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  1. Artigo 2025 Inglês

    Animações Matemáticas com Manim na Formação Inicial de Professores de Matemática

    Luis Andrés Castillo; Ivonne C. Sánchez

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 20, n. 53 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n53.e2025024.id820

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  2. Artigo 2025 Português

    GeoGebra e a construção do conceito de π: análise de experiência pedagógica no Ensino Fundamental

    Felipe de Almeida Costa; Cecy Leite Alves Carreta; Ana Lourdes Moreno Rodrigues Silva

    Revista Baiana de Educação Matemática, v. 6, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v6i1.26376

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  3. Artigo 2025 Inglês

    As docências em matemática no ensino remoto emergencial

    Fernanda Longo; Fernanda Wanderer

    Alexandria, v. 18 · DOI 10.5007/1982-5153.2025.e100373

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  4. Artigo 2025 Português

    Impacto do LabEM na formação dos licenciandos em Matemática do IFRJ Campus Nilópolis

    Aline Mendes Penteado Farves; José Carlos Gonçalves Gaspar; Marcelo Silva Bastos

    Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22637

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  5. Tese 2025 Português

    Fomentando processos metacognitivos por meio de atividades experimentais e tecnologias digitais no curso de licenciatura em Matemática

    Fábio Mendes Ramos

    UNIVATES — PPGECE;Ensino de Ciências Exatas

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  6. Dissertação 2025 Português

    GeoGebra na introdução de funções afim: uma experiência inclusiva com surdo e ouvintes do 9º ano do ensino fundamental

    Gabrielle Thais Werle

    UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Ensino

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  7. Tese 2025 Português

    Contribuições de pesquisas sobre prática pedagógica do professor para o ensino de Matemática: um estado do conhecimento (2012-2023)

    Cicero Inacio dos [UNESP] Santos

    UNESP

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  8. Dissertação 2025 Português

    O significado atribuído ao ensino de Matemática e sua importância na prática do Técnico de Enfermagem

    Lidia Cristina Hepp

    UFSM

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  9. Dissertação 2025 Português

    Possibilidades pedagógicas para introdução de “fractal” no ensino básico e na formação de professores de Matemática

    Thiago Barcelos Castilhos

    UFF

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  10. Tese 2025 Inglês

    Por uma educação matemática antirracista: uma proposta de confluências entre educação matemática, afrofuturismo e Teoria Crítica da Raça

    Petrina Rúbria Nogueira Avelar

    UFSCAR — Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE

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  11. Artigo 2025 Inglês

    Exploration of Mathematical Values on Traditional Umbrellas in the Alas Indigenous Community in Southeast Aceh

    Dinda Dinda; Machrani Adi Putri Siregar

    Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 4, n. 3 · DOI 10.58421/misro.v4i3.674

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  12. Artigo 2024 Espanhol

    Inclusión de estudiantes con altas capacidades en la escuela: centrándose en el aprendizaje de la matemática, la docencia universitaria y el trabajo colaborativo tanto en entornos presenciales como virtuales

    Universidad San Sebastián; Emilio Sagredo-Lillo; Jorge L. Zapata; Universidad San Sebastián; Ignacio Javier Salamanca Garay; Universidad Bernardo O´Higgins

    RISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, n. 56 · DOI 10.17013/risti.56.21-34

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  13. Artigo 2024 Inglês

    Development of interactive e-comics based on ethnomathematics oriented towards students' numeracy skills

    Riawan Yudi Purwoko; Wharyanti Ika Purwaningsih; Nuryadi Nuryadi

    AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika, v. 13, n. 2 · DOI 10.30821/axiom.v13i2.19807

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  14. Artigo 2024 Inglês

    Exploration of Opportunities and Challenges of Technology-based Mathematics Teaching: Students and Teachers Perspectives

    Shree Prasad Ghimire; Krishna Chandra Paudel

    Mathematics Education Forum Chitwan, v. 9, n. 1 · DOI 10.3126/mefc.v9i1.73879

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  15. Artigo 2024 Inglês

    Enhancing Mathematics Teaching in Open Distance and e-Learning: Effective External Supervision Strategies

    Ramashego Shila Mphahlele; Mbazima Amos Ngoveni; Gabriel Tshepo Mphuthi

    International Journal of Learning Teaching and Educational Research, v. 23, n. 12 · DOI 10.26803/ijlter.23.12.12

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  16. Artigo 2024 Português

    Desenvolvimento profissional e equidade: o papel dos grupos de estudo na formação de professores de matemática

    Willian José Ferreira; Susana Aparecida da Veiga; Kátia Celina da Silva Richetto; Érica Josiane Coelho Gouvêa

    Com a Palavra o Professor, v. 9, n. 25 · DOI 10.22481/cpp.v9i25.17430

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  17. Artigo 2024 Espanhol

    Enseñanza de ecuaciones diferenciales para ingenieros: Una perspectiva desde la modelación matemática y el pensamiento sistémico

    Ruth Rodríguez Gallegos; Rafael Ernesto Bourguet-Díaz

    Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 3 · DOI 10.54541/reviem.v4i3.120

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  18. Artigo 2024 Inglês

    Análise das Abordagens de Ensino de Geometria Baseadas na Teoria da Objetivação: Revisão Bibliográfica

    Leide Maria Leão Lopes; Ana Patricia Moreira Santiago; Alisson Gardenio Augusto Santiago

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 50 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n50.e2024004.id689

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  19. Artigo 2024 Português

    Vídeos digitais na educação matemática Paulo Freire e a quinta fase das tecnologias digitais

    Marinete Santana Wutke Welmer

    Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, v. 1, n. 22 · DOI 10.47456/krkr.v1i22.45543

    Em verificação

  20. Artigo 2024 Inglês

    ClassTiger: Ambiente Virtual de Aprendizagem gamificado para o ensino de Matemática

    Vitória Castro Santos; Ana Kely Martins da Silva; Cinthia Cunha Maradei Pereira

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 47 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n47.e2024044.id709

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