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1581. Artigo 2025 Português

      A Construção de Telhados e suas Relações com a Semelhança de Triângulos: Um Estudo Sob a Ótica da Etnomatemática

      Gilberto Gonçalves de Sousa; Iago Deyvid Mendes da Silva; Lucas Morais do Nascimento

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 18, n. 50 · DOI 10.46312/pem.v18i50.19887

      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
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1582. Artigo 2025 Inglês

      The Development of Learning Media Based on Malangan Ethnomathematics to Support Self-Regulated Learning of Junior High School Students

      M. Nashihul Mukminin; Vita Kusumasari

      Euclid, v. 12, n. 1 · DOI 10.33603/e.v12i1.9726

      • Etnomatemática
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1583. Artigo 2025 Inglês

      Design and implementation of Math City: An inquiry-based metaverse platform for mathematics education

      Manpreet Singh; Daner Sun; Yin Yang

      Computers and Education Artificial Intelligence, v. 9 · DOI 10.1016/j.caeai.2025.100462

      • Avaliação
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1584. Artigo 2025 Espanhol

      METODOLOGÍAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA COMPRENSIÓN DE ENUNCIADOS EN EL PENSAMIENTO ALEATORIO

      Diana Paola Mayor Montes

      LÍNEA IMAGINARIA, v. 1, n. 22 · DOI 10.56219/lneaimaginaria.v1i22.4121

      • Educação Estatística
      • Formação de Professores de Matemática
      • Probabilidade
      • Resolução de Problemas
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1585. Artigo 2025 Inglês

      Development of a mathematics teaching module based on the APOS model integrated with GeoGebra

      Vera Omarisa; Effie Efrida Muchlis; Agus Susanta; Hanifah Hanifah

      Indonesian Journal of Educational Development (IJED), v. 6, n. 2 · DOI 10.59672/ijed.v6i2.5217

      • Currículo
      • Tecnologias Digitais
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1586. Artigo 2025 Inglês

      Mathematical Education, Curriculum (In)Justice, and the (un)told History of Mathematics

      Deise Aparecida Peralta; Zaqueu Vieira Oliveira; Maria do Carmo de Sousa

      Educação Matemática Debate, v. 9, n. 18 · DOI 10.46551/emd.v9n18a01

      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
      • História da Matemática
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1587. Artigo 2025 Inglês

      Saberes docentes e educação matemática: uma revisão de teses de doutorado

      Thaiana Martins Marques; Claudinei de Camargo Sant’Ana

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 20, n. 53 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n53.e2025011.id682

      • Formação de Professores de Matemática
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1588. Artigo 2025 Inglês

      Ethnomathematics: Exploration at The Great Mosque of Demak

      Muhammad Jamalul Huda

      Pedagogik Journal of Islamic Elementary School · DOI 10.24256/pijies.v8i2.7638

      • Etnomatemática
      • Geometria
      • Resolução de Problemas
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1589. Artigo 2025 Inglês

      Bibliometric Analysis of Studies on Preschool Mathematics Education with VOSviewer

      Feriha Hande İdil; Rukiye Gunseli Yildirim

      Osmangazi Journal of Educational Research, v. 12, n. 1 · DOI 10.59409/ojer.1699691

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1590. Artigo 2025

      ETNOMATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA EM UMA ESCOLA DO OIAPOQUE – AP

      Anoak Forte Batista; Ronei Batista de Alfaia; Romaro Antônio Silva

      Identidade!, v. 30, n. 1 · DOI 10.22351/id.v30i1.3502

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Inclusão
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1591. Artigo 2025 Português

      Análise das representações da diversidade de gênero e raça em livros didáticos de matemática no Brasil

      André Cristóvão Sousa; Nataly Carvalho Lopes

      Professare · DOI 10.33362/professare.v14i2.3390

      • Inclusão
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1592. Artigo 2025 Português

      Sequência Fedathi para a Formação de Professores de Matemática: simetrias de triângulos mediados pelo GeoGebra

      Paulo Vítor da Silva Santiago; Francisco Régis Vieira Alves; Maria José Costa dos Santos

      Educação Matemática em Revista - RS, v. 2, n. 26 · DOI 10.37001/emr-rs-v.2-n.26-2025.4585

      • Álgebra
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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1593. Artigo 2025 Português

      Etnomatemática Direcionada ao Ensino de Estudantes com Paralisia Cerebral

      Fabricia Souza Nazário; Isabel Cristina Machado de Lara

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 18, n. 50 · DOI 10.46312/pem.v18i50.21069

      • Acessibilidade
      • Etnomatemática
      • Inclusão
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1594. Artigo 2025

      Herramientas Tecnológicas para Mejorar la Enseñanza de la Matemática en Educación Básica Superior

      Gilmar Elías Viñamagua Sánchez; I. Flores; Sofía Haydeé Jácome Encalada; Tatiana Tapia-Bastidas

      Revista Scientific, v. 10, n. 37 · DOI 10.29394/scientific.issn.2542-2987.2025.10.37.1.25-49

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Tecnologias Digitais
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1595. Artigo 2025 id

      Pengaruh Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa pada Materi Statistika

      Hardianti Tamimi; Muhammad Syawahid; Ahmad Nasrullah

      Kognitif Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, v. 5, n. 3 · DOI 10.51574/kognitif.v5i3.3540

      • Avaliação
      • Educação Estatística
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1596. Artigo 2025 Inglês

      Perspectivas etnomatemáticas no ensino de Matemática emuma escola agrícola do interior da Bahia, Brasil: análise desequências de ensino

      Patricia dos Santos Ribeiro; Marcelo De Araújo Lino; Jurema Lindote Botelho Peixoto; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

      Indagatio Didactica, v. 17, n. 4 · DOI 10.34624/npcg2z24

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
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1597. Artigo 2025 Espanhol

      Storytelling, Abducción y Matemáticas

      Rubén Darío Henao

      Revista Los Pitagóricos, v. 1, n. 2 · DOI 10.63510/30801222.v1i2.8

      • História da Matemática
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1598. Artigo 2025 Espanhol

      UNA METAMORFOSIS NECESARIA EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS, EN EL CONTEXTO DE EDUCACIÓN MEDIA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA

      Luz Milagro Pérez Rangel

      Revista Los Pitagóricos, v. 1, n. 2 · DOI 10.63510/30801222.v1i2.13

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1599. Artigo 2025 Inglês

      An Ethnomathematics Approach to the Haida Stick Game

      Veselin M. Jungić

      Maple Transactions, v. 5, n. 3 · DOI 10.5206/mt.v5i3.22789

      • Etnomatemática
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1600. Artigo 2025 Inglês

      Theorizing critical events to support mathematics teachers’ noticing

      Elizabeth A. van Es; Julie M. Amador

      Journal of Mathematics Teacher Education, v. 28, n. 5 · DOI 10.1007/s10857-025-09721-2

      • Formação de Professores de Matemática
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