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721. Artigo 2026 Português

     Estratégias interdisciplinares no ensino de Matemática e Ensino Religioso: diálogos pedagógicos no ambiente escolar

     Gabriela da Silva Rocha

     Cadernos Cajuína, v. 11, n. 1 · DOI 10.52641/cadcajv11i1.1737

     • Cálculo
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     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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722. Artigo 2026

     Enfoques integrales en la enseñanza de la matemática en los niveles de educación elemental y media de Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador.

     Georgina Doraliza Moreira Moreira; Yadira del Cisne Balcázar Tandazo; Gabriela Elizabeth Zambrano Castillo; Maria Teresa Baque Curay; Aura Patricia Ocampo Alcivar; Gloria Elizabeth Sanango Rivera

     Revista Científica Multidisciplinaria Tsafiki, v. 3, n. 1 · DOI 10.70577/pk5vxk24

     • Cálculo
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723. Artigo 2026

     Aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje en la creación de estrategias pedagógicas para la enseñanza de Matemática en estudiantes con necesidades de aprendizaje.

     Carmen Elizabeth Martinez Jaramillo; Yadira del Cisne Balcázar Tandazo; Deyci Alexandra Yánez Narváez; Maria Teresa Baque Curay; Josselyn Alexandra López Cabezas; Luís Ricardo Vergara Dueñas

     Revista Científica Multidisciplinaria Tsafiki, v. 3, n. 1 · DOI 10.70577/e9fge774

     • Acessibilidade
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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724. Artigo 2026 Inglês

     Exploration of Ethnomathematics on the Traditional Musical Instrument Serunai in Bengkulu

     Wahyu Setyo Utomo; Kashardi Kashardi; Selvi Riwayati

     Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 5, n. 1 · DOI 10.58421/misro.v5i1.1036

     • Etnomatemática
     • Geometria
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725. Artigo 2026

     Proposta de uma sequência didática com problemas contextualizados para a aprendizagem de funções trigonométricas usando a modelagem matemática como estratégia de ensino

     Diego Rodolfo Munhoz; Érica Regina Filletti

     STUDIES IN EDUCATION SCIENCES, v. 7, n. 1 · DOI 10.54019/sesv7n1-005

     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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726. Artigo 2026

     Exploración Matemática Con Realidad Aumentada Para El Desarrollo Del Pensamiento Espacial En Educación Primaria

     Joseline Mariela Guichay Villa; Jacqueline del Rocío Soria Poveda; Karol Patricia Vargas Pozo; Silvia Viviana Villegas Quishpe; Blanca Ninfa Loja Sanmartín; Jenny Daniela Calle Andrade

     Revista Científica Multidisciplinaria Tsafiki, v. 3, n. 1 · DOI 10.70577/dtakje56

     • Avaliação
     • Geometria
     • Resolução de Problemas
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727. Artigo 2026

     Pensar geométricamente, actuar didácticamente: el modelo BARRISO como estrategia educativa

     Luis Manuel Barrios Soto; Iván Padilla Escorcia; Mercedes Delgado González; Xiomara Arrieta

     Revista Digital Matemática Educación e Internet, v. 26, n. 2 · DOI 10.18845/rdmei.v26i2.8273

     • Geometria
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728. Artigo 2026

     Ethnomathematics-Based Evaluation Instrument to Measure Students’ Problem-Solving Ability

     Maridsha Zalianti; Kamid Kamid; Khairul Anwar

     Journal of General Education and Humanities, v. 5, n. 1 · DOI 10.58421/gehu.v5i1.1002

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Resolução de Problemas
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729. Artigo 2026

     Prospective Mathematics Teachers’ Creativity in Developing Mathematics Problems Based on Ethnomathematics Context and AKM Framework

     Eka Sulistyawati; Dwi Shinta Rahayu

     MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, v. 8, n. 1 · DOI 10.33365/jm.v8i1.1136

     • Álgebra
     • Avaliação
     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
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730. Artigo 2026

     PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ENSINO: DIÁLOGOS INTERCULTURAIS EM UM PROJETO DE EXTENSÃO

     Éverton Melo De Melo; José Mauro Souza Uchôa; Claudeir de Souza Araújo

     Aracê., v. 8, n. 1 · DOI 10.56238/arev8n1-137

     • Currículo
     • Educação Matemática Crítica
     • Etnomatemática
     • Filosofia da Educação Matemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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731. Artigo 2026 Espanhol

     Digital Tools and Belief Systems: Predictors of Competency-Based Assessment in Higher Mathematics Education

     Claribel Cunyarache Aniceto; Edwin Raul Lazo Eche; Judith Keren Jiménez-Vilcherrez; Felícita Marcela Velásquez Fernández

     Universidad Ciencia y Tecnología, v. 30, n. 130 · DOI 10.47460/uct.v30i130.1033

     • Avaliação
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732. Artigo 2026

     Meta Synthesis: Ethnomathematics-Based PISA Questions on Secondary School Students' Mathematical Literacy

     Aida Istiqomah; Zaenuri Zaenuri; Scolastika Mariani; Isnaini Anniswati Rosyida

     MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, v. 8, n. 1 · DOI 10.33365/jm.v8i1.989

     • Avaliação
     • Etnomatemática
     • Inclusão
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733. Artigo 2026

     Redes sociales como recurso didáctico en el aprendizaje de matemática en octavo grado

     María Doncón; Silvana Llori; Wilber Ortiz Aguilar; Elizabeth Esther Vergel-Parejo

     Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, v. 5, n. 1 · DOI 10.70577/reg.v5i1.461

     • Inclusão
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734. Artigo 2026

     Diseño de Estrategias Didácticas con Dua para la Enseñanza de la Matemática en Estudiantes con Dificultad de Aprendizaje

     Sonia Mariela Guevara Villarreal; Fanny Guadalupe Benalcázar Ipiales

     Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 9, n. 6 · DOI 10.37811/cl_rcm.v9i6.21966

     • Acessibilidade
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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735. Artigo 2026

     Aprendizaje basado en proyectos y enseñanza de la matemática en contextos rurales: una revisión de perspectivas recientes

     Diego Andrés Peña Suaza

     DIALÓGICA REVISTA MULTIDISCIPLINARIA, v. 23, n. 1 · DOI 10.56219/dialgica.v23i1.4938

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736. Artigo 2026

     The Status of Higher-Order Thinking Skills in Secondary School Mathematics Teaching and Learning

     Zinab Aba‐Oli Abadiga; Kidane Koyas; Abera Husen Tulu

     Journal of Curriculum Studies Research, v. 8, n. 1 · DOI 10.46303/jcsr.2026.9

     • Tecnologias Digitais
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737. Artigo 2026

     LUDICIDADE E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA: JOGOS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS

     Vitória Lindaura Eufrásio Cândido; Tiago Emanoel Melo Pereira

     Revista de Geopolítica, v. 17, n. 1 · DOI 10.56238/revgeov17n1-091

     • Modelagem Matemática
     • Resolução de Problemas
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738. Artigo 2026 Inglês

     Ethnomathematical Values in Sitiwinangun Traditional Pottery and Its Potential for Contextual Mathematics Learning

     Zalfaanisa Maryani; Sansan Nurhasanah; Miqdad Dhiya Ulhaq; Arif Muchyidin

     Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 5, n. 1 · DOI 10.58421/misro.v5i1.583

     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Tecnologias Digitais
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739. Artigo 2026 Inglês

     Aru ethnomathematics: Exploration of mathematical concepts in Daret Damar Jan game and its integration in mathematics learning in elementary school

     Susana Labuem; Cholis Sa’dijah; I Nengah Parta; I Made Sulandra

     Infinity Journal, v. 15, n. 1 · DOI 10.22460/infinity.v15i1.p133-158

     • Etnomatemática
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740. Artigo 2026

     Enseñanza y aprendizaje de la matemática: Orientaciones estratégicas integrales en educación básica y media, de Colombia

     Edy Lucila Silva Triana; Martha Cecilia Sánchez Solano; Luis Crisanto Silva Triana

     Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 9, n. 6 · DOI 10.37811/cl_rcm.v9i6.21902

     • Avaliação
     • Cálculo
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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