Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

Biblioteca de Educação Matemática

Pesquisar na Biblioteca

Filtros

Tipo
Acesso
Ano
Temas
Temas
Idioma, instituição e periódico
Acervo
Limpar

10.784 obras encontradas

Exportar: CSV · BibTeX · RIS

  1. Artigo 2024 Português

    processo de validação em atividades de modelagem matemática

    Lourdes María Werle de Almeida; Rosângela Maria Kowalek

    Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 26, n. 1 · DOI 10.23925/1983-3156.2024v26i1p313-338

    Acesso aberto Acessar texto completo: processo de validação em atividades de modelagem matemática (abre em nova aba)

  2. Artigo 2024 Português

    GEOMETRIA FRACTAL E ETNOMATEMÁTICA NO PISO INTERTRAVADO DA PRAÇA ALFREDO NUNES EM SÃO GONÇALO DO PIAUÍ

    Samuel Silva; ANTÔNIO FRANCISCO RAMOS

    INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, v. 7, n. 1 · DOI 10.31692/2595-2498.v7i1.320

    Acesso aberto Acessar texto completo: GEOMETRIA FRACTAL E ETNOMATEMÁTICA NO PISO INTERTRAVADO DA PRAÇA ALFREDO NUNES EM SÃO GONÇALO DO PIAUÍ (abre em nova aba)

  3. Artigo 2024 Português

    Desafios e percepções docentes acerca da gamificação no Ensino De Matemática a partir de um processo de formação.

    Cláudio da Silva Brito

    Com a Palavra o Professor, v. 6, n. 14 · DOI 10.22481/cpp.v6i14.17567

    Em verificação

  4. Artigo 2024 Português

    filosofia da diferença atravessando a educação matemática

    Jaqueline Magalhães Brum; Janete Magalhães Carvalho; Sandra Kretli da Silva

    Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 26, n. 1 · DOI 10.23925/1983-3156.2024v26i1p499-522

    Acesso aberto Acessar texto completo: filosofia da diferença atravessando a educação matemática (abre em nova aba)

  5. Artigo 2024 Inglês

    Mathematical Connections in Preservice Secondary Mathematics Teachers’ Solution Strategies to Algebra Problems

    Vesife Hatisaru; Kaye Stacey; Jon R. Star

    Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 25 · DOI 10.35763/aiem25.6354

    Acesso aberto Acessar texto completo: Mathematical Connections in Preservice Secondary Mathematics Teachers’ Solution Strategies to Algebra Problems (abre em nova aba)

  6. Artigo 2024 Inglês

    Problem Solving in Mathematics Education: Tracing Its Foundations and Current Research-Practice Trends

    Manuel Santos-Trigo

    ZDM: Mathematics Education, v. 56, n. 2 · DOI 10.1007/s11858-024-01578-8

    Acesso aberto Acessar texto completo: Problem Solving in Mathematics Education: Tracing Its Foundations and Current Research-Practice Trends (abre em nova aba)

  7. Artigo 2024 Português

    Desafios e abordagens da etnomatemática na educação

    Melca Moura Brasil; Elker Neri da Silva Santana; Telma Regina Stroparo; Orivaldo da Silva Lacerda Junior; Avaetê de Lunetta e Rodrigues Guerra

    Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 16, n. 4 · DOI 10.55905/cuadv16n4-165

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Desafios e abordagens da etnomatemática na educação (abre em nova aba) Acessar texto completo: Desafios e abordagens da etnomatemática na educação (abre em nova aba)

  8. Artigo 2024 Português

    conteúdos matemáticos para processos de produção de significados: uma possibilidade para formação de professores de matemática

    Patrícia Rosana Linardi; Viviane Cristina Almada de Oliveira; João Ricardo Viola dos Santos

    Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 26, n. 1 · DOI 10.23925/1983-3156.2024v26i1p086-113

    Acesso aberto Acessar texto completo: conteúdos matemáticos para processos de produção de significados: uma possibilidade para formação de professores de matemática (abre em nova aba)

  9. Artigo 2024 Português

    A INTERSECÇÃO ENTRE A ETNOMATEMÁTICA E BOURDIEU: Um estudo sobre o Capital Cultural e Social na Formação de Professores Indígenas

    Sâmua Nikaelen Eliane Rosa; Elisângela Aparecida Pereira de MELO

    Seminário Temático Internacional

    Acesso restrito

  10. Artigo 2024 Espanhol

    Can There Be a Post-Colonial Ethnomathematics in Europe?

    Peter Appelbaum

    Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 15, n. Especial · DOI 10.22267/relatem.2215e.99

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Can There Be a Post-Colonial Ethnomathematics in Europe? (abre em nova aba) Acessar texto completo: Can There Be a Post-Colonial Ethnomathematics in Europe? (abre em nova aba)

  11. Artigo 2024 Inglês

    Optimization Strategy for the Reform of Applied Mathematics Teaching in Higher Vocational Colleges

    Shengnan Wang

    Scientific and Social Research, v. 6, n. 4 · DOI 10.26689/ssr.v6i4.6827

    Acesso restrito

  12. Artigo 2024 Inglês

    How ethical areas of post-normal science can invigorate mathematics education

    Kjellrun Hiis Hauge

    Futures, v. 160 · DOI 10.1016/j.futures.2024.103394

    Acesso restrito

  13. Artigo 2024 Inglês

    On Integration of STEM Modules in Mathematics Education

    Elena Karashtranova; Aharon Goldreich; Nadezhda Borisova

    Mathematics and Informatics, v. 67, n. 2 · DOI 10.53656/math2024-2-2-oni

    Acesso restrito

  14. Artigo 2024 Português

    EXPLORANDO A INTEGRAÇÃO DA MÚSICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA ESCOLA ESTADUAL CAMPOS BRASIL

    Fernanda Campelo Tavares; Rogério dos Santos Carneiro; Raylson dos Santos Carneiro

    Ensaios Pedagógicos, v. 8, n. 1 · DOI 10.14244/enp.v8i1.345

    Em verificação

  15. Artigo 2024 Inglês

    Exploration of ethnomathematics research in Indonesia 2010-2023

    Anggun Badu Kusuma; Farida Hanum; Agus Maman Abadi; Ahmad Ahmad

    Infinity Journal, v. 13, n. 2 · DOI 10.22460/infinity.v13i2.p393-412

    Acesso aberto Acessar texto completo: Exploration of ethnomathematics research in Indonesia 2010-2023 (abre em nova aba)

  16. Artigo 2024 Espanhol

    La noción de demostración matemática, una aproximación desde la teoría socioepistemológica para la educación a distancia

    Luis Fernando Ramírez Oviedo

    Repertorio Científico, v. 27, n. Especial · DOI 10.22458/rc.v27iespecial.5271

    Acesso aberto Acessar texto completo: La noción de demostración matemática, una aproximación desde la teoría socioepistemológica para la educación a distancia (abre em nova aba)

  17. Artigo 2024 Espanhol

    Mediación pedagógica en la UNED. Evolución del concepto y cambios en la carrera Enseñanza de la Matemática

    Ronald Sequeira Salazar; Eugenio Rojas Mora

    Repertorio Científico, v. 27, n. Especial · DOI 10.22458/rc.v27iespecial.5283

    Acesso aberto Acessar texto completo: Mediación pedagógica en la UNED. Evolución del concepto y cambios en la carrera Enseñanza de la Matemática (abre em nova aba)

  18. Artigo 2024 Inglês

    Analysis learning outcomes of mathematics education student in the online learning

    Christina Purnamasari K. Sitepu; Sanggam P. Gultom; Agusmanto J. B. Hutauruk; Simon Maruli Panjaitan

    Infinity Journal, v. 13, n. 2 · DOI 10.22460/infinity.v13i2.p363-376

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Analysis learning outcomes of mathematics education student in the online learning (abre em nova aba) Acessar texto completo: Analysis learning outcomes of mathematics education student in the online learning (abre em nova aba)

  19. Artigo 2024 Inglês

    Investigation of Preschool Teachers’ Views of Inclusive Mathematics Education

    Ali Mazı

    Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi, n. 15 · DOI 10.51531/korkutataturkiyat.1456565

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Investigation of Preschool Teachers’ Views of Inclusive Mathematics Education (abre em nova aba) Acessar texto completo: Investigation of Preschool Teachers’ Views of Inclusive Mathematics Education (abre em nova aba)

  20. Artigo 2024 Inglês

    Ethnomathematics: Numerical Literacy in the Dawan Language System Dialects of the Amanuban Tribe and its Relation to Mathematics Learning

    Farida Daniel; Didi Suryadi; Sufyani Prabawanto

    KnE Social Sciences · DOI 10.18502/kss.v9i13.15954

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Ethnomathematics: Numerical Literacy in the Dawan Language System Dialects of the Amanuban Tribe and its Relation to Mathematics Learning (abre em nova aba) Acessar texto completo: Ethnomathematics: Numerical Literacy in the Dawan Language System Dialects of the Amanuban Tribe and its Relation to Mathematics Learning (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal