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501. Artigo 2025 Inglês

     Compondo sinfonias na educação (matemática) escolar

     Juciara Guimarães Carvalho; Jackeline Rodrigues Mendes

     REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 20, n. 55 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n55.e2025004.id813

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502. Artigo 2025

     Matemáticas y tecnología: miradas desde la investigación y el aula

     Samantha Quiroz Rivera; Ulises Said Landín Juárez

     Revista AMIUTEM, v. 13, n. 2 · DOI 10.65685/amiutem.v13i2.279

     • Modelagem Matemática
     • Pensamento Computacional
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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503. Artigo 2025

     Exploring Ethnomathematics in Traditional Dance Movements: A Study of the Sigeh Penguten Dance of Lampung, Indonesia

     Riana Desmawati; Titik Nurhayati; Fatimatuz Zahro Ulbana; Raden Hari W Jayaningrat

     Interval: Indonesian Journal of Mathematical Education, v. 3, n. 2 · DOI 10.37251/ijome.v3i2.2779

     • Etnomatemática
     • Geometria
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504. Artigo 2025

     Artificial Intelligence in the Study of Fractal Patterns in Ethnomathematics

     Nchelem Rosemary George; Sylvia Chienyenwa Oringanje

     Faculty of Natural and Applied Sciences Journal of Mathematics, and Science Education, v. 7, n. 2 · DOI 10.63561/fnas-jmse.v7i2.1129

     • Etnomatemática
     • Tecnologias Digitais
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505. Artigo 2025

     Entre teoria e prática

     Lahis Braga Souza

     Revista de Educação em Ciências e em Matemática, v. 1, n. 1 · DOI 10.5380/recem.v1i1.102846

     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
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506. Artigo 2025

     Abordagem didático-pedagógica da Modelagem Matemática: potencialidades e dificuldades em uma turma do 7º ano do Ensino Fundamental

     Janaína Milagres Martins; Neuber Silva Ferreira

     Revemop, v. 7 · DOI 10.33532/revemop.e2025021

     • Modelagem Matemática
     • Tecnologias Digitais
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507. Artigo 2025

     A MODELAGEM MATEMÁTICA INTERATIVA: PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS SOBRE O USO DO GEOGEBRA NA FORMAÇÃO DOCENTE

     Edilacy da Silva Sampaio; Yuri Expósito Nicot

     REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.20099

     • Cálculo
     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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508. Artigo 2025

     Refletindo sobre práticas de ensino de estocástica: uma abordagem baseada na Modelagem Matemática

     Jocelei Miranda da Silva; Flaviane Meireles dos Santos Campeiro; Claudia Carreira da Rosa

     Caderno Pedagógico, v. 22, n. 14 · DOI 10.54033/cadpedv22n14-292

     • Álgebra
     • Educação Estatística
     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Probabilidade
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509. Artigo 2025

     EXPLORANDO FUNÇÕES QUADRÁTICAS PARA UMA MODELAGEM MATEMÁTICA COM TECNOLOGIAS DIGITAIS

     NAYANA NASCIMENTO DE ALCÂNTARA; Wilbertt José De Oliveira Moura; Marcus Vinícius Martins Barbosa

     INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, v. 8, n. 3 · DOI 10.31692/2595-2498.v8i3.305

     • Modelagem Matemática
     • Tecnologias Digitais
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510. Artigo 2025 Português

     O jogo africano Yoté e a Etnomatemática: perspectivas para uma aprendizagem multicultural em Matemática

     Raimunda de Fátima Neves Coêlho; Willyan Ramon de Souza Pacheco; Maria Thaís de Oliveira Batista

     Cadernos Cajuína, v. 10, n. 6 · DOI 10.52641/cadcajv10i6.1627

     • Educação Matemática Crítica
     • Etnomatemática
     • Inclusão
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511. Artigo 2025

     Criações curriculares no estágio supervisionado da Licenciatura em Matemática

     Maxwell Dahlke Moreira da Silva; Júlio César Augusto do Valle

     Revista de Educação em Ciências e em Matemática, v. 1, n. 1 · DOI 10.5380/recem.v1i1.102848

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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512. Artigo 2025 Inglês

     Formação de Professores de Matemática para uma Prática Pedagógica Reflexiva: Caminhos e desafios para um ensino de Matemática mais eficiente

     Oscar Ernesto Domingos Calopa; Nelson Joaquim Albano

     Revista Prática Docente, v. 10, n. 1 · DOI 10.23926/rpd.2025.v10.e25038.id1170

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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513. Artigo 2025 Inglês

     Temáticas emergentes na formação de professores de matemática por meio do Parfor: uma revisão de escopo

     Francisco Alexandre de Lima Sales; Reullyanne Freitas de Aguiar; Alexandra Sofia da Cunha Rodrigues; Leila do Socorro Rodrigues Feio

     Revista Prática Docente, v. 10, n. 1 · DOI 10.23926/rpd.2025.v10.e25040.id1287

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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514. Artigo 2025

     HISTÓRIA CULTURAL E ETNOMATEMÁTICA EM PROCESSOS EPISTEMOLÓGICOS FRONTEIRIÇOS: UMA ANÁLISE EM CONTEXTO DE PESQUISA INDÍGENA NO ESPÍRITO SANTO

     Géssica Gonçalves Martins; Ana Paula Azevedo Moura Careta; Lígia Arantes Sad; Adriana Vitoriano Barbosa

     REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.19162

     • Etnomatemática
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515. Artigo 2025

     CONTEÚDOS MATEMÁTICOS EM PESQUISAS SOBRE ETNOMATEMÁTICA NO ENSINO BÁSICO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE DISSERTAÇÕES DE MESTRADOS PROFISSIONAIS

     Ananda Itsu Moraes Conceição; Benjamim Cardoso da Silva Neto

     REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.18973

     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Práticas Pedagógicas
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516. Artigo 2025

     ETNOMATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS EDUCATIVAS QUE ARTICULAM CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA COM ELEMENTOS CULTURAIS DE POVOS INDÍGENAS BRASILEIROS

     Carla Hang Isensee; Tânia Baier

     Revista de Geopolítica, v. 16, n. 5 · DOI 10.56238/revgeov16n5-311

     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
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517. Artigo 2025 Português

     ELEMENTOS DO SABER PROFISSIONAL NO IFAC: análise da Matriz Curricular no Campus Rio Branco (2017-2025)

     Paulo José Pereira dos Santos

     Revista de História da Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2025.11.756

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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518. Artigo 2025 Inglês

     Homenaje póstumo a Humberto Madrid de la Vega, un visionario de la investigación en Matemática Educativa.

     Carlos Armando Cuevas Vallejo; Humberto Madrid de la Vega

     El Cálculo y su Enseñanza, v. 21, n. 2 · DOI 10.61174/recacym.v21i2.247

     • Álgebra
     • Cálculo
     • Pensamento Computacional
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519. Artigo 2025 Inglês

     Diseño de una secuencia didáctica para el aprendizaje de la derivada

     Paulina Danae López Ceballos; Angelica Moreno Durazo; Ana Bressan

     El Cálculo y su Enseñanza, v. 21, n. 2 · DOI 10.61174/recacym.v21i2.230

     • Cálculo
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520. Artigo 2025 Português

     EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO DE SUPERDOTADOS E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: histórico e perspectivas

     Weberson Campos Ferreira; Geraldo Eustáquio Moreira

     Revista de História da Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2025.11.774

     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     • Inclusão
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