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141. Artigo 2021 Português

     Entrelaçamentos entre educação financeira e modelagem matemática: resenha de uma tese brasileira

     Andrei Luís Berres Hartmann; Marcus Vinícius Maltempi

     Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, v. 5, n. 3 · DOI 10.33238/rebecem.2021.v.5.n.3.27472

     • Educação Financeira
     • Modelagem Matemática
     • Tecnologias Digitais
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142. Artigo 2021 Inglês

     Ensino de Matemática e Formação Inicial de Professores: uma experiência com redes sociais

     Gabriela Jade Novais da Silva; Viviane Chagas Santos; Jonson Ney Dias da Silva

     INTERMATHS, v. 2, n. 2 · DOI 10.22481/intermaths.v2i2.9808

     • Formação de Professores de Matemática
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143. Artigo 2021 Português

     Os Educadores e as Tendências em Educação Matemática: algumas abordagens utilizadas no Ensino Fundamental e Médio para despertar o interesse dos estudantes

     Michelle Stefanello Vendruscolo; Loriége Pessoa Bitencourt

     CoInspiração - Revista dos Professores que Ensinam Matemática · DOI 10.61074/coinspiracao.2596-0172.e2021013

     Em verificação

144. Artigo 2021 Inglês

     Ensino-aprendizagem de Matemática via Resolução de Problemas: análise do processo de resolução de problemas de licenciandos em formação inicial

     Luiz Otávio Rodrigues Mendes; Marcelo Carlos de Proença; Ana Lúcia Pereira; João Alessandro da Luz

     REMAT: Revista Eletrônica da Matemática, v. 7, n. especial · DOI 10.35819/remat2021v7iespecialid5490

     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
     Metadados apenas

145. Artigo 2021 Inglês

     Ethnomathematics Exploration: Offering Dance Performance (Makan Sirih) Ethnic Malay Deli North Sumatra

     Aulia Rahman Hasibuan; Siti Salamah Br Ginting

     Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, v. 9, n. 3 · DOI 10.26858/jdm.v9i3.27640

     • Etnomatemática
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146. Artigo 2021 Inglês

     Reflexão de uma futura professora sobre o ensino de álgebra através da modelagem matemática

     Carlos Ledezma; Adriana Breda; Alicia Sánchez

     INTERMATHS, v. 2, n. 2 · DOI 10.22481/intermaths.v2i2.9644

     • Álgebra
     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Resolução de Problemas
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147. Artigo 2021 Português

     ensamento computacional na formação de professores de matemática

     Kátia Coelho da Rocha; Marcus Vinícius de Azevedo Basso

     RENOTE, v. 19, n. 2 · DOI 10.22456/1679-1916.121366

     • Formação de Professores de Matemática
     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
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148. Artigo 2021

     epistemologia implícita das práticas de ensino da matemática

     Paulo Wichnoski; Saddo Ag Almouloud

     Ensino da Matemática em Debate, v. 8, n. 3 · DOI 10.23925/2358-4122.2021v8i3p130-140

     • Filosofia da Educação Matemática
     Metadados apenas

149. Artigo 2021 Inglês

     Um panorama da resolução de problemas na visão das pesquisadoras brasileiras Onuchic e Allevato

     Manoel dos Santos Costa

     REMAT: Revista Eletrônica da Matemática, v. 7, n. especial · DOI 10.35819/remat2021v7iespecialid5489

     • Avaliação
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
     Metadados apenas

150. Artigo 2021 Português

     Abordagem Documental do Didático no planejamento e na implementação de uma atividade de modelagem matemática

     Karina Alessandra Pessôa da Silva; Emerson Tortola; Mariane Alves Koga; Michael Felipe Koga

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 23, n. 3 · DOI 10.23925/1983-3156.2021v23i3p33-69

     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
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151. Artigo 2021 Português

     Os Processos Avaliativos no Ensino de Matemática e os Documentos Oficiais

     Alexandra Cristina Madeira França; María de Fátima Ramos de Andrade

     Ensino da Matemática em Debate, v. 8, n. 3 · DOI 10.23925/2358-4122.2021v8i3p65-83

     • Avaliação
     • Currículo
     • Práticas Pedagógicas
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152. Artigo 2021 Português

     Narrativas de Professoras da Educação Infantil sobre o Ensino de Matemática para Crianças Pequenas

     Jónata Ferreira de Moura; Adair Mendes Nacarato

     Ensino da Matemática em Debate, v. 8, n. 3 · DOI 10.23925/2358-4122.2021v8i3p1-25

     • Formação de Professores de Matemática
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153. Artigo 2021 Português

     Investigando a Discalculia no Contexto da Educação Matemática

     Ana Maria Antunes de Campos; Ana Lúcia Manrique

     Ensino da Matemática em Debate, v. 8, n. 3 · DOI 10.23925/2358-4122.2021v8i3p46-64

     • Formação de Professores de Matemática
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154. Artigo 2021 Português

     HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E ETNOMATEMÁTICA: O ENSINO DE PROGRESSÕES ARITMÉTICAS

     Juliana Batista Pereira dos Santos; Isabel Cristina Machado de Lara

     Revista de Educação, Ciências e Matemática

     • Etnomatemática
     • História da Matemática
     Acesso restrito

155. Artigo 2021 Espanhol

     Niveles de lectura y contextos en las actividades sobre tablas estadísticas en libros de texto chilenos y españoles

     Jocelyn D. Pallauta; Carmen Batanero; María M. Gea; Pedro Arteaga

     Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 4 · DOI 10.46219/rechiem.v13i4.74

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156. Artigo 2021 Espanhol

     Razonamiento estadístico en el contexto COVID-19: una propuesta basada en GeoGebra

     Manuel González-Navarrete; Iván Maldonado-Carrasco

     Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 4 · DOI 10.46219/rechiem.v13i4.77

     • Tecnologias Digitais
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157. Artigo 2021 Espanhol

     Conocimiento sobre el muestreo en estudiantes chilenos al término de la educación escolar

     Karen Ruiz-Reyes; Felipe Ruz; Elena Molina-Portillo; José M. Contreras

     Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 4 · DOI 10.46219/rechiem.v13i4.79

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158. Artigo 2021 Espanhol

     Explorando las nociones probabilísticas informales en estudiantes de educación básica

     Hugo Alvarado Martínez; Sergio Tapia Muñoz; María Lidia Retamal Pérez; Liliana Tauber

     Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 4 · DOI 10.46219/rechiem.v13i4.80

     • Probabilidade
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159. Artigo 2021 Espanhol

     Conocimiento Estadístico Especializado en Profesores de Educación Básica, basado en la taxonomía SOLO

     Pedro Vidal - Szabó; Soledad Estrella

     Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 4 · DOI 10.46219/rechiem.v13i4.81

     • Educação Estatística
     • Formação de Professores de Matemática
     • Probabilidade
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160. Artigo 2021 Espanhol

     Medidas de tendencia central y dispersión miradas desde un deporte típico chileno y la modelación estadística

     Elisabeth Ramos-Rodríguez; Natalia Alvarado-Garcés; Patricia Vásquez; Andrea Vergara

     Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 4 · DOI 10.46219/rechiem.v13i4.82

     • Currículo
     • Modelagem Matemática
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