Biblioteca de Educação Matemática
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A Etnomatemática na EJA: um estudo sobre as possibilidades e as contribuições a partir dos anais do Encontro Nacional de Educação Matemática
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática, v. 11 · DOI 10.35819/remat2025v11id7526
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Analysis of TPACK Incorporated Learning Devices: An Exploratory Descriptive Study of Mathematics Teachers
European Journal of STEM Education, v. 10, n. 1 · DOI 10.20897/ejsteme/16757
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Aprendizagem Semiótica em Portfólio Avaliativo de Atividades de Modelagem Matemática
Perspectivas da Educação Matemática, v. 18, n. 50 · DOI 10.46312/pem.v18i50.22633
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Do Saber Popular ao Sistema Internacional: Um Software para Conversão de Medidas Agrícolas Baseado na Etnomatemática
RealizAção, v. 12, n. 23 · DOI 10.30612/realizacao.v12i23.20143
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A Construção de Telhados e suas Relações com a Semelhança de Triângulos: Um Estudo Sob a Ótica da Etnomatemática
Perspectivas da Educação Matemática, v. 18, n. 50 · DOI 10.46312/pem.v18i50.19887
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METODOLOGÍAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA COMPRENSIÓN DE ENUNCIADOS EN EL PENSAMIENTO ALEATORIO
LÍNEA IMAGINARIA, v. 1, n. 22 · DOI 10.56219/lneaimaginaria.v1i22.4121
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Development of a mathematics teaching module based on the APOS model integrated with GeoGebra
Indonesian Journal of Educational Development (IJED), v. 6, n. 2 · DOI 10.59672/ijed.v6i2.5217
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Mathematical Education, Curriculum (In)Justice, and the (un)told History of Mathematics
Educação Matemática Debate, v. 9, n. 18 · DOI 10.46551/emd.v9n18a01
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Saberes docentes e educação matemática: uma revisão de teses de doutorado
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 20, n. 53 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n53.e2025011.id682
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Ethnomathematics: Exploration at The Great Mosque of Demak
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School · DOI 10.24256/pijies.v8i2.7638
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Bibliometric Analysis of Studies on Preschool Mathematics Education with VOSviewer
Osmangazi Journal of Educational Research, v. 12, n. 1 · DOI 10.59409/ojer.1699691
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ETNOMATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA EM UMA ESCOLA DO OIAPOQUE – AP
Identidade!, v. 30, n. 1 · DOI 10.22351/id.v30i1.3502
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Análise das representações da diversidade de gênero e raça em livros didáticos de matemática no Brasil
Professare · DOI 10.33362/professare.v14i2.3390
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Sequência Fedathi para a Formação de Professores de Matemática: simetrias de triângulos mediados pelo GeoGebra
Educação Matemática em Revista - RS, v. 2, n. 26 · DOI 10.37001/emr-rs-v.2-n.26-2025.4585
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Herramientas Tecnológicas para Mejorar la Enseñanza de la Matemática en Educación Básica Superior
Revista Scientific, v. 10, n. 37 · DOI 10.29394/scientific.issn.2542-2987.2025.10.37.1.25-49
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Pengaruh Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa pada Materi Statistika
Kognitif Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, v. 5, n. 3 · DOI 10.51574/kognitif.v5i3.3540
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An Ethnomathematics Approach to the Haida Stick Game
Maple Transactions, v. 5, n. 3 · DOI 10.5206/mt.v5i3.22789
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Ethnomathematical Exploration of Two-Dimensional Geometric Shapes in Mekongga Traditional House Architecture
Journal of Honai Math, v. 8, n. 2 · DOI 10.30862/jhm.v8i2.805
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External assessment and Mathematics teaching: impacts of Spaece on curriculum practices in Ceará, Brazil
Educação Matemática Debate, v. 9, n. 18 · DOI 10.46551/emd.v9n18a10
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Ressignificação do ensino de matemática: reflexões a partir de um grupo focal com professoras formadoras
Reflexão & Ação, v. 33 · DOI 10.17058/rea.v33i1.19800
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