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6841. Artigo 2022 Português

      A Representação Social da tríade ensino-pesquisa-extensão no curso modular de Licenciatura em Matemática: sua elaboração e repercussão

      Kamilla Ferreira da Silva; Emerson Batista Gomes

      Revista Insignare Scientia, v. 5, n. 5 · DOI 10.36661/2595-4520.2022v5n5.13269

      • Formação de Professores de Matemática
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6842. Artigo 2022 Português

      Metodologias Ativas para o Ensino de Ciências e Educação Matemática: Concepções e narrativas de professores em formação

      Rafael Marques dos Santos; Fabiana Torres Basoni Gomes; Alexandre Luiz Polizel

      Revista Insignare Scientia - RIS, v. 5, n. 4 · DOI 10.36661/2595-4520.2022v5n4.12843

      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

6843. Artigo 2022 Português

      Etnomatemática como método de pesquisa e ensino: Liberdades reguladas e contraconduta

      Juliana Batista Pereira dos Santos; Valdirene Teixeira Flor Viana; Luis Tiago Ostemberg; Isabel Cristina Machado de Lara

      Revista Insignare Scientia - RIS, v. 5, n. 5 · DOI 10.36661/2595-4520.2022v5n5.13267

      • Etnomatemática
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6844. Artigo 2022 Inglês

      Didactic aspects involving the production of digital videos by pre-service Mathematics teachers

      Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva; Alexandra Carmo Caceres Ianelli; Ana Carolina Bueno de Carvalho

      Revista Tempos e Espaços em Educação, v. 15, n. 34 · DOI 10.20952/revtee.v15i34.18288

      • Didática da Matemática
      • Tecnologias Digitais
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6845. Artigo 2022 Inglês

      Didactic-Mathematical Knowledge and Teacher Education: An Investigation with Pre-Service and In-Service Mathematics Teachers

      Solange Fernandes Maia Pereira; Carmen Teresa Kaiber

      Acta Scientiae, v. 24, n. 6 · DOI 10.17648/acta.scientiae.6243

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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6846. Artigo 2022 Inglês

      Ideas for Improving Primary School Mathematics Teaching in Terms of Solving a Quadrilateral

      Zhorzheta Angelova

      Pedagogical Almanac, v. 30, n. 2 · DOI 10.54664/hpkr1257

      • Geometria
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
      Acesso restrito

6847. Artigo 2022 Inglês

      THE CONSTRUCTION OF THE MATHEMATICS TEACHING PROCESS IN AN AFFECTIVE APPROACH

      Márcia Cristina Araújo Lustosa Silva; Jaildo Assis da Silva; Roberta Marcelino de Albuquerque Souza

      International Journal of Human Sciences Research, v. 2, n. 39 · DOI 10.22533/at.ed.5582392215122

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6848. Artigo 2022 Português

      SABERES DO PROFESSOR PARA A PRÁTICA EDUCATIVA NO PLANEJAMENTO DE UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA

      Karina Alessandra Pessôa da Silva; Emerson Tortola; Mariane Alves Koga

      Educere et Educare, v. 17, n. 44 · DOI 10.48075/educare.v17i44.29571

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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6849. Artigo 2022 Português

      Dez Anos de Pesquisa em Formação de Professores em Mato Grosso do Sul: Uma Entrevista com a Professora Doutora Patrícia Sandalo Pereira

      Patrícia Sândalo Pereira; Gerson dos Santos Farias

      Revista Ensin UFMS, v. 3, n. 7 · DOI 10.55028/revens.v3i7.17711

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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6850. Artigo 2022 Português

      Aspectos teóricos da Aprendizagem Baseada em Equipes: refletindo o Ensino de Matemática

      Rose Cátia da Silva Araújo; Gabriel de Oliveira Soares

      Interritórios, v. 8, n. 17 · DOI 10.51359/2525-7668.2022.254646

      Em verificação

6851. Artigo 2022 Inglês

      PRÁTICAS INVESTIGATIVAS ENVOLVENDO ARTICULAÇÕES ENTRE HISTÓRIA E ENSINO DE MATEMÁTICA NO PGECM/IFCE

      Francisco Hemerson Brito da Silva; Ana Carolina Costa Pereira

      Revista REAMEC, v. 10, n. 3 · DOI 10.26571/reamec.v10i3.13956

      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Matemática
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6852. Artigo 2022 Inglês

      Self-Concept and Learning Achievement of Mathematics Education College Student

      Baiduri Baiduri

      Journal of Psychological Perspective, v. 4, n. 2 · DOI 10.47679/jopp.424322022

      • Tecnologias Digitais
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6853. Artigo 2022 Português

      Tendência da pesquisa sobre equivalência de estímulos para o ensino de matemática em teses e dissertações brasileiras

      Ailton Oliveira; Priscila Benítez; Natália Galvão Simão de Souza

      Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, v. 23 · DOI 10.31505/rbtcc.v23i1.1494

      • Avaliação
      Em verificação

6854. Artigo 2022 Português

      O desenho universal para a aprendizagem na construção colaborativa de roteiros de aula para o ensino de matemática

      Fabricio de Lima Bezerra Silva; Munique Massaro

      ACTIO Docência em Ciências, v. 7, n. 3 · DOI 10.3895/actio.v7n3.15341

      • Acessibilidade
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

6855. Artigo 2022 Inglês

      Bibliometric Review: Elementary and Mathematics Education from Indonesian Authors

      Edi Supriyadi; Sarah Inayah; Jarnawi Afgani Dahlan; Darhim Darhim

      Profesi Pendidikan Dasar, v. 9, n. 2 · DOI 10.23917/ppd.v9i2.19481

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6856. Artigo 2022 Português

      Pedagogia multicultural: aulas contextualizadas marcam um novo tempo na Amazônia

      Enildo Batista Lopes; Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas

      Research Society and Development, v. 11, n. 16 · DOI 10.33448/rsd-v11i16.38627

      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
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6857. Artigo 2022 Inglês

      Mathematics teachers’ classroom practices: an observational study conducted in the Central Province of Sri Lanka

      Subhashine Wijesundera; W. M. S. G. D. C. Wanigasekara; Kasun Senevirathne

      Ceylon Journal of Science, v. 51, n. 4 · DOI 10.4038/cjs.v51i4.8059

      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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6858. Artigo 2022 Inglês

      Thinking and Exploration of Mathematics Teaching Reform Under Ideological and Political

      Xianjun Zhang; Tianxiu Lu; Huafei Chen

      Journal of Science Technology and Society · DOI 10.57237/j.jsts.2022.01.001

      • Álgebra
      • Currículo
      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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6859. Artigo 2022 Português

      O ensino de matemática para alunos do 9º ano com deficiência intelectual atendidos na sala de recursos multifuncional

      Graciela Siegloch Lins; Marcos Lübeck

      Revista Educação Especial, v. 35 · DOI 10.5902/1984686x70702

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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6860. Artigo 2022 Português

      Entre métodos e teorias: trilhas e afetos de uma História Oral na Educação Matemática inspirada na cartografia

      Viní­cius Sanches Tizzo; Ana Cláudia Molina Zaqueu Xavier; Heloísa da Silva

      História Oral, v. 25, n. 2 · DOI 10.51880/ho.v25i2.1266

      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

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