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181. Artigo 2026

     Temas Contemporâneos Transversais: contextualização para o ensino de funções no Ensino Médio visando uma Educação Matemática Crítica

     Rosângela Ferreira Domingues; Clarissa de Assis Olgin

     Acta Scientiae, v. 28, n. 1 · DOI 10.64856/acta.scientiae.8268

     • Currículo
     • Didática da Matemática
     • Educação Matemática Crítica
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

182. Artigo 2026 Inglês

     Exploring cultural technological mathematics learning in vocational schools for creative thinking

     Wilda Febriana Wijayanti; Ida Dwijayanti; Lukman Harun

     Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education, v. 6, n. 1 · DOI 10.58524/jasme.v6i1.1115

     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Etnomatemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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183. Artigo 2026 Inglês

     Developing a PMRI-guided learning trajectory for elementary students’ understanding of percentages within the melemang cultural context

     Arbella Sri Marleny M; Zulkardi; Ratu Ilma Indra Putri; Yusuf Hartono

     Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education, v. 6, n. 1 · DOI 10.58524/jasme.v6i1.1095

     • Práticas Pedagógicas
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184. Artigo 2026

     MODELAGEM MATEMÁTICA E ENSINO-APRENDIZAGEM: CAMINHOS PARA UMA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA

     Ana Maria Rosas da Silva; Enoque Costa da Encarnação; Maria Vanilza Rodrigues da Silva

     Periódicos Brasil Pesquisa Científica, v. 5, n. 1 · DOI 10.36557/2674-9432.2026v5n1p2174-2200

     • Cálculo
     • Currículo
     • Inclusão
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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185. Artigo 2026

     Prática Inclusiva no Ensino de Matemática para Alunos com Baixa Visão

     Fábio Júnior de Sousa Oliveira; Renata Araujo Lemos; Sâmia Cristina Martins Silva; Welberth Santos Ferreira

     EAD em FOCO, v. 15, n. 2 · DOI 10.18264/eadf.v15i2.2639

     • Acessibilidade
     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

186. Artigo 2026 Português

     IA na educação Matemática: analisando a compreensão de explicações geradas pelo ChatGPT para o sexto ano

     Leticia Carla de Carvalho; Anne Maiara Seidel Luciano; Rafael Strogenski Silva Soares; Marco Aurélio Kalinke

     Educitec - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, v. 12, n. jan./dez. · DOI 10.31417/educitec.v12.2740

     • Didática da Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

187. Artigo 2026 Português

     Explorando o Percéptron no Machine Learning para o ensino de Matemática na Educação Profissional e Tecnológica

     Ciro Henrique Donnabella de Ávila; André Luís Dias

     Revista Sítio Novo, v. 10 · DOI 10.47236/2594-7036.2026.v10.1924

     • Álgebra
     • Avaliação
     • Educação Estatística
     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

188. Artigo 2026

     ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJAI: ANÁLISE METODOLÓGICA

     Alysonn Vitor Rosendo Silva; Allan Gomes dos Santos

     RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, v. 7, n. 3 · DOI 10.47820/recima21.v7i3.7284

     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

189. Artigo 2026

     Modelagem Matemática e Agroecologia: reflexões no contexto da Educação do Campo

     Kátia da Costa Leite; Everaldo Silveira; Maria Carolina Machado Magnus

     Revista Cocar, v. 24, n. 42 · DOI 10.31792/rc.v24i42/11395

     • Educação Matemática Crítica
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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190. Artigo 2026

     A DOCÊNCIA COMO PRAXIS ETNOMATEMÁTICA: AS SEIS DIMENSÕES DE D’AMROSIO NA PROFISSÃO DO PROFESSOR

     José Erildo Lopes Júnior

     Revista Digital Acadêmico Mundo, v. 20, n. 15 · DOI 10.56238/ramv20n15-008

     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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191. Artigo 2026

     Trilhando Caminhos Culturais: A Etnomatemática no Itinerário Curricular Baiano

     Luana Oliveira Moreira de Jesus; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

     Revista Cocar, v. 24, n. 42 · DOI 10.31792/rc.v24i42/11149

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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192. Artigo 2026

     The Evolution of Ethnomathematics in Technology-Enhanced Learning in Indonesia

     Jaka Wijaya Kusuma; Hamidah Hamidah; Puput Puspito Rini

     International Journal of Science and Environment (IJSE), v. 6, n. 1 · DOI 10.51601/ijse.v6i1.414

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Práticas Pedagógicas
     Metadados apenas

193. Artigo 2026 Inglês

     Mathematics Teaching Practices in a Special School for Blind Students

     César Lizárraga-Ojeda; Juan Luis Piñeiro

     International Electronic Journal of Mathematics Education, v. 21, n. 1 · DOI 10.29333/iejme/17914

     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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194. Artigo 2026

     O LUGAR DA PRÁTICA DE ENSINO, DA EXTENSÃO E DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO DE MATEMÁTICA

     José Ronaldo Melo; Sandro Ricardo Pinto da Silva

     Revista de Geopolítica, v. 17, n. 2 · DOI 10.56238/revgeov17n2-037

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

195. Artigo 2026

     Dificultades en la enseñanza de la matemática según las destrezas con criterios de desempeño del currículo ecuatoriano

     Beatriz Antonieta Sarango Jima; Juan Sarango; Alcides Castillo; Nancy Marilú Vega Maldonado; Daniela Gonzaga

     Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, v. 5, n. 1 · DOI 10.70577/reg.v5i1.480

     • Avaliação
     • Currículo
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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196. Artigo 2026 Inglês

     Factors Shaping Teachers' Beliefs about ICT Use in Mathematics Teaching

     Duong Huu Tong; Hoang Thi Nguyen; Tien‐Trung Nguyen; Trinh Le; Xuan Mai Vo; Le Viet Minh Triet et al.

     Contemporary Educational Technology, v. 18, n. 1 · DOI 10.30935/cedtech/17893

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     • Práticas Pedagógicas
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197. Artigo 2026

     O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

     Vicente Ferreira do Nascimento; Raphael Ladeira de Assis Republicano; Dori Ana Coelho da Silva; Leandro Mendes de Souza; Clécia Ferreira Silva Ribeiro; Giselle Barbosa dos Santos Andrade

     Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 2 · DOI 10.51891/rease.v12i2.23707

     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
     Em verificação

198. Artigo 2026

     Mapping trends in ethnomathematics research in mathematics education: Bibliometric analysis and holistic implementation strategy

     Karsoni Berta Dinata; ⁠Undang Rosidin; Dwi Yulianti; Sugeng Sutiarso; Irawan Suprapto

     Multidisciplinary Reviews, v. 9, n. 9 · DOI 10.31893/multirev.2026418

     • Etnomatemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

199. Dissertação 2026 Português

     Geometria Sona no ensino de matemática: uma abordagem pedagógica para a valorização da cultura africana em uma escola pública de Minas Gerais

     Juliana Aparecida Moreira

     UFV — Educação - Mestrado Profissional · DOI 10.47328/ufvbbt.2026.312

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     • Etnomatemática
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200. Artigo 2026 Inglês

     The Quest for Excellence of Aklan Ten Outstanding Mentors in Mathematics: A Collective Case Study

     Jerrame Beltran Ibabao

     IndoMath, v. 9, n. 1 · DOI 10.30738/indomath.v9i1.174

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     • Práticas Pedagógicas
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