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41. Artigo 2025 Inglês

    Formação de Professores de Matemática para uma Prática Pedagógica Reflexiva: Caminhos e desafios para um ensino de Matemática mais eficiente

    Oscar Ernesto Domingos Calopa; Nelson Joaquim Albano

    Revista Prática Docente, v. 10, n. 1 · DOI 10.23926/rpd.2025.v10.e25038.id1170

    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
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42. Artigo 2025 Inglês

    Temáticas emergentes na formação de professores de matemática por meio do Parfor: uma revisão de escopo

    Francisco Alexandre de Lima Sales; Reullyanne Freitas de Aguiar; Alexandra Sofia da Cunha Rodrigues; Leila do Socorro Rodrigues Feio

    Revista Prática Docente, v. 10, n. 1 · DOI 10.23926/rpd.2025.v10.e25040.id1287

    • Currículo
    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
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43. Artigo 2025

    AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E PENSAMENTO COMPUTACIONAL DESPLUGADO: uma abordagem integrada no ensino de matemática nos anos iniciais

    Daniele Dias Pereira; Alessandra Oliveira de Carvalho; Eduardo Barrére

    Cadernos para o Professor, v. 2, n. 50 · DOI 10.62556/ffx4vz91

    • Avaliação
    • Currículo
    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
    • Pensamento Computacional
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

44. Artigo 2025 Português

    Potenciação e radiciação com o jogo da memória: uma proposta metodológica lúdica no ensino de matemática

    A Cordeiro; António Borralho

    Revista Prática Docente, v. 10 · DOI 10.23926/rpd.2025.v10.e25044.id1291

    • Formação de Professores de Matemática
    • Resolução de Problemas
    Em verificação

45. Artigo 2025

    CONHECIMENTOS DOCENTES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: NATUREZA E ORIGEM NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

    Raquel Gomes de Oliveira

    REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.19756

    • Formação de Professores de Matemática
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

46. Artigo 2025

    Avanços e desafios no ensino de Matemática para estudantes com Transtorno do Espectro Autista

    Céres Cristine França; Luiz Alberto Pìlatti; Adriela Maria Noronha; Sani de Carvalho Rutz da Silva; Renata da Silva Dessbesel

    Revista Paranaense de Educação matemática, v. 14, n. 35 · DOI 10.33871/rpem.2025.14.35.10694

    • Inclusão
    • Práticas Pedagógicas
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

47. Artigo 2025

    ATITUDES E CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA EM RELAÇÃO À GEOMETRIA: LENTES ANALÍTICAS PARA A PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

    Walkiria Teixeira Guimarães; Arthur Gonçalves Machado Júnior; José Ricardo da Silva Alencar

    Areté., v. 24, n. 38 · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v24.n38.5074

    • Geometria
    Em verificação

48. Artigo 2025

    Produção de Vídeos na Educação Matemática: um Olhar Sobre Pesquisas em Programas Profissionais de Pós-Graduação

    Felipe Nascimento Gaze; Rony Cláudio de Oliveira Freitas

    Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 18, n. 3 · DOI 10.17921/2176-5634.2025v18n3p364-373

    • Educação Estatística
    • Educação Financeira
    • Formação de Professores de Matemática
    • Geometria
    • Práticas Pedagógicas
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

49. Artigo 2025

    Explorando o Salário-Mínimo e o Programa Bolsa Família à luz da Educação Matemática Crítica

    Rhilary Amorim Nogueira; Edmilson Minoru Torisu

    Revemop, v. 7 · DOI 10.33532/revemop.e2025023

    • Educação Matemática Crítica
    Em verificação

50. Artigo 2025 Inglês

    O Estado do Conhecimento das dissertações com temáticas relacionadas à Educação Matemática desenvolvidas no PPGECH/UFAM

    Ítalo Rayân Batista Mota; José Ricardo e Souza Mafra

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 20, n. 53 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n53.e2025027.id825

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51. Artigo 2025 Inglês

    Logaritmos e Educação Matemática: reflexões a partir de uma revisão de literatura em trabalhos acadêmicos

    Gabriel Padilha; Alice Stephanie Tapia Sartori

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 20, n. 53 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n53.e2025028.id826

    • Formação de Professores de Matemática
    • Tecnologias Digitais
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52. Artigo 2025

    EDUCAÇÃO MATEMÁTICA FINANCEIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES

    Eliana Sanches Rallo; Jacqueline Borges de Paula

    REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.20113

    • Educação Financeira
    • Educação Matemática Crítica
    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
    Em verificação

53. Artigo 2025

    HISTÓRIA CULTURAL E ETNOMATEMÁTICA EM PROCESSOS EPISTEMOLÓGICOS FRONTEIRIÇOS: UMA ANÁLISE EM CONTEXTO DE PESQUISA INDÍGENA NO ESPÍRITO SANTO

    Géssica Gonçalves Martins; Ana Paula Azevedo Moura Careta; Lígia Arantes Sad; Adriana Vitoriano Barbosa

    REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.19162

    • Etnomatemática
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54. Artigo 2025

    CONTEÚDOS MATEMÁTICOS EM PESQUISAS SOBRE ETNOMATEMÁTICA NO ENSINO BÁSICO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE DISSERTAÇÕES DE MESTRADOS PROFISSIONAIS

    Ananda Itsu Moraes Conceição; Benjamim Cardoso da Silva Neto

    REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.18973

    • Etnomatemática
    • Geometria
    • Práticas Pedagógicas
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55. Artigo 2025

    ETNOMATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS EDUCATIVAS QUE ARTICULAM CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA COM ELEMENTOS CULTURAIS DE POVOS INDÍGENAS BRASILEIROS

    Carla Hang Isensee; Tânia Baier

    Revista de Geopolítica, v. 16, n. 5 · DOI 10.56238/revgeov16n5-311

    • Etnomatemática
    • Formação de Professores de Matemática
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56. Artigo 2025 Português

    ELEMENTOS DO SABER PROFISSIONAL NO IFAC: análise da Matriz Curricular no Campus Rio Branco (2017-2025)

    Paulo José Pereira dos Santos

    Revista de História da Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2025.11.756

    • Currículo
    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
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57. Artigo 2025

    EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E AUTISMO: UM ESTUDO TEÓRICO A PARTIR DAS COMUNICAÇÕES DO ENIME

    Laine Silva Ramos; Railson Jorge Soares Rodrigues; Samires Oliveira Araújo; Mauro Guterres Barbosa

    REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.20234

    • Inclusão
    • Práticas Pedagógicas
    Em verificação

58. Artigo 2025

    MATEMÁTICA, LINGUAGEM E REGRAS: CONTRIBUIÇÕES DE WITTGENSTEIN PARA PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

    Poliana Matos Mendes dos Santos; Valdomiro Pinheiro Teixeira

    REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.19183

    • Avaliação
    • Formação de Professores de Matemática
    Em verificação

59. Artigo 2025

    SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

    Robson Kleemann; Celiane Costa Machado; Alex Antunes Mendes; Silvia Duarte Gautério Silveira Colares

    REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.19182

    • Currículo
    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
    Em verificação

60. Artigo 2025 Inglês

    Homenaje póstumo a Humberto Madrid de la Vega, un visionario de la investigación en Matemática Educativa.

    Carlos Armando Cuevas Vallejo; Humberto Madrid de la Vega

    El Cálculo y su Enseñanza, v. 21, n. 2 · DOI 10.61174/recacym.v21i2.247

    • Álgebra
    • Cálculo
    • Pensamento Computacional
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