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21. Artigo 2026 Inglês

    The Co-Supervision Process in Pre-service Science, Technology, Engineering, and Mathematics Teacher Education: Development of a Flexible Model Adaptable to Different European Countries

    Cláudia Faria; Luca Szalay; Silvija Markic; Josip Burusic; Bulent Cavas; Kārlis Greitāns et al.

    Science Education International, v. 37, n. 3 · DOI 10.33828/sei.v37.i3.6

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22. Artigo 2026 Inglês

    Developing Pre-service Teachers’ Transversal Science, Technology, Engineering, and Mathematics Competencies through Structured Educational Psychology: Evidence from a Module Implementation in Türkiye

    Simge Akpullukcu Koç; Bulent Cavas; Josip Burusic

    Science Education International, v. 37, n. 3 · DOI 10.33828/sei.v37.i3.4

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23. Artigo 2026 Inglês

    Evaluation of primary school teachers’ use and perceptions of artificial intelligence in primary school mathematics instruction: a mixed-methods study

    Fatih Mehmet Ciğerci; Neşe Uygun

    Frontiers in Psychology, v. 17 · DOI 10.3389/fpsyg.2026.1741116

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24. Artigo 2026

    Integrating Pandanwangi ethnomathematics into E-worksheets to support numeracy in online mathematics learning

    Rani Sugiarni; Hutkemri Zulnaidi; Dinni Nurfajrin Ningsih; Reza Rahman Hakim; Erwan Setiawan

    International Journal of Didactic Mathematics in Distance Education, v. 3, n. 2 · DOI 10.33830/ijdmde.v3i2.14462

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25. Artigo 2026

    O querer ser professor de matemática: desafios e dificuldades na formação inicial

    Renata Cardoso dos Santos; Elaine Corrêa Pereira; Liliane Silva de Antiqueira; Leandro da Silva Saggiomo

    Revista Ensino & Pesquisa, v. 24, n. 2 · DOI 10.33871/23594381.2026.24.2.12225

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26. Artigo 2026

    Tecnologias Digitais no Ensino de Matemática: percepções docentes sobre a Matific na integração curricular e nas práticas inclusivas

    Marciele Keyla Heidmann; Sumaya Ferreira Guedes

    Acta Scientiae, v. 28, n. 3 · DOI 10.64856/acta.scientiae.8571

    • Currículo
    • Formação de Professores de Matemática
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    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

27. Artigo 2026

    Conhecimentos para a docência em práticas de modelagem matemática na perspectiva da Educação Matemática: percepções de professores formadores

    Jeferson Takeo Padoan Seki; Vinícius Sebastião Dionízio; Rudolph dos Santos Gomes Pereira; Bárbara Nivalda Palharini Alvim Sousa; Bianca de Oliveira Martins

    Revista Ensino & Pesquisa, v. 24, n. 2 · DOI 10.33871/23594381.2026.24.2.12280

    • Formação de Professores de Matemática
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28. Artigo 2026

    ABORDAGEM BLENDED NA FORMAÇÃO DOCENTE EM MATEMÁTICA: EVIDÊNCIAS DA LITERATURA

    Bárbara Moreira Silva; Vinícius Pazuch

    Olhares Revista do Departamento de Educação da Unifesp, v. 14, n. 1 · DOI 10.34024/olhares.2026.v14.21478

    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
    • Tecnologias Digitais
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29. Artigo 2026 Espanhol

    HACÍA UN MODELO PEDAGÓGICO BASADO EN LAS COMPETENCIAS DIGITALES DEL DOCENTE PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA EN LA EDUCACIÓN RURAL

    Efrain Leonardo Quintero Quintero; William Andrés Barrera Velandia; D.A Soto Cobos

    Dialéctica, v. 3, n. 30 · DOI 10.56219/dialctica.v3i30.6124

    • Inclusão
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30. Artigo 2026

    TECNOLOGIAS DIGITAIS, INCLUSÃO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: REFLEXÕES A PARTIR DA LEI BRASILEIRA DE INCLUSÃO

    Fernando Leite Nunes da Costa; Ricardo Felipe Ramos Correia; Shirleide Lima da Silva Barbosa; Sâmela Rouse de Brito Silva; Elisângela Vilela dos Santos; Magno de Souza Holanda

    Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 8 · DOI 10.51891/rease.v12i8.28870

    • Acessibilidade
    • Inclusão
    • Práticas Pedagógicas
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

31. Artigo 2026

    Compromiso estudiantil durante una experiencia didáctica sobre razón de cambio instantánea en cálculo diferencial

    Gelin del Carmen Meléndrez González; María Inés Ortega Árcega; Francisco Javier Jara Ulloa; Miguel Ángel López Santana; María Teresa Casillas Alcalá

    EDUCATECONCIENCIA, v. 34, n. 2 · DOI 10.58299/edutec.v34i2.459

    • Cálculo
    • Tecnologias Digitais
    Acesso restrito

32. Artigo 2026

    LETRAMENTO GEOMÉTRICO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONCEPÇÕES, FUNDAMENTOS E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

    Everaldo Vieira de Lima; José Amauri Siqueira da Silva

    Revista Tópicos., v. 4, n. 36 · DOI 10.70773/revistatopicos/786672113

    • Geometria
    • Práticas Pedagógicas
    • Resolução de Problemas
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

33. Artigo 2026 Inglês

    Research on the Application of Mathematical Software (Mathematica/GeoGebra) in Higher Vocational Mathematics Teaching

    Y. H. Zhang

    Advanced Electromagnetics, v. 15, n. 3 · DOI 10.7716/aem.v15i3.3375

    • Educação Profissional e Tecnológica
    • Modelagem Matemática
    • Probabilidade
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34. Artigo 2026 Inglês

    TPACK na educação matemática: um panorama a partir de uma revisão sistemática de literatura de 2006 a 2024

    Ana Paula Nahirne; Clodis Boscarioli

    Alexandria, v. 19 · DOI 10.5007/1982-5153.2026.e106746

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35. Artigo 2026

    O USO DA MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO DE EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS: UMA REVISÃO CRÍTICA DA LITERATURA E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO SUPERIOR

    Venâncio Sebastião Finda; Deoclecio Jardim Amorim

    Revista Tópicos., v. 4, n. 36 · DOI 10.70773/revistatopicos/786504083

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36. Artigo 2026

    INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: POSSIBILIDADES PARA O PLANEJAMENTO DOCENTE

    Joeusa Barbosa Cavalcante de Barba; Edena Cristina Broch; Cristina Tondatto Garcia; Maria Eliete Andrade Vitorino; Tamires Cristina Fiuza Velho; Daiane de Lourdes Alves Velho

    Revista Ilustração, v. 7, n. 8 · DOI 10.46550/ilustracao.v7i8.762

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    Em verificação

37. Artigo 2026

    ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL

    Leonardo Marcelo dos Reis Braule Pinto; Pablo Steven Rodrigues Rios

    Revista Tópicos, v. 4, n. 36 · DOI 10.70773/revistatopicos/786388103

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38. Artigo 2026 Português

    E-Learning e PBL na matemática: uma proposta de LMS para a formação de professores da Educação Básica

    Fabricio Macedo Fernandes; Marcelo Mendonça Teixeira

    Cadernos Cajuína, v. 11, n. 10 · DOI 10.52641/cadcajv11i10.2799

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39. Artigo 2026 Português

    Experimentação-com-tecnologias digitais para o Ensino de Matemática: um olhar para atividades propostas por professores

    Victor Daniel Santos de Oliveira; Liliane Xavier Neves

    Encontro Baiano de Educação Matemática

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40. Artigo 2026 Português

    Competência Tecnológica e Experimentação com Tecnologias para o desenvolvimento de materiais educacionais no ensino de Matemática

    Liliane Xavier Neves; Rosane Leite Funato; Karen Marinho de Oliveira Cerqueira

    Encontro Baiano de Educação Matemática

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