigating Pre-Service Mathematics Teachers’ Self-Assessment Process

    Ayşegül Sağlam Arslan; Ayşegül Aslan; Selahattin Arslan

    Bartın University Journal of Faculty of Education, v. 11, n. 1 · DOI 10.14686/buefad.1000182

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  13. Artigo 2022 Espanhol

    El aprendizaje basado en problemas (ABP) en la educación matemática en Colombia. Avances de una revisión documental

    Luis Alfonso Padilla Doria; Elvira Patrícia Flórez Nisperuza

    Revista Boletín Redipe, v. 11, n. 2 · DOI 10.36260/rbr.v11i2.1686

    Em verificação

  14. Artigo 2022 Português

    A Teoria dos Campos Conceituais no Ensino de Números Irracionais: Implicações da Teoria Piagetiana no Ensino de Matemática

    Clélia Maria Ignatius Nogueira; Veridiana Rezende

    Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, v. 6, n. 1 · DOI 10.36311/1984-1655.2014.v6n1.p41-63

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  15. Artigo 2022 Inglês

    Differentiated instruction not only for Mathematics teachers

    Erika Gyöngyösi-Wiersum

    Teaching Mathematics and Computer Science, v. 19, n. 2 · DOI 10.5485/tmcs.2021.0526

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  16. Artigo 2022 Português

    Projetos de pesquisa e extensão: contribuições para formação de professores de matemática através do estágio supervisionado

    José Ronaldo Melo

    Conjecturas, v. 22, n. 1 · DOI 10.53660/conj-573-214

    Metadados apenas

  17. Artigo 2022 Inglês

    Teaching Mathematics with Technology: TPACK and Effective Teaching Practices

    Christopher R. Rakes; Michele Lee Stites; Robert N. Ronau; Sarah B. Bush; Molly H. Fisher; Farshid Safi et al.

    Education Sciences, v. 12, n. 2 · DOI 10.3390/educsci12020133

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  18. Artigo 2022 Português

    A Engenharia Didática no Ensino de Matemática: integração entre teoria e prática

    Thiago Beirigo Lopes; Ademir Brandão Costa; Dailson Evangelista Costa

    CoInspiração - Revista dos Professores que Ensinam Matemática · DOI 10.61074/coinspiracao.2596-0172.e2022001

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  19. Artigo 2022 Português

    A Modelagem Matemática em contextos da Educação Estatística: uma proposta de atividade direcionada ao Ensino Médio

    Francisco Neto Lima de Souza; Marconio Silva dos Santos

    Research, Society and Development, v. 11, n. 1 · DOI 10.33448/rsd-v11i1.25232

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  20. Artigo 2022 Português

    Conceitos pragmáticos na atividade profissional de professores de Matemática em formação inicial

    Georgyana Gomes Cidrão; Francisco Régis Vieira Alves

    CONTRAPONTO: Discussões científicas e pedagógicas em Ciências, Matemática e Educação, v. 3, n. 3 · DOI 10.21166/ctp.v3i3.2085

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