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481. Artigo 2026 Inglês

     Ethnomathematics Learning Module for the Sasak Tribe with a Deep Learning Approach for Understanding Geometry

     Lalu Saparwadi; Robyan Endruw Bafadal; Rahman Ihdanul Alpan; Rahman Ihdanil Alpin; Sakrim Sakrim; I Ketut Sukarma

     Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, v. 14, n. 2 · DOI 10.33394/j-ps.v14i2.19429

     • Etnomatemática
     • Geometria
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482. Artigo 2026 Português

     Modelagem Matemática e Sequência Didática: uma Proposta de Atividade

     Marcia Dilda Gonçalves; Élida Maiara Velozo de Castro

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.24245

     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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483. Artigo 2026 Português

     Metodologias no Ensino de Matemática para Alunos com Transtorno do Espectro Autista: uma revisão integrativa

     Ana Cleice Souza de Menezes; Carmem Lúcia Artioli Rolim

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.24682

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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484. Artigo 2026 Português

     Avaliação Externa Sabe: um Estudo na Perspectiva da Educação Matemática Crítica

     Marcos Vinicius dos Santos; Maria de Lourdes Araújo

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.24816

     • Avaliação
     • Educação Matemática Crítica
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485. Artigo 2026

     Jamboard para la enseñanza de la Matemática con estudiantes del cuarto grado de secundaria

     Walter Armando Failoc Romero

     Revista de Propuestas Educativas, v. 8, n. 17 · DOI 10.33996/propuestaseducativas.v8i17.1

     • Resolução de Problemas
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486. Artigo 2026

     Propuesta tecno-pedagógica basada en la plataforma mil aulas para la enseñanza de matemáticas en bachillerato.

     Angel Antonio Vásquez Montiel; Miriam Roll Hechavarría; Raúl López Fernández

     Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, v. 5, n. 2 · DOI 10.70577/reg.v5i2.582

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487. Artigo 2026 Espanhol

     Diseño de un instrumento diagnóstico para evaluar el pensamiento probabilístico en estudiantes de educación media

     Cristhian Jonathan Mejía Coello

     Santiago, n. 168

     • Avaliação
     • Cálculo
     • Didática da Matemática
     • Probabilidade
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488. Artigo 2026

     El Continuum PAH en la enseñanza de la Matemática: Una transición epistemológica desde la instrucción al autodescubrimiento

     Joshua Guillermo Gómez Dávila

     Revista Interdisciplinaria de Ciencias de la Educación Salud y Sociología (RICESO), v. 1, n. 2 · DOI 10.66136/xyw79h68

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489. Artigo 2026 Inglês

     Connection ethnomathematics and ethnomodeling in the bocah sukerta traditional ceremony, Indonesia

     Sudirman Sudirman; Ebenezer Bonyah; Jenisus O. Dejarlo; Runisah Runisah; Nandang Nandang; Rosyadi Rosyadi et al.

     Journal of Education and Learning (EduLearn), v. 20, n. 2 · DOI 10.11591/edulearn.v20i2.21872

     • Álgebra
     • Etnomatemática
     • Geometria
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490. Artigo 2026 Português

     Ensino de Matemática em Libras no YouTube: delineando o Estado do Conhecimento

     Juliane Alves Ribeiro de Moura; Thaís Philipsen Grützmann

     Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 10, n. 1

     • Acessibilidade
     • Currículo
     • Inclusão
     • Tecnologias Digitais
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491. Artigo 2026 Inglês

     The Guardian of Life Game: knowledge of babassu coconut breakers, Ethnomathematics, and Youth, Adult, and Elderly Education

     Kelly Almeida de Oliveira; Áurea Marcia Aguiar da Silva; Ana Priscila Sampaio Rebouças

     Educação Matemática Debate, v. 10, n. 20 · DOI 10.46551/emd.v10n20a13

     • Etnomatemática
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492. Artigo 2026 Inglês

     The Boi Pintadinho Festival and School Mathematics Education: a dialogue between colors and knowledge

     Arthur Constantino Dutra da Silva; Claudia Alessandra Costa de Araujo Lorenzoni

     Educação Matemática Debate, v. 10, n. 20 · DOI 10.46551/emd.v10n20a06

     • Etnomatemática
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493. Artigo 2026 Inglês

     Ethnomathematics and Enawenê-Nawê Culture: the processes of generation, updating, and dissemination of knowledge in the rituals at Iyaõkwa Hakolone

     Fernando Dhermam Calixto Maria; João Severino Filho; Heloiza Mudo Cristante

     Educação Matemática Debate, v. 10, n. 20 · DOI 10.46551/emd.v10n20a03

     • Etnomatemática
     • Geometria
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494. Artigo 2026 Inglês

     Between points and knowledges: tensions between school knowledge and traditional knowledge in quilombola handicrafts

     Kyrleys Pereira Vasconcelos; Maria Cecília Fantinato

     Educação Matemática Debate, v. 10, n. 20 · DOI 10.46551/emd.v10n20a10

     • Etnomatemática
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495. Artigo 2026 Inglês

     Making a box for honey production: conversations with a rural producer

     Sandra Maria Nascimento de Mattos; José Roberto Linhares de Mattos; Edinilson dos Anjos Silva

     Educação Matemática Debate, v. 10, n. 20 · DOI 10.46551/emd.v10n20a02

     • Etnomatemática
     • Geometria
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496. Artigo 2026 id

     From cultural movement to structural equivalence: Modeling graph isomorphism through serampang dua belas dance

     Rahmi Sri Ramadhani; Nuraini Sri Bina; Suci Dahlya Narpila; Muhammad Rizky Mazaly; Rusmini Rusmini

     Jurnal Elemen, v. 12, n. 2 · DOI 10.29408/jel.v12i2.34059

     • Etnomatemática
     • Tecnologias Digitais
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497. Artigo 2026 Inglês

     Ethnomodelling research at GEPTEMaC: paths and reflections of a scientific collective

     Luana Oliveira Moreira de Jesus; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

     Educação Matemática Debate, v. 10, n. 20 · DOI 10.46551/emd.v10n20a09

     • Etnomatemática
     • Modelagem Matemática
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498. Artigo 2026 Inglês

     Why AI-based adaptive learning outperforms game-based strategies in the development of mathematical reasoning

     Vera Septi Andrini; Umi Hidayati; Erdyna Dwi Etika; Irfan Yusuf; Saida Ulfa

     Frontiers in Education, v. 11 · DOI 10.3389/feduc.2026.1812582

     • Formação de Professores de Matemática
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499. Artigo 2026 Inglês

     Pre-service mathematics teachers' use of artificial intelligence: an extended technology acceptance model with self-efficacy (the case of ChatGPT)

     Baris Demir

     Frontiers in Psychology, v. 17 · DOI 10.3389/fpsyg.2026.1826980

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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500. Artigo 2026 Inglês

     Visual analysis of mathematics education resources by introducing bidirectional long short-term memory networks for smart classroom

     Jia Wei; Miao Li

     Scientific Reports, v. 16, n. 1 · DOI 10.1038/s41598-026-51874-4

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