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10161. Artigo 2021 Português

       A Teoria Histórico-Cultural e a Teoria da Atividade em pesquisas sobre formação de professores e o ensino de matemática: o movimento do GeForProf - UTFPR

       Maria Lúcia Panossian; Flávia Dias de Souza

       ACTIO Docência em Ciências, v. 6, n. 3 · DOI 10.3895/actio.v6n3.14565

       • Formação de Professores de Matemática
       Em verificação

10162. Artigo 2021 Inglês

       A Lesson Study with Mathematics Teachers: Learning About Communication in the Classroom

       Paula Gomes; Marisa Alexandra Ferreira Quaresma; João Pedro da Ponte

       Acta Scientiae, v. 23, n. 5 · DOI 10.17648/acta.scientiae.6666

       • Formação de Professores de Matemática
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10163. Artigo 2021 Inglês

       Mathematics teacher practice and student perception of how they learn mathematics in the context of Singapore

       Berinderjeet Kaur

       ZDM, v. 54, n. 2 · DOI 10.1007/s11858-021-01318-2

       Acesso restrito

10164. Artigo 2021 id

       Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Model Pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar

       Putri Permata Sari; Zubaidah Amir MZ

       JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), v. 4, n. 3 · DOI 10.24014/juring.v4i3.14024

       • Geometria
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10165. Artigo 2021 Inglês

       Teaching Mathematics in Elementary School using Ethnomathematics of Malind-Papua Tribe Approach

       Fredy Fredy; Salman Alparis Sormin; Gregorius Sebo Bito

       Jurnal Basicedu, v. 5, n. 6 · DOI 10.31004/basicedu.v5i6.1676

       • Etnomatemática
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10166. Artigo 2021 Português

       A plataforma Khan Academy no ensino de matemática

       Anne Alilma Silva Souza Ferrete; Rodrigo Bozi Ferrete

       INTERFACES DA EDUCAÇÃO, v. 12, n. 35 · DOI 10.26514/inter.v12i35.4775

       • Educação Profissional e Tecnológica
       • Tecnologias Digitais
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10167. Artigo 2021 Espanhol

       Una experiencia didáctica a través del ambiente montessori en la enseñanza de la matemática

       José Ramón Delgado Fernández; Cristina Isabel Vivanco Ureña; Marco Antonio Ayala Chauvin; Luis Cuenca

       Revista Boletín Redipe, v. 10, n. 11 · DOI 10.36260/rbr.v10i11.1527

       • Didática da Matemática
       • Geometria
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10168. Artigo 2021 Espanhol

       Errores y dificultades vinculadas al razonamiento cuantitativo entre estudiantes de nuevo ingreso en la carrera de Ingeniería

       Sonia Maritza Mendoza L; Pastor Ramírez L.; Alejandra María Serpa J.

       Revista Boletín Redipe, v. 10, n. 11 · DOI 10.36260/rbr.v10i11.1545

       • Álgebra
       • Avaliação
       • Cálculo
       • Geometria
       Em verificação

10169. Artigo 2021 Inglês

       Continuous Training of Mathematics Teachers to Attend Populations in Contexts of Diversity

       Luis Alexander Castro Miguez

       IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, v. 16, n. 4 · DOI 10.1109/rita.2021.3137367

       • Formação de Professores de Matemática
       • Inclusão
       • Pensamento Computacional
       Metadados apenas

10170. Artigo 2021 Inglês

       Realistic Mathematics Education: An Approach to Improve Problem Solving Ability in Primary School

       Lutfi Putri Nugraheni; Marsigit Marsigit

       Journal of Education and Learning (EduLearn), v. 15, n. 4 · DOI 10.11591/edulearn.v15i4.19354

       • Resolução de Problemas
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10171. Artigo 2021 Inglês

       Conhecimentos prévios: ponto de partida e de chegada para o processo de ensino e aprendizagem de Matemática

       Constancia Heringer; Eulina Coutinho Silva do Nascimento

       ReDiPE, v. 3, n. Especial

       • Etnomatemática
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10172. Artigo 2021 Inglês

       Atividade ecológica na Educação Escolar Indígena e o encontro com a Etnomatemática

       Darlane Cristina Maciel Saraiva; José Roberto Linhares de Mattos

       ReDiPE, v. 3, n. Especial

       • Currículo
       • Educação Profissional e Tecnológica
       • Etnomatemática
       • Inclusão
       • Práticas Pedagógicas
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10173. Artigo 2021

       Exploration of Comparative Concepts in the Ethnomathematics of The Buton Traditional House

       Kadir; Salim; Jafar

       Journal of Physics: Conference Series, v. 2123, n. 1 · DOI 10.1088/1742-6596/2123/1/012025

       • Etnomatemática
       Metadados apenas

10174. Artigo 2021

       Ethnomathematics values in Temple of Heaven: An Imperial Sacrificial Altar in Beijing, China

       Cheng Zhang; Tommy Tanu Wijaya; Ying Zhou; Jihe Chen; Yimin Ning

       Journal of Physics: Conference Series, v. 2084, n. 1 · DOI 10.1088/1742-6596/2084/1/012015

       • Etnomatemática
       • Geometria
       Metadados apenas

10175. Artigo 2021 Inglês

       Boys’ visuospatial abilities compensate for their relatively poor in-class attentive behavior in learning mathematics

       David C. Geary; Mary K. Hoard; Lara Nugent

       Journal of Experimental Child Psychology, v. 211 · DOI 10.1016/j.jecp.2021.105222

       Metadados apenas

10176. Artigo 2021 id

       Etnomatematika Tradisi Meron di Sukolilo dan Kaitannya dengan Pembelajaran Geometri

       Asyrifah Zaini Wahdah; Arghob Khofya Haqiqi; Putri Nur Malasari

       Arithmetic, v. 3, n. 1 · DOI 10.29240/ja.v3i1.2672

       • Etnomatemática
       • Geometria
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10177. Artigo 2021 id

       EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA KONSEP POLA BILANGAN DALAM PERMAINAN TRADISIONAL

       Anisa Laela Ramadhina; Citra Septiana; Melinda Pebrianti; Wahidin Wahidin

       Jurnal Magister Pendidikan Matematika, v. 3, n. 2 · DOI 10.30598/jumadikavol3iss2year2021page65-69

       • Etnomatemática
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10178. Artigo 2021 Inglês

       The Opinions of Mathematics Teacher Candidates Who Have Received a STEM Training on STEM and the Activities they Designed in the Class

       Betül Küçük Demir

       Athens Journal of Education, v. 8, n. 4 · DOI 10.30958/aje.8-4-4

       • Formação de Professores de Matemática
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10179. Artigo 2021 Inglês

       Mathematical Reasoning Ability of Junior High School Students Through Problem Based Learning Model with Ethnomathematical Nuance

       Erni Maidiyah; Nadia Anwar; Mailizar Mailizar; Bintang Zaura; Suryawati Suryawati; Fahlida Harnita

       Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, v. 12, n. 2 · DOI 10.15294/kreano.v12i2.30497

       • Etnomatemática
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10180. Artigo 2021 Inglês

       Application of Deep Learning-Based Integrated Trial-Error + Science, Technology, Reading/Writing, Engineer, Arts, Mathematics Teaching Mode in College Entrepreneurship Education

       Guangfu Qu; Wenbo Hu; Wenxiu Jiao; Jiangbo Jin

       Frontiers in Psychology, v. 12 · DOI 10.3389/fpsyg.2021.739362

       • Cálculo
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