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161. Artigo 2024 Português

     COMPREENSÕES DO SER NA FORMAÇÃO DA PESSOA E OS DESDOBRAMENTOS PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

     Vitória Fenilli Vidaletti; Mariangela Deliberalli; Tiago Emanuel Klüber

     Revista Fragmentos de Cultura - Revista Interdisciplinar de Ciências Humanas, v. 34, n. 2 · DOI 10.18224/frag.v34i2.14255

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162. Artigo 2024 Inglês

     Expanding digital literacies beyond the digital: Infusing computational thinking into unplugged pedagogical tools - Two case studies from mathematics education

     Renato Saig; Arnon Hershkovitz

     International Journal of Child-Computer Interaction, v. 42 · DOI 10.1016/j.ijcci.2024.100703

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163. Artigo 2024 Inglês

     New Trends in Didactic Research in University Mathematics Education

     Rolf Biehler; Viviane Durand-Guerrier; María Trigueros

     ZDM: Mathematics Education, v. 56, n. 7 · DOI 10.1007/s11858-024-01643-2

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164. Artigo 2024 Inglês

     Everyday uses of mathematics and the roles of a mathematics teacher

     Benedict Celestine Agbata; William Obeng–Denteh; P. A. Kwabi; S. Abraham; S.O. Okpako; S.S. Arivi et al.

     Science World Journal, v. 19, n. 3 · DOI 10.4314/swj.v19i3.29

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165. Artigo 2024 Inglês

     Rethinking equality in mathematics education with category theory

     Kelly M. Paton

     The Mathematics Enthusiast, v. 22, n. 3 · DOI 10.54870/1551-3440.1674

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166. Artigo 2024 Inglês

     A Survey of Spanish Research in Mathematics Education

     Marianna Bosch; Ángel Gutiérrez; Salvador Llinares

     ZDM: Mathematics Education, v. 56, n. 6 · DOI 10.1007/s11858-024-01638-z

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167. Artigo 2024 Espanhol

     El rol fundamental de las matemáticas en la educación primaria: construyendo bases sólidas para el futuro

     Juan Carlos Ruíz Castillo

     Revista Diversidad Científica, v. 4, n. 2 · DOI 10.36314/diversidad.v4i2.136

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168. Artigo 2024 Inglês

     Response of Prospective Mathematics Teacher Students To Learning Difficulties In Calculus Course

     Arshinta Vrasetya; Eline Yanty Putri Nasution; Rhomiy Handican

     Mathline Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, v. 9, n. 3 · DOI 10.31943/mathline.v9i3.602

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169. Artigo 2024 Português

     Concepção Antropológica de Paulo Freire e Colonialidade do Saber na (Educação) Matemática

     Luciana Miyuki Sado Utsumi; Zaqueu Vieira Oliveira

     Revista de Educação Matemática, v. 22 · DOI 10.37001/remat25269062v22id411

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170. Artigo 2024 Português

     Matofobia e uma proposta de um conjunto de diretivas metodológicas e avaliativas no ensino de Matemática

     Luan Batistuta de Brito Fernandes; Rodiney Marcelo Braga dos Santos; Tatiana Cristina Vasconcelos; Antônia Edivaneide de Sousa Gonzaga

     Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 16, n. 7 · DOI 10.55905/cuadv16n7-136

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171. Artigo 2024 Inglês

     A graphical user interface tool to teach plane curves in pandemic situations through a flipped classroom

     Atteeq Razzak

     Pythagoras, v. 45, n. 1 · DOI 10.4102/pythagoras.v45i1.762

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172. Artigo 2024 Português

     Educação do Campo, ensino de matemática e pandemia

     Carlos Alberto Gaia Assunção; Veracy dos Santos Lima

     Revista e-Curriculum, v. 22 · DOI 10.23925/1809-3876.2024v22e61329

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173. Artigo 2024 Português

     Implicações das tecnologias digitais na educação matemática dos sujeitos com transtorno do espectro autista

     Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana Santos

     Perspectivas em Diálogo revista de educação e sociedade, v. 11, n. 27 · DOI 10.55028/pdres.v11i27.20164

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174. Dissertação 2024 Português

     Autoavaliação por meio de artefatos digitais no ensino de matemática : uma proposta de aprendizagem visível

     Libânia Conceição NASCIMENTO

     UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica

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175. Artigo 2024 Português

     ETNOMATEMÁTICA E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: as contribuições dessa abordagem para potencializar o desenvolvimento de competências e habilidades do SPAECE: as contribuições dessa abordagem para potencializar o desenvolvimento de competências e habilidades do SPAECE

     Jakelline Freire Barros; Rosenilde Alves de Lima; Maria Giovanna Conrado Tinin; Acsa Gabrielly Santos; Márcia Leal Nascimento

     Revista Ceará Científico

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176. Artigo 2024 Inglês

     ETHNOMATHEMATICS IN THE FORM OF MARKET SNACKS IN JARGARIA MARKET DOBO

     Pratiwi Purba

     Sora Journal of Mathematics Education, v. 5, n. 1 · DOI 10.30598/sora.5.1.8-18

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177. Artigo 2024 Inglês

     Use of ChatGPT in college mathematics education

     Sang‐Gu Lee; Doyoung Park; Jae Seon Lee; Jae Seon Lee; Dongkwan Lim; Jae Seon Lee et al.

     The Mathematical Education, v. 63, n. 2 · DOI 10.63311/mathedu.2024.63.2.123

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178. Artigo 2024 Inglês

     INFÂNCIAS QUILOMBOLAS, CURRÍCULOS E ETNOMATEMÁTICA:: DA INVISIBILIDADE ÀS POSSIBILIDADES

     Marina Graziela Feldmann; Andréia Regina Silva Cabral Libório; Gustavo Isaac Killner; Tiago Marques de Oliveira

     Cadernos de Pesquisa · DOI 10.18764/2178-2229v30n4.2023.65

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179. Artigo 2024 Inglês

     El uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza de las matemáticas: una revisión sistemática

     Jefferson Monroy Andrade

     Tecnología, Ciencia y Educación, n. 28 · DOI 10.51302/tce.2024.18987

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180. Dissertação 2024 Português

     Modelagem matemática e tecnologias de informação e comunicação : o uso que os alunos fazem do computador em atividades de modelagem

     Fabio Vieira dos Santos

     UEL

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