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221. Artigo 2026 Português

     Diversidade e educação matemática: a IA como ferramenta de inclusão educacional

     Flávio de Ligório Silva

     Encontro Baiano de Educação Matemática

     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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222. Artigo 2026 Português

     Inteligência Artificial na Educação Matemática: Um experimento com o ChatGPT

     Talita de Jesus da Silva

     Encontro Baiano de Educação Matemática

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223. Artigo 2026 Português

     Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA): Contribuições para a Educação Matemática Inclusiva

     Anete Otília Cardoso de Santana Cruz

     Encontro Baiano de Educação Matemática

     • Acessibilidade
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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224. Artigo 2026

     Ciencia con propósito: de la reactividad molecular a los retos ambientales y educativos

     José Rojas-Caraballo

     Revista Facultad de Ciencias Básicas, v. 20, n. 1 · DOI 10.18359/rfcb.8689

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225. Artigo 2026

     THE USE OF CHESS IN MATHEMATICS TEACHING: A QUALITATIVE METASYNTHESIS

     Joilson Ferreira de Carvalho; Damaris Plucinski de Almeida; Ronny Dieggo Rondon Fernandes; Sálua Ali Saleh; Gesiane Oliveira Moraes; Thiago Moreira Pamplona et al.

     Revista Acadêmica Licencia&acturas, v. 14, n. 2 · DOI 10.23900/rlic.v14i2.474

     • Geometria
     • Inclusão
     • Probabilidade
     • Resolução de Problemas
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226. Artigo 2026 Inglês

     Critical Discourse Analysis of Mathematical Teaching Practices

     Masilo France Machaba; Rosina Nkadi Ngoako

     The International Journal of Science Mathematics and Technology Learning · DOI 10.18848/2327-7971/cgp/a229

     • Práticas Pedagógicas
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227. Artigo 2026

     IMPACTO DEL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL EN MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES RURALES DE GRADOS 10º Y 11º DE BOYACÁ, COLOMBIA

     Hugo Hernando Mendoza Vargas; Yusely Johana Sánchez Hernández; Miguel Escalona Reyes

     Veredas do Direito Direito Ambiental e Desenvolvimento Sustentável, v. 23, n. 13 · DOI 10.18623/rvd.v23.6673

     • Avaliação
     • Educação Profissional e Tecnológica
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228. Artigo 2026

     Calidad e innovación en el aprendizaje significativo en matemáticas

     Victor Alfonso Pérez-Salamanca

     Revista Facultad de Ciencias Básicas, v. 20, n. 1 · DOI 10.18359/rfcb.8189

     • Inclusão
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229. Artigo 2026

     Formação de professores que ensinam matemática na perspectiva da educação inclusiva e o uso de recursos didáticos acessíveis: revisão de literatura (2016–2026)

     Edivan de Lima Nunes; Daniel Barbosa de Souza; Mikael Barbosa de Souza; Nasa Soares Santana; Rabigdonataro Rodrigues Costa; Luciana Alves da Silva

     Aposta, v. 24, n. 118 · DOI 10.23900/ra.v24i118.1628

     • Acessibilidade
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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230. Artigo 2026 Espanhol

     Inteligencia artificial y modelos matemáticos en la resolución de problemas complejos

     Wilmer Javier Labre Tarco; Stalin Gabriel Salguero Gualpa; Freddy Alexander Chiliquinga Quispe; María Eugenia Heredia Espinosa; Shirley Johanna Cañar Ruiz

     Sage Sphere of Technology Sciences Discoveries And Society, v. 4, n. 1 · DOI 10.63688/zzaywf45

     • Inclusão
     • Modelagem Matemática
     • Resolução de Problemas
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231. Artigo 2026

     Desarrollo del humor verbal en la iniciación al razonamiento y argumentación matemática en la primera infancia

     Jorge Betancur Aguirre

     Cátedra Villarreal, v. 14, n. 1 · DOI 10.24039/rcv20261412109

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232. Artigo 2026 Inglês

     The Effectiveness of Banten Culture-Based Ethnomathematics Teaching Materials for Learning the Pythagorean Theorem

     Dinar Nirmalasari; Pinta Deniyanti Sampoerno; Makmuri Makmuri; Hepsi Nindiasari; Ade Nandang Mustafa

     Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 5, n. 3 · DOI 10.58421/misro.v5i3.1819

     • Etnomatemática
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233. Artigo 2026

     PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

     Caroline Mendes dos Passos; Matheus Custódio da Silva

     Diversidade e Educação, v. 14, n. 1 · DOI 10.63595/dedu.v14i1.21022

     • Etnomatemática
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234. Artigo 2026

     A MOBILIDADE ACADÊMICA INTERMUNICIPAL NA FORMAÇÃO STRICTO SENSU EM MATEMÁTICA: MAPEAMENTO NOS POLOS DE ARAGUAÍNA, ARRAIAS E PALMAS (TO)

     Dalilla Xavier Gáspio Michael; Lídia dos Santos Alves; Gabriela Costa e Silva; Djalma Gomes Alves Dos Santos; Alice dos Santos Ribeiro; Elias Fernandes Mascarenhas Pereira et al.

     Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 8 · DOI 10.51891/rease.v12i8.29359

     • Formação de Professores de Matemática
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235. Artigo 2026

     Geogebra en el aprendizaje de las transformaciones geométricas en el plano en 9.° grado

     Richard Fernando Jiménez Jiménez; Blanca del Rocío Saquipay Castro; Jesús Antonio Alba-Cabañas; Milton Rafael Maridueña Arroyave

     Revista Científica Multidisciplinar G-nerando, v. 7, n. 2 · DOI 10.66473/rcmg.v7i2.1404

     • Álgebra
     • Avaliação
     • Geometria
     • Tecnologias Digitais
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236. Artigo 2026

     Problem-Based Learning in Secondary Mathematics Education: Trends, Approaches, and Research Gaps (2020–2025)

     Antonio Carlos Hernández Morales; Gladys Teresa Contreras Suárez

     Revista Multidisciplinaria Voces de América y el Caribe, v. 3, n. 3 · DOI 10.69821/remuvac.v3i3.349

     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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237. Artigo 2026

     ETNOMATEMÁTICA NA PRIMEIRA INFÂNCIA: CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS A PARTIR DE PRÁTICAS CULTURAIS INDÍGENAS

     Jussara Corrêa Pereira; Taliko Kalapalo; Luzia da Silva Costa Santos; Márcia Amélia Costa; Marilze Rosa de Paula; Raquel Corrêa dos Santos et al.

     Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 8 · DOI 10.51891/rease.v12i8.29279

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Práticas Pedagógicas
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238. Artigo 2026

     un Del juego al saber: experiencias lúdicas en la enseñanza de la matemática escolar

     Romina Soledad Busain

     Revista Los Pitagóricos, v. 2, n. 2 · DOI 10.63510/30801222.v2i2.32

     • Resolução de Problemas
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239. Artigo 2026

     ETNOMATEMÁTICAS Y RECURSOS DEL ENTORNO CULTURAL WAORANI PARA FORTALECER APRENDIZAJES EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE

     Luz Narcisa Coquinche Avilés; Luis Alberto d'Aubeterre Alvarado

     CHAKIÑAN REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES, v. 29 · DOI 10.37135/chk.002.29.04

     • Etnomatemática
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240. Artigo 2026

     Alfabetización matemática desde aula

     Paola Alejandra Balda

     Revista Los Pitagóricos, v. 2, n. 2 · DOI 10.63510/30801222.v2i2.34

     • Educação Matemática Crítica
     • Etnomatemática
     • Modelagem Matemática
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